The Environment of a Hyper-Connected Network Society and Occupational Ethics

The hyper-connected network society is a society environment in which all people-people,people-objects,things-things can be connected quickly and intelligently.In this environment of the hyper-connected network society,anyone can easily get the information they want,and the information and the knowledge will be a source of wealth.However,in the environment of a hyper-connected network society,the advanced information technology can harm human dignity or life if the information communication technology is used unfavorably (distortion,manipulation) by crime technique to satisfy the personal greed or pay back the grudge.Therefore,in this study,it established the direction of related occupational ethics in preparation for the hyper-connected network society in order to enable ethical values to be applied to experts and stakeholders in each field.And it made some suggestions necessary for the establishment of relevant policies at the national/social level.As a result of this study,it was found to be necessary:(1) personal information and privacy protection,(2) fair and autonomous ethical consciousness,(3) technology development for public interest,(4) enactment of ethical code for each field,(5) interests and strategic contrasts for occupational ethics of national dimension,(6) social learning (home-school-work) of occupation ethics,(7) changes for basic principles and virtue of work ethics in the hyper-connected social environment.

信息管理与信息系统专业职位强适应性的课群体系探索

本文详细论述了我院为适应经济社会发展的不同层次需求、不同学生的多元化发展需求和教育部关于信息管理与信息系统专业的基本规范要求,从社会需求的职业岗位出发,在修订本专业人才培养方案时设置了不同的专业方向,设计出基于流行管理信息系统开发层次和不同类别的课群与课群体系,并统筹处理了"文与理工"、"理论与实践"、"通与专"三对关系。

明清江南早期工业化社会的形成与发展

明代中期以后,江南纺织业等传统支柱产业从业人数空前增加,清中期以后江南工业更为发达,从业人员也更加众多。根据传统工业从业人口增长这一早期工业化社会形成与发展的关键标准,分期估算明中后期到清末民初江南传统工业从业人数,说明江南早期工业化社会形成于明代中后期的嘉、万年间,此后到清末民初是江南早期工业化社会的发展时期。

构建大学生就业指导新机制 促进社会和谐发展

通过对大学生就业难导致的系列社会问题的阐述,暗示人们大学生就业难将影响和谐社会的建设,并由此剖析了目前大学生就业难产生的原因,提出了高校在解决大学生就业中,构建大学生就业指导新机制的方式方法,为高校做好大学生就业指导工作提供了依据。

多维度视角下社会工作者职业倦怠困境及其优化路径

从多维度视角出发,从个体层面、组织层面、社会层面探讨社会工作者的职业倦怠情况。结果表明,社会工作者职业倦怠是影响社会工作发展与进步的关键因素。随着社会工作者职业倦怠期延续,职业认同感由高涨转为低迷,身心问题突显从而会导致其工作效率下降。机构管理乱象会导致其专业认同感下降,社会支持力度不足会导致其职业影响力下降。为此,社会工作者要加强体质锻炼,增强心理抗压能力。社会工作相关组织机构要建立完善的职业准入与考核制度,注重完善社工职业薪酬福利补贴。政府部门应加大政策资金投入,建设相应支持体系。

大学生兼职情况调查与对策研究

大学生社会兼职已经成为普遍现象。对安徽工业大学学生社会兼职情况调查显示,大学生参与社会兼职的类型多样;目的各异;各年级和专业、收入、与专业的相关度存在差异,对学业也造成了一定的影响。应进一步完善权益保障机制;切实保护大学生社会兼职合法权益;建立健全兼职管理渠道,合理引导大学生参与社会兼职。

从构建和谐社会的高度做好高校工会工作

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会全局出发提出的一项重大战略任务。高校工会工作要以构建社会主义和谐社会统一思想认识,充实工作内容,理清工作思路,努力创造和谐稳定的校园氛围。

大学生社团生命力的群体动力学分析

以73个大学生社团的456名大学生为调查对象,使用问卷法描述大学生社团生命力,并探索其影响因素。结果显示:(1)团队目标明确程度、任务互依性、团队信任可以正向预测团队生命力,团队冲突可以负向预测团队生命力。(2)按照学校对社团的控制程度,大学生社团可以分为自我管理社团和学校主导社团两类。自我管理社团的生命力要比学校主导社团的更强,总体运作状况更好。(3)团队目标明确程度、任务互依性、团队信任是对团队生命力影响最大的三个变量。

大学生社会兼职背后的博弈

通过采用调查问卷的方法,就大学生兼职的问题,向用人单位、学生和家长分别征求意见,三方对目前大学生的兼职现象持不一致的看法。鉴于大学教育的市场导向,学生兼职的调和方向应朝用人单位和教学目标倾斜,兼职有利于开阔学生专业视野、提高实践能力,为求职打基础。学校的职责是正确引导,科学管理。

共享休闲:社会主义和谐社会的本质要求

全体人民"共建共享"社会主义和谐社会,这一命题蕴含着全体人民共有工作、共同富裕、共享休闲的内容,因而,全体人民共享休闲符合社会主义和谐社会的本质要求,是"共建共享"的具体措施和现实路径之一;努力实现全体人民共享休闲,也是构建社会主义和谐社会的重要任务和必然途径。

关于退役运动员安置问题的再思考

从建设和谐社会视角阐述了我国优秀退役运动员人才定位问题,对建国以来我国政府对退役运动员就业安置和保障情况进行了简要回顾,同时分析了在不同时期安置保障政策所取得的成效,最后提出在当今形势下我国优秀运动员退役后就业安置问题的策略。

中国法学应用型教育模式初探——以经济争议解决人才的培养问题为视角

伴随全球性金融危机的蔓延,我国已经出现了高校毕业生就业难、同时社会对实践型精英的需求更强烈的两难现象,中国如何潜心培养高校人才已经引起全社会的强烈关注。以争议解决人才的现代教育为例,它涉及的知识外延与专业内涵比较广泛,国际经济纠纷的复杂性需要学术研究者、法律执业人员分工合作的社会特点,培养应当强化应用性、复合性和合作性,这正是我国高校界现代教育改革面临的新一轮挑战。但是,及至目前,我国高校的经济法学培养模式仍是重学术轻实践,比较美国等英美法系国家的法学教育,探讨实用教育与职业教育的相互衔接和统一不但是务实的,更是大势所趋。就此,呼吁高校发展应用型人才的系列培养,切实开拓法律应用型教育模式的新途径。

和谐社会视野下的大学生就业工作探析

大学生就业事关家庭、高校、社会和国家的发展与稳定,做好大学生就业工作是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。当前,大学生就业工作中还存在着毕业生供求存在局部性、结构性失衡,毕业生就业市场法律法规不健全,社会用人观和毕业生择业观均存在偏差,大学生就业指导工作滞后等不和谐因素,需要我们树立和谐的理念,坚持政府宏观调控与市场导向、就业法律法规与市场运作、人才培养与市场需求、择业观念与市场现实、就业指导与学生发展等方面的和谐,采取切实有效的措施,促进大学生充分就业。

全面建设小康社会与中国剩存贫困问题研究

反贫困是全面建设小康社会的基本要求和重要组成部分。鉴于在中国目前剩存的贫困问题中 ,农村贫困与城镇贫困此消彼长 ,而且职工失业型贫困已成为中国目前现存城镇贫困主体的现状格局 ,重视就业供给的治理是中国剩存贫困问题治理的基点选择 ,也是我国实现全面建设小康社会奋斗目标的重要选择。

风险社会下的“大学生就业安全”——一种治理的话语分析

基于风险社会视界,凸显治理以有效应对大学生就业难所致大学生就业安全风险,政府相关制度供给与创新尤显重要,比如消除大学生进入政府部门就业的制度瓶颈;创新市场干预机制,扶持中小企业发展提升营利部门吸纳大学生就业的能力;促进第三部门更快发展,开拓大学生就业新渠道。

论社会转型期高校毕业生择业的价值导向

伴随社会转型,高校毕业生择业的观念和行为发生了空前的嬗变,只有把握正确的价值导向,择业观念和行为才不致缺位、错位。

明清时期农民兼业化趋向研究

中国传统经济条件下,农民主要依靠传统的农业经济为生,自给自足的小农经济是传统农业社会家庭经济的特点。一旦农业经济的收入不足以维持家庭生计,农民就会考虑从事其他职业,这种行为称为兼业化行为。明清时期处于封建社会晚期,资本主义萌芽已经出现,正处于社会转型期,小农的行为趋向正反映了该时期的历史特点。农民兼业的动因出于压力、需求等因素;而农民的兼业行为一方面对于农民自身的生活条件改善和自身观念的变化带来影响,另一方面对稳定社会秩序和促进社会经济发展等具有重要作用。正确理解明清时期农民的兼业化行为,对于今天建设社会主义和谐社会、妥善解决农民问题具有一定历史借鉴意义。

学历·文凭·职业资格

本文从社会和教育的视角梳理了学历、文凭以及职业资格之间的关系及社会意义,提出文凭与职业资格证书制度共同作为社会人才评价和管理将是未来社会的发展趋势。为了适应这一发展趋势,我国需要加强和规范职业资格制度建设,为构建学习化社会打下基础。

信息社会教师职业的转变

现代教师职责已越来越少地传递知识而越来越多地激励思考,教师必须集中更多时间和精力去从事那些有效果和有创造性的活动,互相了解、影响、激励、鼓舞。教师要有更大的适应性和灵活性来面对他们的工作。随着信息社会的飞速发展,社会对人才提出了新要求。促使教育要与时代发展相适应,这就向教育工作者提出了如何培养学生善于学习、思维、提高创造力的要求,同时也使教育工作者的职业素质和能力发生相应的变化。

小康社会·政治文明·扩大就业

小康社会,政治文明,扩大就业,这是十六大报告的三个突出亮点。全面建设小康必须有政治文明作保障,必须实现社会的充分就业。