A PATRIOTIC HEART COMPLETELY DEVOTED TO THE MOTHERLAND-A biographic sketch of the CAS Member Prof. Yu Guocong

During a life-long career, everyone has memorable moments constantly cherished in the heart.So is the case for Prof. Yu Guocong. It was on May 29, 1959, when the late Premier Zhou Enlai came to visit Dr. Yu’s laboratory during his inspection tour at the Tianjin University. This has been an unforgettable event in Prof. Yu’s mind. When shaking hands with Prof. Yu, Premier Zhou said: "I heard that you have made great advances in the rescarch of heavy water. I am eagerly waiting for further success in your work. For the honor of our country, we must have heavy water developed with our own hands, in defiance of someone who attempts to strangle us." Looking into the Premier’s eyes of encouragement,Prof. Yu was then determined to live up to the expectations of the motherland by making a good job of his research work.

从家国情怀到爱国主义——兼论中华优秀传统文化“双创”的一种伦理进路

“家国情怀”是中国传统社会中一个很重要的概念,其形成有着基于宗法制的独特历史文化背景。事实上,“家国情怀”在一般意义上可以理解为家国同源、家国同构与家国一体,在更深层意义上则需要结合“修身齐家治国平天下”的传统来理解。同时,“大一统”“忠孝一体”的伦理观念是“家国情怀”的内在价值线索,沿着这一价值线索,可以在现代化转型中找到“家国情怀”的现代版本,即爱国主义。通过这种伦理价值分析基础上的从家国情怀到爱国主义的创新性发展和创造性转化的过程,我们可以从中找到中华民族几千年来生生不息的文化密码,并挖掘民族复兴的深层次力量,找到对中华优秀传统文化“古为今用,推陈出新”的一种思路。

“课程思政”融入医学概论教学的探索与实践

"课程思政"是指以各门各类专业课程为载体,将政治观点、理想信念及道德规范等思政教育融入教学过程中。为落实"立德树人"的根本任务,实现"全程育人、全方位育人"目标,在各高校专业课程中实施"课程思政"已成为必然。在深刻理解其内涵的基础上,结合医学专业特点,根据专业特色凝练思政元素融入医学概论课程教学过程中,通过爱国主义及爱岗敬业教育、人文素质教育及培养创新思维等方式,使专业知识教育与思政教育同向同行,厚植爱国主义情怀,增强学生的社会责任感和尊重生命、关爱生命的医学人文精神,努力培养德智体美劳全面发展的高素质医学人才。

论王夫之扶长中夏的爱国主义思想

在明清之际的特殊历史背景下,王夫之继承中华民族爱国主义的传统,提出了扶长中夏的爱国主义思想。虽然它表现出浓厚的大汉族主义色彩,但它以民族利益作为最高的价值标准,在一定程度上突破了中世纪的君主专制思想,反映出早期启蒙思潮理论上的深邃。其中有些观点,至今仍有重要的理论意义。

杜甫咏物诗刍议

杜甫终其一生,奉儒忠君、忧时悯民,但才不为时用,一腔蹭蹬郁勃之情,尽蕴于诗。在其咏物诗的物象与意象中,也涵蕴着自我才志的自信张扬,生命沉沦的自嘲自伤,漂泊江湖却心系朝庙的拳忠之心,以及对奸佞人事的嘲讽指斥等情感内容,因而使其咏物诗作表现出一种浓郁的自叙性色彩。

以社会主义核心价值体系为指针加强高校师德建设

师德建设是教育永恒的主题。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是各族人民团结奋斗的共同思想基础,是高等院校师德建设的重要指针。分析高校师德建设存在的价值观念失衡、育人意识淡薄、缺乏敬业精神等不良现象,按照社会主义核心价值体系的要求,丰富师德建设的内涵,进一步培养教师的爱国精神和政治热情,培养教师爱岗敬业和奉献精神,增强教师为人师表的意识和能力。

论湖湘文化的爱国主义精神

湖湘文化是一种区域文化,爱国主义是其优秀传统之一。湖湘文化的爱国主义传统与湖湘文化的积淀、发展同步,并代代传承。它的内质外化成忧国忧民、献身报国、踔厉创新,三个表现形式深深地影响了一代又一代湖湘人民。

论中国古代军事爱国主义

本文以马克思主义军事伦理学为指导 ,依据古今历史信息共振原则 ,对中国古代军事爱国主义这一优秀军事道德文化遗产进行了系统研究。文章认为 ,中国古代军事爱国主义的形成经历了三个时期 ,其发展也有一定的规律可循 ;中国古代军事爱国主义的基本伦理精神就是军事奉献精神 ,并形成了以此精神为核心的一系列主体伦理意识 :尚武、精武精神 ,强烈的道德责任感 ,坚贞崇高的军人气节意识 ,深沉的忧患意识及较完备的武德人格意识。

王静斋的遵经革俗和爱国爱教

王静斋生于天津,曾师从河北名阿訇海思福、马玉麟等。挂幛后,又曾在河北怀来县新保安村、大厂镇、安次县安育村清真寺传教并初试遵经革俗。他翻译伊斯兰教经典和著述,主编《伊光》报立论著文,把遵经革俗运动由护教扬教升华为抗日救国和弘扬民主,对抗日战争作出卓著贡献,深受全国人民爱戴。

“弦高存郑”与“子贡全鲁”考异及视野转换中的意义

无论是犒师对象、助手及性质,还是犒师前后身份、事后对赏赐的态度等方面,在“弦高存郑”问题上异说颇多,有必要进行深入考察。而在不同时代的视野转换中,“弦高存郑”与“子贡全鲁”有不同评价与不同意义,体现出由历史考察及道德评价向审美观照和审美创造演变的趋势。元明清时期塑造的弦高和子贡形象,闪烁着儒商精神、爱国主义和审美理想相结合的光辉。

国殇——王鹏运爱国词浅论

王鹏运是晚清之季的爱国词人。国家的灾难,民族的危亡,郁积成他心中无法化解的悲剧情结,从而表现为他词中无穷无尽的家国之愁和山河之恨。无论是曲江之忧,泽畔之吟,还是黍离之叹,麦秀之悲,都是爱国、伤时、忧民、忠君的统一。

“廿年旅客发如雪,万里孤臣节似霜”——明遗民文祖尧的诗心

明清之际的滇南学者文祖尧,世人以气节之士视之。其质洁行廉,卓然自立;矻矻于教育,备尝艰辛;闻明亡,初则焚冠再则投水自沉,坚守民族气节,最终有家难归,客死异乡。被后人称作备道德学问、节义文章于一身,为千古人伦之标准,在省内外享有不小的声誉。惜乎对其诗歌的探究,似乎涉及不多。文祖尧在诗歌方面也卓有成就,其诗真实地反映了改朝换代之际社会的矛盾、儒士的处境,表达了身处动荡不安时代遗老退士所特有的情怀和心态。其《明阳山房遗诗》多忧伤感愤之作,语调苍凉,颇能感人。

“廿年旅客发如雪,万里孤臣节似霜”——明遗民文祖尧的诗心

明清之际的滇南学者文祖尧,世人以气节之士视之。其质洁行廉,卓然自立;矻矻于教育,备尝艰辛;闻明亡,初则焚冠再则投水自沉,坚守民族气节,最终有家难归,客死异乡。被后人称作备道德学问、节义文章于一身,为千古人伦之标准,在省内外享有不小的声誉。惜乎对其诗歌的探究,似乎涉及不多。文祖尧在诗歌方面也卓有成就,其诗真实地反映了改朝换代之际社会的矛盾、儒士的处境,表达了身处动荡不安时代遗老退士所特有的情怀和心态。其《明阳山房遗诗》多忧伤感愤之作,语调苍凉,颇能感人。

岳飞《满江红》爱国情结的当代审视

岳飞《满江红》词在中国诗歌史上享誉千古,其豪迈壮烈的艺术张力和悲壮的魅力,震撼并感染了无数国人,铸就了一代代中华儿女的爱国情怀。作为爱国诗篇,其爱国情结与忠君理念相伴共生,今天我们对之作当代审视和解读,应突破狭隘的爱国范畴,将其升华为中华复兴的精神动力。

对传统儒家思想中的革命资源的考察

中国正处于由传统向现代转化的过程中,这个过程从一百多年前就开始了。在这种转化过程中,观念的转化无疑为现实的转化奠定了思想基础。不过,观念的转变必须在传统思想资源的基础上进行。近代知识分子对自由、民主、平等观念的接受与转变是在传统儒家思想的"从道不从君"和"爱国主义"这两大思想资源基础上进行的,这正是传统儒家思想中所蕴涵的革命资源。

湖湘文化与毛泽东诗词的爱国精神

湖湘文化一直以心忧天下,敢为人先著称,极富爱国精神。受此影响,毛泽东在诗词创作中不仅继承了中国历史上爱国主义文学的优秀传统,而且赋予了爱国精神以特殊的文化与审美内涵。毛泽东诗词独特的爱国精神主要体现在三个方面:一是以身许国,心忧天下;二是舍我其谁,豪迈自信;三是居高临远,境界开阔。

论杜牧的天神观

杜牧认为天不明察不仁义,对天是疑之责之怪之;认为神是圣明仁慈的,对神是敬之感之信之。杜牧天神观的核心是他的“神能格天”说,其思想基石是爱国忠君怜民。

慷慨雄壮的爱国乐章——曹植《白马篇》浅析

《白马篇》全诗以"忠勇"二字为线索,用赋的手法,热情赞颂边塞英雄少年高超的武艺,昂扬的斗志和为国捐躯、视死如归的英雄气概,表达了诗人为国建功立业的雄心大志和忧国忘身的豪情壮志。既是我国古代诗坛风格独特的篇章,也是今天辉映千古的爱国绝唱。

家国情怀融入高校爱国主义教育的路径探赜

爱国主义是全体中华儿女勠力同心、奋进开创新时代的重要精神纽带,而爱国主义教育作为固本培元、凝心铸魂的基础性工程,着力提升其质量与实效具有紧迫性与必要性。家国情怀是爱国主义的源泉活水,爱国主义是家国情怀的凝练升华,两者紧密联系又不可分割。研究从家国情怀与爱国主义辩证关系出发,围绕知国之明、爱国之情、强国之志、报国之行四个维度探讨家国情怀融入高校爱国主义教育的理论必然与实践必须,以期为开展高校爱国主义教育工作提供可行路径。

论杨巨源诗歌中的儒家思想

杨巨源是中唐时期的一位重要诗人,他仕宦经历丰富,交游广泛,诗名颇盛。其诗歌中所体现出的儒家思想主要表现为爱国之情、济世之怀、仁爱之心和交友之道。