“中文国际教育”职业本科专业的设立与发展定位

自国家职业教育改革以来,“中文国际教育”职业本科专业已进入设置阶段,目前专业简介已发布。本文在分析中文国际教育职业本科设立背景与必要性的基础上,结合所参与的专业简介调查研制工作,依据2022年9月发布的《职业教育专业简介》中的“中文国际教育”职业本科专业简介,概括总结出职业本科专业在专业能力与课程设置方面所体现出的职业本科学科发展定位与特点:以培养教学技能型人才为核心;课程设置突出实训课程以及国内外教学实习基地的建立;强调广泛进行校企合作以实现产教融合的、职业教育与普通教育共存融通的多元办学格局等,体现出与普通本科专业定位的不同。

职业教育办学与人才培养模式探索与实践

本文依据学院成立四年多以来的职业教育改革探索与实践,提出了三位一体办学与人才培养模式,即以北京大学为主的教育资源、以方正集团为主的企业资源与北大方正软件技术学院实际有机结合的三位一体办学模式,以就业为导向、以技能为本位、以素质为基础的三位一体的人才培养模式和实验随课程、实训随学期、实习随就业的三位一体实践教学体系。

高校继续教育办学模式探析

高校继续教育是终身教育体系的重要组成部分。文章对高校继续教育办学模式的特点进行分析,指出了高校继续教育办学模式存在的不足并提出了变革措施。

以就业为导向的高职学生职业能力培养——兼论高职人才培养模式的变革

高等职业教育以就业为导向目标的实现,能力主要由基本能力、专业能力和关键能力构成.以就业为导向的高等职业教育,其学生职业能力的培养,需要变革现行的人才培养模式、办学模式、教学模式和能力评价模式,从市场和企业的要求出发,全面培养和提高学生的职业能力,满足和适应学生就业以及发展创新的需要.

江苏高校体教结合办学模式的发展策略研究

为推进江苏高校体教结合办学模式良性互动发展,通过对高校实施体教结合办学模式的优势分析,并结合对江苏省高校实施体教结合办学模式现状及存在主要问题的深入调查与剖析,提出各级学校有专长、理顺体教结合输送渠道;教育与体育形成优势互补,建立高校体育联赛平台、打造高校精品联赛;建立适应高校体教结合的教练员队伍;合理利用高校的科研资源,使高校的"科研力量"为"体教"服务等促进江苏高校实施体教结合办学模式的发展策略。

我国职业技术教育发展的若干趋势

根据我国经济社会现实状况、发展前景和发达国家职业技术教育运行轨迹,对中国职业技术教育发展趋势作出推断.认为今后较长一段时期,我国职业技术教育总体规模将稳步增长,专业结构将做重大调整,办学形式呈多元化发展趋势,普职融通、教育内容综合化成为必然,培养层次逐渐上移,教育理念由终结性教育转向终身教育.

中外合作办学项目“11231”教育管理模式的探索与实践——以山东农业大学为例

对山东农业大学的中外合作项目教育管理模式进行了积极探索与实践,构建了具有自身特色的"11231"教育管理模式,研究了该模式取得的成效和经验,阐述了进一步完善该模式的对策建议,以期为培养具备开阔的国际视野、高水准的外语水平和扎实的专业技能的国际化复合型人才,推动中外合作办学事业的科学、协调和可持续发展提供理论依据。

国内高校建筑教育发展现状探析

该文分别从梯级划分、专业办学模式、专业发展方向、专业教学改革等不同角度对目前国内高校建筑教育的发展现状进行了分析和研究。

区域经济服务视角下的地方高校办学模式的探讨——以玉溪师范学院旅游管理专业为例

地方高校的发展应该结合地方社会经济的发展,凸显办学特色,一方面强调为当地社会经济发展培养应用型专业人才,特别是主导产业、支柱产业、基础产业所需的人才,另一方面强调产学研的结合,地方高校应该积极参与地方社会经济发展的研究和实践,为地方经济建设作贡献。

国外基础教育PPP办学模式的实践及启示

在基础教育面临公平和效率等不同层次和水平的挑战之际,许多发达国家和发展中国家通过采取公私合作伙伴关系(PPP)的形式扩大对私人部门的利用,以期改善基础教育服务供给和资金投放。作为达成基础教育目标的非传统途径,PPP在国外基础教育领域的实践已初具成效。探讨PPP的概念及其在国外基础教育领域的主要实践模式对我国基础教育公私合作具重要的启示和借鉴意义。

从后现代主义的视角谈幼儿体育

在对我国目前幼儿体育教育现状分析梳理的基础之上,试图从后现代主义的视角,重新思考和定位幼儿体育的教学目标、教学内容和师生关系,探寻后现代主义背景下幼儿体育教育模式。研究认为在现代主义理论影响规范下,幼儿体育普遍存在观念陈旧、管理制度不健全、形式单一、师幼关系不和谐的现象,运用后现代主义的某些理论建构本土化、科学化的幼儿体育教育模式成为当务之急。建议重新构建后现代主义背景下幼儿体育教育模式。

从后现代主义的视角审视当代幼儿体育教育

运用后现代主义理论审视当代幼儿体育教育,从教育思想、教学内容、组织形式、师生关系等几方面重新思考和定位幼儿体育,构建后现代背景下的幼儿体育教育模式。

经济发达国家教育费结构特征及改革动向

教育费在国、公、私立学校及学前、初等、中等、高等教育体系中如何分担、分配 ?这在国际上是新的研究热点 ,也是我国社会主义市场经济条件下为适应升学、就业竞争及教育经费配置、提高教育质量亟需探讨的重要课题之一。目前 ,经济发达国家的教育财政正受到抑制 ,其教育费改革动向 :一是学前教育作重点投资 ;二是由补助教育机关转向补助个人 ;三是委托民间企业运营公立学校 ;四是开放远程教育 ;五是通过贷款本人负担学费 ;六是充分利用定向费用。而上述改革则是由于社会的发展和环境的变化引起的。研究发达国家教育费负担的动向、变化及特征 ,对我国社会主义市场经济下教育费如何负担有重要启示作用。

科学教育专业课程改革与实践的研究

依据我国基础教育课程改革要求和国家《科学课程标准》及教师职业专业化培养要求,提出了科学教育专业办学模式和高师科学教育专业(大专)培养计划。与传统学科教育相比,在课程设置和教育教学方法上进行了的改革。

社会化:职业教育发展的路向——河北省南宫市职教中心办学经验及启示

以河北省南宫市职教中心的办学经验出发,阐述了社会化是职业教育发展的基本路向,即牢固树立为地方经济发展服务的办学方向;赋与自身能融入到经济社会中的完整职能;建立起与社会沟通的渠道;实现人才培养和办学模式的多样化;使专业设置和教学内容更加贴进社会需要。

以就业为导向的高等职业教育现状及应对策略

目前,我国高等职业教育的发展难以适应社会对于技能型人才的需求。以就业为导向的高等职业教育在自身定位、办学和教学体制、人才培养模式、师资队伍等方面都出现了一系列亟需解决的问题。解决这些问题,需要高等职业院校从问题出发,有针对性的强化自身特色优势,改变传统的办学、教学模式,建立完善的制度体系,健全良好的培养机制,从根本上有针对性的解决问题,以促进高等职业教育实现自身使命,培养出符合社会发展需要的高素质、高技能的人才队伍。

高职教育借鉴航海教育模式研究

我国高层次的航海教育具有明确的岗位针对性和职业教育特征,经多年实践探索,形成了较为成功的办学模式.其在教学体系建构、师资队伍建设、专业建设、教学质量管理、职业资格证书教育方面的成功经验,尤其值得各类专业的高职教育借鉴.

我国当代幼儿园建筑设计发展历程解析

随着经济的发展,社会的进步,幼儿园建筑设计如何创新以适应快速发展的学前教育成为亟待解决的问题。本文针对幼儿园设计中的问题,对我国当代幼儿园建筑设计发展历程进行梳理,包括学前教育的影响、幼儿园建筑认识的发展、空间环境模式的发展以及设计实践的发展,并结合发展趋势明确研究方向。本文提出当前我国幼儿园设计的主要矛盾是多元发展的教育理念与单一稳定的空间环境模式之间的矛盾。认清这一矛盾将有助于为基于不同教育理念的幼儿园空间环境模式的研究奠定基础,为幼儿园建筑设计的创新拓展思路。

中外合作办学模式的实践与探索

中外合作办学是适应高等教育国际化发展的有效途径。笔者根据济源职业技术学院与澳大利亚北墨尔本高等技术学院(NMIT)合作办学实践,在引进国外先进教育理念、办学模式以及存在优势等方面做了进一步的探索与研究。

社区教育发展的国际经验与自组织能力培育

国外社区教育的许多特点,其普及而实用的办学目标,充分考虑社区成员的学习动机与需求,依据区域经济和个人发展要求设置课程,教师崇高的社会地位和法定的实训场地,低廉的收费和较低的入学门槛,功利而具体的办学模式等等,都应成为我国社区教育自组织能力培育方面值得借鉴的经验。