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因势利导 注重差异——课堂教学尊重学生个性与注意价值取向引导课例举隅
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作者 王牡琴 《宁波教育学院学报》 2008年第1期99-101,共3页
学校教育应注重以人为本,尊重差异,重视求异思维,同时,又不偏离社会价值观。因此在课堂教学中教师应该因势利导,既尊重学生个性又注意价值取向。
关键词 思想品德教学 注重差异 课堂案例
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