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因势利导 注重差异——课堂教学尊重学生个性与注意价值取向引导课例举隅
1
作者
王牡琴
《宁波教育学院学报》
2008年第1期99-101,共3页
学校教育应注重以人为本,尊重差异,重视求异思维,同时,又不偏离社会价值观。因此在课堂教学中教师应该因势利导,既尊重学生个性又注意价值取向。
关键词
思想品德教学
注重差异
课堂案例
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职称材料
题名
因势利导 注重差异——课堂教学尊重学生个性与注意价值取向引导课例举隅
1
作者
王牡琴
机构
宁波市翠柏中学
出处
《宁波教育学院学报》
2008年第1期99-101,共3页
文摘
学校教育应注重以人为本,尊重差异,重视求异思维,同时,又不偏离社会价值观。因此在课堂教学中教师应该因势利导,既尊重学生个性又注意价值取向。
关键词
思想品德教学
注重差异
课堂案例
Keywords
moral education
pays great attention to the difference
the
classroom case
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
因势利导 注重差异——课堂教学尊重学生个性与注意价值取向引导课例举隅
王牡琴
《宁波教育学院学报》
2008
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