研究生心理健康问题及预警机制的建立

研究生心理健康是研究生培养的重要内容。当前,我国研究生心理健康问题主要表现为自我效能感低导致自卑、科研压力引发自我否定、导学关系紧张导致焦虑、维系人际关系存在障碍、性与婚恋方面存在障碍、经济来源方面存在困难。建立研究生心理健康预警机制应该建立研究生心理健康跟踪监控体系、有效利用各培养单位心理资源、促进“导学关系”的良性发展、形成朋辈互助团体生态群、加大研究生生活保障力度。

构建高校朋辈心理互助体系的新探索

朋辈心理互助是高校心理健康教育一种特殊的形式,本文在分析了当前高校构建朋辈心理互助体系的意义的基础上,介绍了朋辈心理互助的特点和功能,探讨了如何在高校建立朋辈心理互助体系,包括队伍体系、目标体系、内容体系、方法体系及培训体系,以及有待于进一步解决的问题。

高校教师教学科研中“同伴互助”实施情况的调查分析

在高职院校大力推广“同伴互助”的教学和科研团队是高职院校提升教师队伍专业能力和教学科研水平的必然选择,通过“同伴互助”的文献综述和市场调研的统计分析,提出高职院校教学科研中推广“同伴互助”模式的对策及建议。

积极心理学视域下的大学生朋辈互助实效研究

积极心理学与朋辈互助都是基于人本主义的价值和助人自助的基本理念。以朋辈互助的适应性团体活动为例,采用实验班与对照班的对比研究设计方法,在实验班中开展了6次团体辅导,来提高实验班的适应能力,对照班不做任何干预。在实验干预前和对实验班干预后,均对两班进行适应性测试。结果发现,在实验干预后,实验班在适应性的总分和各维度上均非常显著的提升(P<0.001);实验班较对照班在总分和五个因子上显著提升(P<0.05)。基于积极心理学理念的大学生朋辈互助团体活动对提升新生适应性有显著效果。

在高职院校新生中开展朋辈互助的探讨

朋辈互助是高职院校开展心理健康教育的新途径。高职院校新生入校的现状决定了有必要在新生中间开展朋辈互助,使他们能够尽快转变角色适应高职院校的学习生活。开展朋辈互助人员要从优秀的学生中培训选拔,真正成为老师的得力助手。

高校教师同伴互助模式研究

高校一线教师的实际教学水平是影响我国高等教育水平的重要因素。教师同伴互助的理论研究和模式应用为高校教师提供理论参考和实践借鉴。明确同伴互助模式的目的和意义,把握关键因素,增进教师之间专业交流,探索提高课堂教学水平的道路,有针对性地解决高校教师课堂授课出现的问题,提高高校整体教学水平。

同伴互助教学模式在留学生外科学中的应用研究

目的探讨同伴互助教学模式在外科留学生临床实践中的应用效果。方法选取2018年7月—2019年1月就读于锦州医学院第一附属医院外科的20名五年制医学生,随机分为同伴互助教学模式组和传统教学模式组,本地学生和留学生一对一成为同伴,由相同的教师指导,完成外科临床实习任务,观察实习效果。结果与前面的临床实习相比,实行点对点的同伴互助教学模式后,留学生学生的出勤率从70.0%上升至95.0%,考试成绩也明显改善,而80.0%的五年制学生相信这种新模式将提高他们的外语水平有一定的帮助,老师教也认为,已经减少了他们的教学压力。结论同伴互助教学模式有助于提高留学生的临床实践质量和五年制医学生的外语交流水平,在一定程度上减轻教师的教学压力。

直流微网群分层对等控制及功率管理策略研究

直流微电网运行不须考虑频率、相位等因素,并且比交流微电网控制简单,因此具有广阔的发展前景。微网群系统是含有多个微电网、储能及负载的互联系统,微网群系统能够利用各个子网间的能量互济作用来解决单一子网由于出力的随机性和不可预测性给微网带来的冲击。文章针对一种含多个子网的微网群结构,提出了一种分层对等控制策略,在微网群中将各个子网看作储能设备,控制其与微网群系统之间的能量流动。基于MATLAB/SIMULINK进行直流微网群系统仿真,通过设置不同场景验证了该系统的稳定性和自治能力。

新生学业领航教育中朋辈互助模式的实效研究

朋辈互助模式是提升新生学业领航教育质量的重要途径。新时代背景下,推动朋辈互助教育模式从"自然状态"转变为"有序状态",引导学生自我管理、自我教育、自我服务、自我发展,需要思想政治工作者在具体的工作实践中不断摸索。以已经实施六年的"党员联系新生宿舍"朋辈互助教育模式为例,通过总结和思考,从具体到一般,在人员选拔、目标确立、互助标准、互助过程等层面加以规范,构建科学的朋辈互助模式。

类保险网络互助平台风险治理与可持续发展研究

类保险网络互助平台是一种社会互助和风险分担的新模式。然而,近年来多数平台接连关停,其风险治理和可持续发展问题受到广泛关注。本文旨在厘清内部治理和外部监管因素影响类保险网络互助平台可持续发展的机理,基于35个网络互助平台的经营管理数据和市场化指数,采用生存分析模型实证检验了影响类保险网络互助平台可持续发展的关键因素。研究发现,类保险网络互助平台关停原因包括外部监管因素和内部治理因素;平台在早中期的关停风险较高,当其运营时间达60个月后关停概率下降;平台规模越大、有融资经历、平台注册地市场化程度越高、中介组织发育和法制环境越好,平台的可持续发展概率越高。最后,本文从外部监管和内部治理两个方面提出了促进平台可持续发展的对策建议。

行动研究——职前教师在反思中的成长之路

行动研究对在职教师专业发展有极大的促进作用,对于职前教师来说同等重要。笔者采用了反思、写教学日志以及同伴互助的方式,在两个学期的行动研究之后,笔者回顾自己过去一年在教学方法和处理师生关系上取得了很大的进步,也为毕业后正式踏上教学岗位做了很好的铺垫。

同伴互助式护理干预结合个性化饮食指导在妊娠期糖尿病护理中的应用

目的 探讨同伴互助式护理干预结合个性化饮食指导在妊娠期糖尿病护理中的应用效果.方法 纳入2022年8月-2023年8月昌平区医院88例妊娠期糖尿病患者,将其按随机数字表法分为观察组和对照组,每组44例,对照组行常规护理干预,观察组接受同伴互助式护理干预结合个性化饮食指导,对比两组血糖控制情况、心理弹性各维度评分、妊娠不良结局发生情况.结果 ①干预前,两组血糖指标无显著差异,P>0.05;干预后,两组血糖指标均显著降低,且观察组空腹血糖(5.0±0.5)mmol/L、餐后2h血糖(7.1±1.6)mmol/L、糖化血红蛋白(5.9±0.4)%显著低于对照组,P<0.05;②干预后,观察组乐观(8.9±2.3)分、坚韧(17.4±3.5)分、自强与控制(28.0±3.2)分、总分(52.4±2.3)分均显著优于对照组,P<0.05;③观察组妊娠不良结局发生率为6.8%,对照组妊娠不良结局发生率为29.5%,P<0.05.结论 在妊娠期糖尿病患者的护理中,同伴互助式护理干预结合个性化饮食指导能显著改善患者血糖指标、负面情绪及妊娠结局.

略论朋辈互助和大学生居家求职的耦合与运用

大学生朋辈互助效应有突出的主体性、强烈的互动性、典型的双向性、显著的广泛性和主题的针对性等特点,与大学生居家求职有高度共生的内在联系,并具有激发主体求职能动性、拓宽求职信息渠道、提升主体求职技能、缓解求职心理困扰等现实意义。在实践运用中,应在组建助力团队中激发互助意识,在线上平台建设中提升求职技能,在及时适时干预中保持良性运行等方面着力,助力大学生居家求职。

高等教育环境下“朋辈教育”的可行性研究——以“学无常师”学业互助平台为例

通过问卷调查大学生对高等教育现存问题以及对"朋辈教育"的认识进行调查,以"学无常师"大学生学业辅导互助平台为例,对我国当前高等教育环境下存在的问题,"朋辈教育"在我国当前的发展情况和可行性进行分析。得出结论,朋辈式双向、平等、有针对性的以学生为主体的新兴学习方式具有可观的发展前景和实践可操性。