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Promoting the Personal Development of Children Through Art Education
1
作者 Yang Zheng 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第4期97-102,共6页
With the arrival of the new era,the development of society changes with each passing day,innovative ability and creative thinking skills are increasingly valued by society.The development of innovative ability should ... With the arrival of the new era,the development of society changes with each passing day,innovative ability and creative thinking skills are increasingly valued by society.The development of innovative ability should start with children.The emergence of new educational concepts requires the school to cultivate students in a comprehensive way.In this case,art and music,which were once considered unimportant,are gradually changing the educational field and are returning to the public eye.Studies have shown that art education plays an important role in promoting personal development of children.Therefore,art education should not be neglected,and we should see that art education plays a certain role in improving children’s innovative abilities.However,there are still many problems in art education for children,which affects its role in promoting their personal development.Therefore,it is important to focus on how to promote children’s personal development through art education.This paper analyzes the problems faced in children’s art education and how to effectively maximize its role of art education to promote the development of children’s art education. 展开更多
关键词 Fine arts education personal development Teaching strategy
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Academic advising system and its application exploring in nursing colleges of China
2
作者 Ju-Ju Zhu Xiang-Shu Cui 《Nursing Communications》 2024年第13期1-6,共6页
Review the definition,origin,development and application status of the foreign academic advising system and make a comparison with the Chinese counselor system.Start with the perspectives of the learning difficulties ... Review the definition,origin,development and application status of the foreign academic advising system and make a comparison with the Chinese counselor system.Start with the perspectives of the learning difficulties and attrition rate of nursing students to explore the importance and significance of its implementation in Chinese nursing colleges and universities.Meanwhile,present the prototype of the existing academic advising system in China,with the expectation of providing a theoretical basis for the introduction of this system in nursing colleges and universities and the cultivation of high-quality nursing talents. 展开更多
关键词 nursing students academic advising academic advisor personal development career planning
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Curriculum Reform of Higher Vocational Mathematics Under the Background of Digital Transformation
3
作者 Tianci Zhao 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第4期215-220,共6页
Under the background of digital transformation,the reform of the higher vocational mathematics curriculum faces urgent challenges and opportunities.This article explores the impact of digital transformation on the ref... Under the background of digital transformation,the reform of the higher vocational mathematics curriculum faces urgent challenges and opportunities.This article explores the impact of digital transformation on the reform of higher vocational mathematics curriculum and emphasizes the importance of improving teaching methods centered on learners.The article proposes specific reform methods and discusses the practical application of digital technology in the reform process.By combining digital technology with specific reform methods,further conducting innovative practice research,and continuously exploring the path of reform,we can effectively improve the quality of higher vocational mathematics classroom teaching and provide strong support for the cultivation of comprehensive qualities and employment abilities. 展开更多
关键词 Digital transformation LEARNER-CENTERED Higher vocational mathematics personalized development
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Emotional Intelligence And Mental Well-Being Of Chinese College Students:A Personal Development Plan Abstract
4
作者 Wang jingjing 《Education and Teaching Research》 2024年第3期74-78,共5页
This study employed a quantitative descriptive correlational design,the study surveyed a total of 202 participants.Emotional intelligence levels were measured using a standardized questionnaire,while mental health sta... This study employed a quantitative descriptive correlational design,the study surveyed a total of 202 participants.Emotional intelligence levels were measured using a standardized questionnaire,while mental health status was assessed using the 20-item EPOCH scale.The findings revealed that respondents generally exhibited high levels of emotional intelligence and mental well-being.Gender and age were not found to significantly influence emotional intelligence or mental well-being.Furthermore,a positive correlation was observed between emotional intelligence and mental well-being among the participants. 展开更多
关键词 emotional intelligence mental wellbeing college students personal development program
原文传递
Interactive Teaching in Interpersonal Skills
5
作者 Jorgen Erik Christensen Markku Karhu Cecillia Christensen 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2013年第2期206-219,共14页
Engineers are very much part of the ongoing globalization and they are encountering problems of cross-disciplinary nature Team working skills respecting other peoples' qualifications are required so therefore interpe... Engineers are very much part of the ongoing globalization and they are encountering problems of cross-disciplinary nature Team working skills respecting other peoples' qualifications are required so therefore interpersonal skills are becoming more and more important, including communications skills, leadership and awareness. Consequently, educational programs for teaching engineers should work with the fact that the capability of communicating with people with different background competences is important, nevertheless the engineering education has traditionally focused on technical skills rather than on personal development. In order to reform the B.Sc. courses to guide students to become better and more efficient engineers on all levels, the DTU (Technical University of Denmark) and Helsinki Metropolia University of Applied Sciences (Metropolia) modified their education according to the CDIO (conceive, design, implement and operate) approach in the autumn of 2008. The CDIO pedagogy encouraged to develop an interactive course in interpersonal skills, where the students have to take an active part in the exercises as well as involve themselves in the interactive communication process. The course consists of various exercises from which the participants will develop their awareness and knowledge of communication. It is the intention to give the students a personal understanding and idea of a different approach to communicating between people. The students evaluated the course, and the four key questions dealing with the quality of the course show a very high satisfaction with the instruction. The grades one and two (1 best/very much, 5 worst/very little) of the responses "to these four questions are ranging on average from 69.5% to 88% (on a yearly basis). The positive responses indicate that the students are very satisfied with the course recognizing the need for education on international communication. 展开更多
关键词 COMMUNICATION EXERCISE interactive teaching interpersonal skills personal development.
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Breast Cancer MCF-7 Cell Spheroid Culture for Drug Discovery and Development
6
作者 Guangping Chen William Liu Bingfang Yan 《Journal of Cancer Therapy》 2022年第3期117-130,共14页
In vitro 3D cancer spheroids (tumoroids) exhibit a drug resistance profile similar to that found in solid tumors. 3D spheroid culture methods recreate more physiologically relevant microenvironments for cells. Therefo... In vitro 3D cancer spheroids (tumoroids) exhibit a drug resistance profile similar to that found in solid tumors. 3D spheroid culture methods recreate more physiologically relevant microenvironments for cells. Therefore, these models are more appropriate for cancer drug screening. We have recently developed a protocol for MCF-7 cell spheroid culture, and used this method to test the effects of different types of drugs on this estrogen-dependent breast cancer cell spheroid. Our results demonstrated that MCF-7 cells can grow spheroid in medium using a low attachment plate. We managed to grow one spheroid in each well, and the spheroid can grow over a month, the size of the spheroid can grow over a hundred times in volume. Our targeted drug experimental results suggest that estrogen sulfotransferase, steroid sulfatase, and G protein-coupled estrogen receptor may play critical roles in MCF-7 cell spheroid growth, while estrogen receptors α and β may not play an essential role in MCF-7 spheroid growth. Organoids are the miniatures of in vivo tissues and reiterate the in vivo microenvironment of a specific organ, best fit for the in vitro studies of diseases and drug development. Tumoroid, developed from cancer cell lines or patients’ tumor tissue, is the best in vitro model of in vivo tumors. 3D spheroid technology will be the best future method for drug development of cancers and other diseases. Our reported method can be developed clinically to develop personalized drugs when the patient’s tumor tissues are used to develop a spheroid culture for drug screening. 展开更多
关键词 MCF-7 Cell Spheroid Culture 3D Cell Culture Estrogen-Dependent Breast Cancer Cancer Drug development personalized Cancer Drug development
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童年教养方式对抑郁症患者青少年人格发展的影响
7
作者 黄凯毅 吕学玉 +3 位作者 常菁菁 张良 李莉 汪卫东 《中国医药导报》 2023年第34期92-95,100,共5页
目的 探讨童年教养方式对抑郁症患者青少年时期人格发展的影响。方法 2020年1月至2021年12月,从中国中医科学院广安门医院门诊选取324例抑郁症患者(抑郁组),在汪卫东忆溯性人格发展量表(WMPI)全国城市人口常模数据库中选取与患者组年龄... 目的 探讨童年教养方式对抑郁症患者青少年时期人格发展的影响。方法 2020年1月至2021年12月,从中国中医科学院广安门医院门诊选取324例抑郁症患者(抑郁组),在汪卫东忆溯性人格发展量表(WMPI)全国城市人口常模数据库中选取与患者组年龄、性别、教育年限、是否独生等条件相匹配的正常被试(对照组)328例。采用WMPI量表比较两组童年期教养方式、青少年人格发展的差异,以及抑郁组童年期教养方式对青少年期人格发展的影响。结果 抑郁组惩罚、严厉、过度干涉、溺爱、矛盾教育及忽略保护得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。抑郁组思维方式、意志力、自我、胆气、人际交往、性发展、世界观得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。多重回归分析显示,抑郁组童年期教养方式各个维度对青少年期各人格特质均产生显著影响(P<0.01)。结论 抑郁症患者童年期教养方式对其青少年时期人格发展存在显著影响。尤其体现在溺爱、忽略保护、过度干涉等方面。 展开更多
关键词 抑郁症 童年教养方式 青少年人格发展 汪卫东忆溯性人格发展量表
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实习初期教师职业认同的发展轨迹及其与主动性人格的关系:一项追踪研究 被引量:9
8
作者 黄杰 朱丹 杨澳 《心理发展与教育》 北大核心 2023年第1期40-47,共8页
采用主动性人格量表、工作绩效量表、人际关系量表、教师职业认同量表对385名实习教师从其实习第一周起连续追踪测量五周,利用多层线性模型探讨实习初期教师职业认同的发展轨迹,以及主动性人格对教师职业认同的影响及其机制。结果表明:... 采用主动性人格量表、工作绩效量表、人际关系量表、教师职业认同量表对385名实习教师从其实习第一周起连续追踪测量五周,利用多层线性模型探讨实习初期教师职业认同的发展轨迹,以及主动性人格对教师职业认同的影响及其机制。结果表明:(1)实习初期教师职业认同呈先高后低再升高的U型非线性发展趋势;(2)工作绩效和人际关系在主动性人格与教师职业认同之间起部分中介作用,且工作绩效的中介效应显著大于人际关系的中介效应。研究结果不仅揭示了实习初期教师职业认同的动态发展轨迹,同时还揭示了主动性人格影响教师职业认同的中介机制,对提升教师培养质量具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 职业认同 主动性人格 工作绩效 人际关系 发展轨迹 实习教师
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什么是发展导向型教育
9
作者 Christof Arn Christian Stalder 陈颖(翻译) 《应用型高等教育研究》 2023年第2期45-51,共7页
文章揭示了在“学习”领域发生的深刻变革。与能力导向范式在20世纪90年代开始吸收并取代知识导向范式相似,当前能力导向在向发展导向过渡。文章综述了日益发展的范式所具有的13个特征,在本期的文章中首先阐释了其中的6个,其余特征将在... 文章揭示了在“学习”领域发生的深刻变革。与能力导向范式在20世纪90年代开始吸收并取代知识导向范式相似,当前能力导向在向发展导向过渡。文章综述了日益发展的范式所具有的13个特征,在本期的文章中首先阐释了其中的6个,其余特征将在下一期论述。这一处在发展当中的范式对解决当前的诸多问题有很大的帮助,有助于我们把它作为一个新兴的模式用来进一步发展教学方法和教育学,从而拓展教育机构、教师和学习者的角色。 展开更多
关键词 发展导向型教育 以人为本的教育 教育范式 范式转变 以学习者为中心
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再论“什么是发展导向型教育”
10
作者 Christof Arn Christian Stalder 陈颖(译) 《应用型高等教育研究》 2023年第3期39-44,95,共7页
文章揭示了在“学习”领域发生的深刻变革。与能力导向范式在20世纪90年代开始吸收并取代知识导向范式相似,当前能力导向在向发展导向过渡。文章综述了范式所具有的13个特征,在上一期同标题的文章中已经阐释了其中的6个,本篇继续论述其... 文章揭示了在“学习”领域发生的深刻变革。与能力导向范式在20世纪90年代开始吸收并取代知识导向范式相似,当前能力导向在向发展导向过渡。文章综述了范式所具有的13个特征,在上一期同标题的文章中已经阐释了其中的6个,本篇继续论述其余的特征。这一处在发展当中的范式对解决当前的诸多问题有很大的帮助,并有助于我们把它作为一个新兴的模式用来进一步发展教学方法和教育学,从而拓展教育机构、教师和学习者的角色。 展开更多
关键词 发展导向型教育 以人为本的教育 教育范式 范式转变 以学习者为中心
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我国3~6岁儿童个性类型及发展特点的研究 被引量:10
11
作者 张野 杨丽珠 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第4期893-896,共4页
该文在以往中国儿童个性结构研究基础上,以问卷调查(n=927)方式,将层次聚类和迭代聚类两种方法结合起来,同时采用理论分析等方法最终确定我国3~6岁儿童的个性类型包括认可型、矛盾型、拒绝型及中间型四类。其中认可型属于积极个性类型... 该文在以往中国儿童个性结构研究基础上,以问卷调查(n=927)方式,将层次聚类和迭代聚类两种方法结合起来,同时采用理论分析等方法最终确定我国3~6岁儿童的个性类型包括认可型、矛盾型、拒绝型及中间型四类。其中认可型属于积极个性类型,矛盾型和拒绝型属于消极个性类型。研究表明,中班到大班阶段是幼儿个性发展相对重要的时期。男女幼儿在多个个性维度及大部分具体特质方面存在着明显的性别差异。 展开更多
关键词 儿童心理学 个性类型 中国 性别差异 文化背景 情绪
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创新型高级人才培养模式探讨 被引量:20
12
作者 彭晨阳 周蒲荣 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2008年第1期129-131,共3页
从把握创新型高级人才的现状与内涵入手,对创新型高级人才的培养模式进行探讨,分析了培训研修、院士带培、领军实践、组建创新团队四种人才培养模式的特点.提出了完善人才评估管理制度的建议,从而达到创新型高级人才培养的目的.
关键词 创新型高级人才 培养模式 探讨
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小学生人格类型及发展特点研究 被引量:11
13
作者 张野 杨丽珠 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第1期205-208,共4页
该文在以往中国儿童人格结构研究基础上,以问卷调查(N=1316)方式,将层次聚类和迭代聚类两种方法结合起来,同时采用理论分析等方法最终确定我国小学生的人格类型包括认可型、矛盾型、拒绝型及中间型四类。其中认可型属积极人格类型,矛盾... 该文在以往中国儿童人格结构研究基础上,以问卷调查(N=1316)方式,将层次聚类和迭代聚类两种方法结合起来,同时采用理论分析等方法最终确定我国小学生的人格类型包括认可型、矛盾型、拒绝型及中间型四类。其中认可型属积极人格类型,矛盾型和拒绝型属消极人格类型。研究表明,认可型女孩的人数比重明显高于男孩,而拒绝型男孩的人数比重明显高于女孩。此外,矛盾型女孩的人数比重较明显地高于男孩。 展开更多
关键词 小学生 人格类型 发展特点
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个人认识论理论概述 被引量:24
14
作者 王婷婷 吴庆麟 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第1期71-76,共6页
个人认识论是个体对知识和知识获得所持有的信念,它对个体的认知过程及行为有重要的调节作用。该文在对文献资料进行梳理的基础上,系统介绍了个人认识论研究中相关理论,其中包括个人认识论的各发展模型,多维度的认识论信念系统模型以及... 个人认识论是个体对知识和知识获得所持有的信念,它对个体的认知过程及行为有重要的调节作用。该文在对文献资料进行梳理的基础上,系统介绍了个人认识论研究中相关理论,其中包括个人认识论的各发展模型,多维度的认识论信念系统模型以及认识论"理论"的观点和认识论资源的观点。最后,该文指出个人认识论的未来研究应该运用多种多样的研究方法提出更整合的理论,并解决有关个人认识论领域一般性和领域特殊性的争议问题。 展开更多
关键词 个人认识论 发展模型 认识信念系统 认识论“理论” 认识论资源
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地方高校学生创造性人格的发展现状与对策——以南通大学为例 被引量:10
15
作者 王灿明 王敏 《高校教育管理》 CSSCI 2014年第2期112-116,共5页
全面实施"高等学校创新能力提升计划",意味着创新教育不再是重点大学的"奢侈品",地方高校亦应担负起创新人才培养的历史重任。通过《威廉姆斯创造倾向测验》,发现南通大学不同学科学生的创造性人格存在着较大的差距... 全面实施"高等学校创新能力提升计划",意味着创新教育不再是重点大学的"奢侈品",地方高校亦应担负起创新人才培养的历史重任。通过《威廉姆斯创造倾向测验》,发现南通大学不同学科学生的创造性人格存在着较大的差距,菁英人才学校学员的得分明显高于普通学生,但不存在年级和性别差异。作为东部沿海地区的地方高校,要以"地域上的优势"克服"层次上的劣势",积极推进"青马工程",狠抓重点学科建设,重新设计专业课程,培养德才兼备的高素质创新人才。 展开更多
关键词 地方高校 创造性人格 发展现状 教育对策
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儿童创造性人格的研究新进展 被引量:28
16
作者 刘文 李明 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第3期64-67,共4页
儿童创造性人格的研究已成为当前发展心理学的研究热点之一。已有研究揭示,创造性人格是智力因素与非智力因素的统一,呈现出多维度、多特质的结构;不同创造性人格类型倾向的个体存在差异性的创造潜能,其发展特征和表现侧重点受多种因素... 儿童创造性人格的研究已成为当前发展心理学的研究热点之一。已有研究揭示,创造性人格是智力因素与非智力因素的统一,呈现出多维度、多特质的结构;不同创造性人格类型倾向的个体存在差异性的创造潜能,其发展特征和表现侧重点受多种因素影响。对儿童创造性人格的研究有助于了解儿童人格、社会性及创造力等方面的发展本质和因果机制,同时也为其培养提供理论依据和实践指导,文章从创造性人格结构、发展特点及其影响因素进行了述评,并提出了新的研究思路和未来研究展望。 展开更多
关键词 儿童 创造性人格 类型倾向 发展特点
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蒙古族青少年个性素质特点研究 被引量:3
17
作者 杨伊生 刘儒德 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第5期1241-1244,共4页
采用《青少年心理健康素质调查表.个性素质量表》,对内蒙古自治区1768名蒙古族中小学生进行了测查,目的是探讨蒙古族青少年个性素质发展特点。结果表明:(1)个性素质分量表在蒙古族青少年群体中测试具有较好的信度,总量表的α系数为0.872... 采用《青少年心理健康素质调查表.个性素质量表》,对内蒙古自治区1768名蒙古族中小学生进行了测查,目的是探讨蒙古族青少年个性素质发展特点。结果表明:(1)个性素质分量表在蒙古族青少年群体中测试具有较好的信度,总量表的α系数为0.872,分半信度系数为0.824;量表7个因子的模型结构得到了证实。(2)个性素质某些因素上存在显著性别差异,责任因素上女生非常显著高于男生,冒险、独立两个因素上男生显著高于女生。(3)在所有个性素质上,重点学校学生显著高于一般学校学生。(4)在内外倾、乐观-悲观、责任、耐挫折、独立5个因素上,城市和城镇来源的青少年显著高于农牧区来源的青少年。(5)蒙古族青少年个性素质发展在所有因子上均存在年级差异。随年级增高,内外倾、乐观-悲观、责任、耐挫折、独立因子上呈起伏上升趋势,意志和冒险因子上呈现下降趋势。所有因子均显示高中生之间没有显著差异。 展开更多
关键词 蒙古族 青少年 个性素质 发展特征
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基于大数据分析的学习评价 被引量:11
18
作者 黄慧 刘正涛 朱鹏宇 《职业教育研究》 2017年第8期34-38,共5页
针对目前高校课程评价手段单一,不能满足学生个性化学习的要求,本文提出了一种具有个性化和发展性特征的学习评价模型。该模型基于学生课堂教学、课外自学和部分日常生活构成的大数据,通过数据挖掘技术,给出课程学习过程中对每个学生的... 针对目前高校课程评价手段单一,不能满足学生个性化学习的要求,本文提出了一种具有个性化和发展性特征的学习评价模型。该模型基于学生课堂教学、课外自学和部分日常生活构成的大数据,通过数据挖掘技术,给出课程学习过程中对每个学生的评价。学习评价关注学习的每个阶段,给出的建议符合学生个性化要求,并可帮助教师因材施教。教学实践结果显示,这种学习评价有助于改善学生的学习。 展开更多
关键词 大数据 个性化学习评价 发展性学习评价 教育信息化
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体育舞蹈的个性特征及其体现 被引量:9
19
作者 黄淑萍 任继祖 《西北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2006年第3期90-92,共3页
运用体育及舞蹈艺术理论对体育舞蹈的竞技性、规范性、艺术性及其风格特点进行分析探讨,揭示其丰富的内涵和个性特征,并对今后体育舞蹈的发展趋势进行了展望.
关键词 体育舞蹈 个性特征 特征体现 发展趋势
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技术约束与安全的社会发展观 被引量:2
20
作者 姜振寰 袁晓霞 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期225-230,共6页
以培根的"要支配自然,就须服从自然",老子的"道可道,非常道"与"天之道利而不害"为代表的欧洲和中国的传统自然观,曾导致技术从而导致社会的发展呈现出两种截然相反的类型,即欧洲的奋进型和中国的舒缓的... 以培根的"要支配自然,就须服从自然",老子的"道可道,非常道"与"天之道利而不害"为代表的欧洲和中国的传统自然观,曾导致技术从而导致社会的发展呈现出两种截然相反的类型,即欧洲的奋进型和中国的舒缓的传统维持型。人类掌握自然知识愈多,对自然认识愈深刻,改造自然的能力就愈强,人工自然或人造自然会更加丰富多彩,但是原始自然被破坏的就愈严重。人作为技术活动的主体,有责任有义务理智地能动地驾驭技术,克服不利于社会发展的因素,建立节约型社会,正确对待人的异化,以保证社会健康永续的发展。 展开更多
关键词 技术 技术约束 人的异化 社会发展观
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