A review and comparison of midwifery management and education in five representative countries

Midwives play an important role in guaranteeing mothers and babies' good health.However,standardisation and systematic management of midwifery are insufficient in China.This study reviews and compares the present situation of midwifery management and education in five representative countries located in North America,Europe and Oceania.Based on the experience of these countries,Midwifery development in China should continue to explore and develop midwifery university education,form a midwife professional title system,standardize midwife certification and management.And a quality midwifery environment should be created in order to enhance career attractiveness.

新文科背景下公共管理学科人才培养体系的建设

从阐释新文科的内涵与特征入手,分析了新文科背景下公共管理学科人才培养的要求,探讨了公共管理学科人才培养体系的构成要素与建设内容。认为公共管理学科人才培养体系的建设,应构建“三全”育人思想政治工作体系,健全教师、教学内容与教学方式相匹配的教学体系,优化思想政治理论课、通识课和专业课构成的课程体系,搭建校内校外相结合的实践培养体系,建立对学生多维度的综合考核评价体系,从而在全球化、信息化时代全面提升我国公共管理学科人才培养的质量。

校院共建共管共育模式下推进医学实习精细化管理的探讨

岗位实习是职业教育人才培养过程的一个重要环节,也是培养高素质技术技能人才的重要阶段。学校根据国家职业教育高质量发展的有关要求,基于深化产教融合视域,发挥卫生职业教育行业办学优势,加强实习管理体制机制建设,完善实习管理组织体系,实施实习质量监督与考核,以实习管理作为切入点,在校企合作、基地建设、师资队伍建设和教学改革等方面,加强统筹规划,提高工作实效,不断提高卫生职业教育人才培养的质量。以天津医学高等专科学校实习管理工作为例,学校贯彻落实《职业学校学生实习管理规定》,创新“共管共育”管理模式,加强“三高三化”实习管理,实现基地遴选高要求、带教队伍高水平、过程管理高效能、教学病房标准化、素质培养全程化、安全教育常态化、强化过程的精细化、规范化管理的工作目标。学校强化校院协同,共育医护人才,在校院企订单和定向式人才培养、创新校院合作模式、探索混合所有制特征的二级学院建设、推进现代学徒制实施等方面取得积极成效,并在基地建设、教学资源建设等方面进一步深化校企合作,提高卫生职业教育人才培养质量,为国家医疗卫生事业发展输送高素质技术技能人才。

高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养问题探讨与思考

介绍我国婴幼儿托育服务与管理专业人才培养现状,指出在人才培养中的一些问题:专业建设标准不够明确,专业人才培养目标模糊,课程体系不完善,师资力量薄弱,以及专业教学资源匮乏。针对这些问题,提出明确人才培养目标与专业标准、完善课程体系、建设高素质“双师型”教师队伍、深化校企合作、加强教学资源建设等解决对策。

新经管下的人工智能专业课程群研究

研究分析智慧金融、数字经济对传统财经类人才培养提出的新方向、新要求,拓展人工智能学科专业的内涵和建设重点,研究人工智能+金融、人工智能+管理、人工智能+经济等新课程体系和教学内容,形成“人工智能+新经管”课程群。课程群融合人工智能两大类方法,提供从信号层到数据层基础性工程知识和能力,贯通信息从采集、存储到分析、预测的全过程,满足解决人工智能复杂工程问题能力培养的需求,课程群具有厚基础、重应用、相融合的特点。

近20年我国西部高等教育政策分析及优化研究——基于政策工具理论视角

近20年以来在政府的主导下我国西部高等教育已获得了一定的发展。为考察其政策的结构特征,文章基于政策工具理论的视角,筛选西部高等教育政策文本31份,建构政策工具与体系要素二维分析框架,并对这些政策文本进行编码与分析。分析结果认为,政策工具与体系要素匹配性不足等原因削弱了政策工具的使用效度。建议协调政策工具的使用比例,合理规划政策内容的布局结构,优化政策工具与政策内容要素的二维匹配,以均衡成本与收益为导向,依据实际情况创新使用政策工具。

双碳管理类专业设置的逻辑分析与对策研究

“十四五”是实现碳达峰、推进碳中和的关键期,培养“双碳”管理急缺人才,提升“双碳”治理能力已成为国家刻不容缓的战略需求。当前,尽管很多高校纷纷启动双碳管理类专业的申报与建设,但双碳管理人才培养具有特殊性,如基于技术与管理双情境作用,具有明确(“双碳”)能力范畴指向的学科融合、专业交叉、“商科+技术+思维”能力复合,使得双碳管理类专业的建设存在相当的盲目性与挑战性。为此,本文在对“双碳”技术与管理领域的知识融合、专业交叉、技术与管理能力复合的实践特征予以辨识和分析的基础上,从政策与法规、环境与资源、组织与技术三个维度出发,提出了基于ESG评价标准与OBE教育理念高度结合的双碳管理专业建设路径与对策。相关研究观点以及对策建议对厘清双碳管理类专业的机制逻辑、优化双碳管理类专业的课程体系以及人才培养模式具有重要的借鉴价值。

基于全面质量管理五要素的专业技术人员继续教育提升路径

作为终身教育的重要组成部分,专业技术人员继续教育对于新时代国家建设和发展至关重要。目前,由于专业技术人员继续教育存在学习者学习内生动力不足、学习资源质量亟待提高、从业人员服务水平参差不齐等问题,一定程度上阻碍了其高质量推进。借鉴全面质量管理(TQM)理论中五个影响质量的主要因素,通过加强相关人员能力水平、提供多元化的学习方式、提升学习资源质量、重视学习质量评价和营造积极学习环境等,探索专业技术人员继续教育的有效提升路径。

“一带一路”背景下面向东盟壮医学对外教育及人才培养的研究

“一带一路”倡议为壮医学走上国际化道路带来了机遇和挑战。为适应壮医学面向东盟地区发展的要求,壮医学对外教育体系需要转变人才培养思路,适应“一带一路”倡议的现实需要。目前,壮医学对外教育要把握“一带一路”发展契机,推动壮医学对外教育的高质量发展。基于壮医学人才培养的重要性和迫切性,在提升壮医学人才职业素养、提高壮医学人才综合素质、扩大壮医学对外教育人才队伍,以及开展国际医学合作与交流层面提出壮医学人才培养的对策,为壮医药对外教育的发展路径提供参考。

老年服务与管理专业人才培养现状、问题与对策

通过分析老年服务与管理专业人才培养现状和存在的问题,从加强顶层设计创建人才迅速成长的环境,以养老模式确立人才培养定位,加强专业内涵建设,尽快构建我国老年服务与管理理论和实践教育体系等方面进行探索。

高质量人才培养导向下公共管理学科“产学研”协同育人机制研究

加强高质量人才培养体系的建设,推进“产学研”协同创新,培养高层次、应用型、复合型、创新型的公共管理人才,是建设现代化经济体系和现代化治理体系的必然要求。为此,本文遵循“发现问题—分析问题—解决问题”的逻辑思路,首先挖掘与分析高质量人才培养导向下公共管理学科“产学研”协同育人方面尚存的供需匹配困境;其次构建了公共管理类人才的胜任素质结构模型,回应供需匹配困境,提炼出“产学研”协同育人的改革内容;最后构建与社会需求相适应的公共管理学科“产学研”协同育人机制,以实现高质量人才培养的导向。

高职辅导员学生管理工作融入思政教育探赜

思想政治教育和学生管理工作密切相关,二者的有效融合有利于学生教育管理工作的深层次开展,有利于进一步提升学生教育管理的效果。目前高职院校学生管理和思政教育的结合还存在一些问题,如部分大学生思想比较复杂、教育管理不相兼容、管理队伍素质不高、实践活动较少等,这对学生管理工作造成了不利影响。文章针对高职辅导员在学生管理工作中有效融入思想政治教育展开探讨,并提出对策建议,为高职学生管理工作提供参考和借鉴。

“三全育人”视域下高校宿舍管理人员的育人短板与对策

当前思想政治教育面临提质增效的现实问题,它要求落实“三全育人”的教育理念。提升宿舍管理人员的育人功能是“三全育人”的内在要求,也是增强思想政治教育实效性的现实途径。宿舍管理人员育人作用的机制不健全,参与思想政治教育的意识薄弱、能力不足,削弱了“三全育人”的实效性。高校可以通过构建机制体制,加强对宿舍管理人员的思想引领,开展教育培训提升他们的育人能力,实现他们育人工作的提质增效。

新文科背景下医学信息管理专业创新创业人才培养体系的构建与实践

新文科建设强调传统文科与其他相关的学科深度融合,为医学信息管理专业的高质量发展提供了新契机。创新创业教育现已经成为高校应用型人才培养教育教学改革的核心内容。有关该专业的“双创教育贯穿人才培养全过程”的系统研究较少,存在“管理学+计算机科学与技术+医学”深度融合难、创新创业教育融入难和创新创业教育评价难等问题。桂林医学院医学信息管理专业开展了“融合、进阶和协同育人”创新创业人才培养体系的构建与实践,取得了一些成效,现将主要做法及其取得成果进行总结,以期为其他高校的相关专业教育教学改革实践提供借鉴。

医院继续医学教育管理现状与对策

文章针对天津市第二医院近年来继续医学教育管理工作的发展现状进行分析,通过调查问卷、医务人员现场访谈、日常工作继教系统资料的收集与整理,分析了天津市第二医院继续医学教育管理工作的现状以及医务人员对继续医学教育认知和需求情况。同时医院制定了继续医学教育管理制度,明确了继续医学教育工作的总体要求、管理体制、教育形式、学分管理、继续医学教育考核等,建立了有效的运行机制、完善的评价和考核机制,运用现代教育手段,加强学分管理,建立继续医学教育经费有效机制,探讨了天津市第二医院继续医学教育工作中存在的主要问题,提出相应的改进措施,为做好继续医学教育工作提供依据,对进一步推进医院继续医学教育管理工作提供借鉴。

员工关系管理课程思政建设路径研究

在阐述员工关系管理课程思政建设的必要性和育人目标的基础上,从课程思政内容选择、优化课程思政内容、完善课程思政教学模式、把握学生思想意识形态四个角度出发论述了如何进行员工关系管理课程思政建设,以期加强对学生的思政教育,提升高校育人水平。

应急管理诊所教育模式探索

为践行新时代总体国家安全观,推动我国应急管理高等教育改革发展和人才培养模式创新,提升应急管理人才实践能力和综合素养,分析诊所教育模式的本质与特点及其在法律高等教育等学科上的应用意义,探究美国应急管理高等教育的有益经验与最佳实践,剖析我国应急管理高等教育目前面临的机遇与挑战,构建教育目标、人才综合能力、以及社会需求相统一的应急管理诊所教育模式。研究结果表明:我国应急管理人才培养进入快速发展机遇期,传统教育模式存在教学与社会需求匹配度低、理论教学大于实践、综合职业素养不足、培养渠道与条件有限等掣肘问题;我国构建应急管理诊所教育模式是可行的、必要的、具有极高价值的;应急管理诊所教育模式与实践能力、跨学科能力、判断决策能力、创新创造能力、综合素养与职业道德等教育目标相适应,同时,满足就业与社会服务等社会价值,能够实现多方共赢;应急管理诊所教育模式可构建校内诊所、校外诊所以及独立诊所3种方式,各方式可设立综合诊所和专业诊所2种类型。

中医药师承教育管理评价体系的研究

师承教育对于提高中医药人才培养质量具有重要作用。近年来,各地探索进行了各种层次的中医药师承教育,但是仍然存在一些突出问题。文章分析了现代师承教育的背景、现状,针对考评指标粗略、人情因素影响、管理考核机制不健全等问题,提出了分层设计培养目标及考核方向、建立中医师承平台、学习质量监控等建议,并总结相关经验,提出了法律、制度、经费方面的保障措施,以期为完善我国中医药师承体系提供参考。

人力资源管理专业人才培养模式探索——以A学院为例

以A学院人力资源管理专业为例,从应用型人才培养目标出发,探讨高校人力资源管理专业在学生毕业要求、课程体系建设、课程模块构建,提出深化教育改革,强化人才培养体系保障的具体措施,包括协同式人才培养机制、提升教师主导能力、教学质量评价体系、探索新文科建设思路。

跨境电商物流管理人才培养与民办高校校企协同育人的探索与实践

在新时代发展背景下,全球化已成为经济发展的总趋势,国内跨境电商的出现推动了我国经济的发展,物流行业也由此迎来了新的发展机遇即跨境电商物流。但是我国跨境电商物流远不能满足时代的发展需求,整体经营方法及物流服务并不成熟,仍存在一些问题。特别是跨境电商物流管理人才缺失,使跨境电商物流行业的内部活动与调整受到一定的限制,并且跨境电商物流属于刚刚兴起的行业,行业整体结构不健全。基于此,我国要加强对跨境电商物流管理人才的培养,促进跨境电商物流更好更快速地发展。文章将从跨境电商物流管理人才培养与民办高校校企合作育人的角度进行阐述。