新形势下做好基层石油勘探科研人员思想政治工作的探索及实践

本文以中国石油勘探开发研究院西北分院盆地实验研究中心为例,以基层支部为切入点,围绕如何让科研人员远离喧嚣的城市生活,扎根国内生活环境最艰苦、地质条件最复杂的盆地,敢于坐冷板凳、啃硬骨头,切实把论文写在田野大地上,提出了基于党建目标管理、“三基本”建设与“三基”工作融合等为抓手的“1定+3做”的思想政治工作探索,并在实施中取得良好的效果,具有重要的示范和参考意义。

基于ZigBee网络环境的井下人员定位算法改进

针对煤矿井下环境的特殊性,改进优化了一种适合用于井下人员的定位算法,并通过仿真软件测试了算法的准确度。定位过程以获取固定在当前目标基站所在环境参数来判断适合使用何种定位算法,在不同情况下使用最优的定位算法提高定位精度,并通过ZigBee无线网络自组网功能将所得数据上传,在后台使用Matlab仿真软件得出定位误差。仿真结果显示,在获取任意固定目标基站位置信息时都能比较精确的计算出移动节点的位置坐标,并且仿真的平均误差控制在0.41~0.85 m,相比于传统及现有的井下人员定位算法,精度有较大的提高。

地下矿山作业人员佩戴安全帽智能检测方法

基于视觉图像方法是目前矿井人员佩戴安全帽智能检测的热点,但现有方法所用的地下矿山数据较少,安全帽特征分类不够精确。通过采集地下矿山采场、井巷等实际生产场景的图像,构建了矿山安全帽佩戴数据集——MHWD,并将安全帽佩戴情况进一步细分为正确佩戴、不规范佩戴和未佩戴3类。采用YOLOX算法进行人员佩戴安全帽检测,为了增强YOLOX提取全局特征的能力,引入注意力机制,即在YOLOX骨干网的空间金字塔池化瓶颈层嵌入有效通道注意力模块,在路径聚合特征金字塔网络每个上采样和下采样后添加卷积块注意力模块,由此构建了YOLOX-A模型。采用MHWD训练YOLOX-A模型并进行验证,结果表明,针对照度低、模糊、有人员遮挡的矿井图像,YOLOX-A模型能够准确识别人员佩戴安全帽情况,对不规范佩戴、正确佩戴和未佩戴安全帽3种分类结果的F1分数分别为0.86,0.92,0.89,平均精度分别为93.16%,95.76%,91.69%,平均精度均值为93.54%,整体F1分数较YOLOX模型提升4%,检测精度高于主流目标检测模型EfficientDet,YOLOv3,YOLOv4,YOLOv5,YOLOX。

基于计算机视觉的工业厂区人员安全警戒系统

针对工业厂区起重机械作业安全事故频发,提出一种基于计算机视觉的工业厂区人员安全警戒系统,采用计算平台和目标检测算法相结合的方式对现场作业监控视频中的人员目标实时检测和输出相应控制指令。目标检测算法以YOLOv5网络为基础,在该网络结构中嵌入注意力机制,将基于空间和通道混合注意力机制模块添加到BottleneckCSP模块中,可提高对小目标人员的检测的准确度。此外,还引入人员跟踪算法对检测结果进行修正融合,可降低人员处于遮挡情形时的漏检率。改进后的算法在自建数据集中进行实验,相较原YOLOv5网络,改进后的算法在mAP上提升了3.414个百分点,检测速度可达到40.3 FPS,具有较好的检测效果。最后将算法模型部署到计算平台中并在现场行进警戒系统的搭建和测试,测试统计结果显示对普通人员和领航人员的检测准确率分别为94.4%和95.1%,具有良好的检测性能,可以稳定执行相应自动安全警戒操作。

卓越军事法治人才培养的问题、目标定位与路径选择

全面依法治军是一项系统性工程,是我们党建军治军的基本方式,而卓越军事法治人才对于加快治军方式根本性转变、提高国防和军队建设法治化水平具有重大战略意义。在梳理我国军事法治人才培养历史演进的基础上,分析当前在军事法治人才培养、师资编配、研究生进出机制等方面存在的问题。瞄准军事法治人才培养的目标定位,给出了卓越军事法治人才的培养路径,为卓越军事法治人才培养提供了有益思路。

一种改进的DeepSORT矿井人员跟踪算法

煤矿井下光照不均、照度低且粉尘大,视频成像夹杂着噪声,进行视频监测时存在遮挡以及误检率高等问题。为保障井下人员安全,提出一种改进的DeepSORT目标跟踪算法,实现对矿井人员的跟踪。首先,选用OSNet全尺度网络优化浅层残差网络,提高表观特征提取能力;其次,优化交并比(Intersection over Union,Io U)匹配方式,采用完全交并比(Complete Intersection over Union,CIo U)匹配方式判断检测框与边界回归之间的匹配程度;最后,基于Python平台对改进后的跟踪算法进行仿真验证,检验算法的有效性。实验结果表明,发生遮挡时,与DeepSORT算法相比,改进算法增强了模型的健壮性,具有更好的跟踪效果。

预制破片对地面人员目标的杀伤威力分析计算

文中建立了预制破片对地面人员目标的杀伤面积模型,初步计算出某榴弹在不同炸高、落角情况下,对地面立姿、卧姿人员的杀伤面积,并且分析出单个破片的比动能随飞行距离的变化规律,寻找使得弹丸杀伤面积达到最大的最优炸高以及落角,为弹丸的优化设计提供理论上的依据。

区域科技人才创新能力评价指标体系与方法研究

经济全球化和新信息技术革命的影响对区域经济发展提出了新的要求。区域科技人才创新能力已成为一个地区、乃至整个国家发展的基本决定因素之一,而区域科技人才创新能力的培育和保持则成为构建和完善区域创新系统的关键,如何客观、科学地评价区域科技人才创新能力,对一个区域科技创新战略的制定具有重要意义。在分析区域科技人才创新能力多种影响因素的基础上,建立了多层次评价指标体系,运用灰色系统理论探讨了区域科技人才创新能力的灰色综合动态评价方法。

前向增强杀伤榴弹对人员目标杀伤威力分析

为了分析某前向增强杀伤榴弹对人员目标的杀伤威力,分别对相同结构特征参量的前向增强杀伤榴弹和普通榴弹进行了静爆试验,并建立了榴弹对人员目标的杀伤威力计算模型,以对比计算两种榴弹相同终点条件下对人员目标的杀伤威力。研究结果表明:前向增强杀伤榴弹比普通榴弹多了一个前向破片杀伤区域,使对人员目标的杀伤面积提高147.3%,有效地增强了对人员目标的杀伤威力。

新时期人民防空专项规划编制体系研究——以江西省为例

人民防空专项规划作为国土空间规划体系中的专项规划,有其非常独特的地方,不仅要衔接国土空间规划,落实其传导要求,还因其内容涉密,编制体系较为独立,与总体规划、其他类型专项规划及详细规划的衔接落实、层级传导存在诸多困难。现阶段国土空间规划体系的顶层设计仍处于不断完善过程中,与人民防空专项规划相关的法规、政策和标准规范陆续更新并发布,新时期人民防空规划编制体系尚没有统一标准。为此,浙江省和江西省率先启动编制省级人民防空专项规划,摸索出一些经验,试图在省级层面建立人民防空专项规划体系。文章通过对江西省人民防空专项规划及全省人民防空规划编制情况的分析,总结编制过程中存在的问题,提出人民防空专项规划体系构建和规划编制方法的路径探索。

基于信息化建设的信息管理专业应用型培养模式研究

基于国家信息化建设与发展,结合信息管理与信息系统专业的学科特点,针对应用型本科人才培养目标和培养规格,提出人才培养的知识、能力、素质为一体的教育体系,构建信息管理与信息系统专业高级应用型人才的培养模式,在教学实践中取得了显著效果,学生的专业技能应用能力和综合素质等方面明显提高。

炮射温压弹对人员目标的毁伤效能研究

分析了炮射温压弹对人员目标的各种毁伤效应。基于某杀爆弹模型设计了三种温压弹模型,计算了两种弹药模型的超压场和破片场,比较了两种弹药模型对于人员目标的毁伤效能。研究表明炮射温压弹不仅能提高超压毁伤威力,也能保持较高的破片毁伤威力。研究结果可为炮射温压弹的优化设计和毁伤效能分析提供重要参考。

应用型高校城市轨道交通车辆专业人才培养模式初探

随着我国城市轨道交通规模不断扩大,相关技术人员日益缺乏。根据南京工程学院开设城市轨道交通车辆专业方向的实际经验,阐述应用型高校开设本科层面城市轨道交通车辆专业的培养目标和专业定位,以及相应的课程体系设置,分析开设该专业中遇到的问题,旨在为应用型高校城市轨道交通车辆专业人才培养模式提供一些借鉴。

反人员非致命武器技术发展现状及趋势

针对人员目标,开展非致命武器技术现状及趋势分析;依照非致命武器的作用机理,细致研究化学、动能、电、声、光、定向能等7类技术的毁伤原理及类别形式,结合型号描述技术特点及作业能力;然后探讨了非致命武器普遍存在的安全性和环保性问题;最后,阐述了反人员非致命武器的发展趋势。

金融学人才培养目标定位研究

金融学专业人才的培养与金融业的发展紧密相关。目前,国内很多高校金融专业人才培养目标过于宽泛,缺乏明确定位,课程设置不够合理。各院校在明确人才培养目标时,应该结合市场实际需求,针对学生不同学习阶段,分层次的设计培养目标,并避免出现培养目标"同质化"问题。尤其要注重职业目标与个人能力相结合,根据学生个性化差异和心理特点进行个性化培养,进一步提高学生职业能力。

高校人才培养目标与课程体系设置改革研究

从我国高等院校的人才培养实际出发,在比较了国内外高等院校人才培养目标、课程体系设置的基础上,分析了我国高等院校与国外著名大学的诸多差异,并在国家中长期教育改革和发展规划纲要的指导框架内,对国内高等院校的人才培养提出建议。

多方向针对性人才培养型学业指导制度构建

针对传统型学业指导存在指导内容局限、形式单一、孤立于思想和心理指导等问题,提出构建多方向针对性人才培养新型学业指导制度。新型学业指导制度以人才培养为核心,以多方向针对性培养为途径。通过健全指导教师队伍,实行双向选择性指导,注重学业指导同思想政治教育、心理辅导的融合,开展多形式学业指导,完善学业指导制度等措施,实现动态管理,培养学生实践创新能力,促进学生全面发展,达到人才培养的目的。

高职人才培养目标定位的新思考

21世纪是我国高职教育的内涵式发展时期,在人才培养方面更为关注学生的基础知识储备、专业技能和综合素质。但是在我国相对传统的教育体制下,高职教育机构对人才的培养缺乏相应的社会实践性、专业性和素质性。所以,新时期我国教育部门应该对高职教育的人才培养目标进行重新定位,真正将强化学生的就业竞争能力作为教育的基点,将提升学生的社会工作适应能力作为教育导向,重点突出实践教学环节,进而逐步建立起具有中国特色的高职教育体系。

对高职院校电子商务专业培养目标与特色的思考

介绍了国内企业电子商务的发展与人才需求,分析了目前高职院校电子商务专业培养目标定位上存在的问题,探讨了该专业培养目标的合理定位与办学特色的具体思路。

独立学院人才培养目标定位的研究

独立学院已成为我国高等教育的重要组成部分,但其建设发展问题仍需进一步探索。其中,针对独立学院普遍存在的人才培养目标定位的不合理现象,文章从人才培养目标的要素构成分析入手,结合独立学院人才培养目标定位普遍存在的问题,提出独立学院确定人才培养目标时需遵循的原则,并重点分析了独立学院人才培养目标的具体构成和内容,提炼出独立学院人才培养目标的一般性定义。