“■”词族研究——兼论汉藏语历史比较研究与原始汉语复声母的构拟

本文以古籍及故训为材料,着重用王念孙《释大》及王力《同源字典》未注意到的"大"及与"大"义密切相关的同源词,主要用音系法系联出汉语"■"词族,并由此推求出其"语核"为原始汉语复辅音声母**mb-;同时还利用现代汉语方言的反映形式以及亲属语言同源词的相同或相近的声母形式,运用历史比较法进行汉藏语历史比较研究,对原始汉语及上古汉语**mb-型复声母及清鼻音声母**hm-的构拟加以印证。

上古汉语“迫”词族略考——汉语方言及亲属语言同源词比较研究与原始汉语**mb-型复声母的构拟

本文以古籍及故训为材料,着重用王力《同源字典》未注意到的含"急速"义的同源字主要用音系法系联出汉语"迫词族",并由此推求出该词族的"语核"为原始汉语复辅音声母**mb-。同时还利用现代汉语方及亲属语言同源词的mb-型复声母反映形式,运用历史比较法开展汉藏语历史比较研究,对原始汉语及上古汉语**mb-型复声母的构拟加以印证。

中级汉语阶段词语教学刍议

词语教学是对外汉语教学的一个重要环节，关系着对汉语的准确理解和使用。在中级阶段的词语教学中，教师应该通过有效的教学方法，恰当的释义方式帮助学生深入地掌握词义，扩大词汇量；同时还应使学生认识到不同语言中有对应关系的词语几乎都存在着一定程度的不等值性，要力戒母语的干扰。

“果”族字考析

根据汉字字族理论,从分析考释《说文解字》中以"果"为声符的十三个字与"果"的声义关系,认为它们在字形上有共同的发生源,读音相同或相近,所记录词义同出一源,是一组以"果"为母文的同族字。