基于产教融合的全日制教育硕士“U-G-S”育人体系改革与探索——以学科教学(物理)专业为例

首先分析了现行全日制学科教学(物理)教育硕士育人体系存在的共性突出问题,再根据研究高校、政府、产业三者合作与利益关系的三重螺旋理论,建构了以人才培养质量为主线,对接物理基础教育行业需求,强化专业实践能力培养,突出高校、政府、中小学育人主体地位的“U-G-S”产教融合育人体系,并提出了“U-G-S”育人的实施路径:政府应转变角色定位,制定政策机制,推动各方主体主动参与,落实育人主体责任,发挥育人协调作用;高校应改革育人体系,完善育人机制,践行育人主体担当,发挥育人主导作用;中小学应认同育人价值,树立育人主体地位,履行育人主体职责,发挥育人深度参与作用。

基于博硕士学位论文的中国近代图书馆研究进展

运用文献计量法对研究中国近代图书馆的博硕士学位论文发表时间、培养单位、专业方向和指导教师等进行概况分析。从中国近代图书馆的事业进程与演化、中国近代各类图书馆典型案例、中国近代图书馆学家及学术平台、中国近代图书馆学思想与图书馆管理服务、多元化视角下的中国近代图书馆五个方面总结现有研究重点。从文献计量、研究重点和研究方法等方面,分析中国近代图书馆研究现有成绩、特点以及未来研究趋势。

影响我国体育教育训练学专业硕士学位论文质量因素的调查研究

采用问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对影响我国12所高校体育教育训练学专业硕士生毕业论文质量问题进行调查研究,结果表明:(1)主观因素包括:研究生的自身素质和主观能动性;(2)客观因素包括:导师水平、课程培养条件及学习答辩制度、研究环境和氛围等因素。

体育专业教育学硕士学位论文评价指标体系探讨

在正确认识教育学硕士学位的本质和特点的基础上,运用特尔斐法、层次分析法、模糊综合评价法等制定了体育专业教育硕士学位论文评价指标体系及标准,并进行个案分析检验。

我国体育院系田径硕士研究生论文选题现状研究

我国体育院系硕士研究生的论文研究是我国体育理论研究的一个重要领域,是我国体育研究水平的一个标志,其研究方向和内容在很大程度上反映了我国田径运动的新动向、新领域、新问题。运用文献资料、数理统计、综合分析法对我国体育院系1981年至2004年部分田径硕士学位论文选题内容进行统计、分析,为我国的田径运动科学研究提供理论参考。

全日制专业硕士学位论文的理想模式——基于内隐能力、外显效力的分析

学位论文内隐着学生的能力,外显着学位的效力。全日制专业硕士学位论文应内隐三个能力:构建问题和解决问题的能力,知识整合和知识迁移的能力,理解职业和介入职业的能力;外显三个效力:法律效力,学术效力,职业效力。为解决形式、标准、结构和管理等方面的问题,全日制专业硕士学位论文的理想模式是:以研究结果为依据对形式进行分类,统合各个体系和主体的标准,充分整合课程学习和专业实践环节,以档案袋法聚集学习结果并实行模块化评价。

提高同等学力人员申请硕士学位质量的探索与实践

保证同等学力人员申请硕士学位质量,需坚持标准,严把资格审查关;严格管理,建立各项规章制度;保证授课质量,把好课程学习考试关;配备学位论文指导教师,实行学位论文匿名评阅、抽样检查,把好论文质量关。

近十年我国职业教育研究热点透视——基于硕士学位论文的共词分析

学术论文的高频关键词一定程度上能够代表学科领域的研究热点。通过使用共词聚类分析法和多维尺度分析法对我国职业技术教育学硕士学位论文的高频关键词进行统计分析,得出结论:近十年职业教育的研究热点比较广泛,主要集中在八个主流研究领域,个别主流研究领域的内部聚合程度较低。展望未来,追求公平、提升质量和彰显特色是职业教育发展研究的着力点。

汉语国际教育专业硕士学位论文高被引情况的计量分析

基于CNKI数据库选取2009~2020年的汉语国际教育专业硕士学位论文中的高被引论文,借助SATI和CiteSpace可视化软件进行计量分析。研究结果显示:高被引论文具有3个特征:主题新颖,选题热门、研究范围广、国别区域特色鲜明。研究热点有对外汉语教材和教材编写、游戏教学法、学习动机、泰国及移动学习等。研究趋势主要表现为对“三教”问题的持续关注,对学习者、网络教学环境等的研究有上升态势。

非全日制体育硕士学位论文质量控制探索

通过分析山东省非全日制体育类专业硕士学位论文存在的问题,针对性提出相应的对策和建议,构建非全日制体育类专业学位学术不端控制体系,以增加非全日制体育硕士学位论文原创性,提高非全日制体育硕士学位论文质量,净化体育科研学术环境,同时对于其他学科专业学位学术不端行为的控制具有一定的借鉴意义。

近十年我国体育专业硕士学位论文数量特征分析

运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对2000-2009年间体育专业优秀硕士学位论文的数量特征进行系统分析。结果表明:我国体育专业优秀硕士学位论文的情况反映了我国体育专业研究生教育发展变化的阶段性特征,依年代分为两个阶段。在第一阶段,我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题的数量在不断增长;第二阶段,各研究专题的数量情况变化不一。2000-2009年我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题的比例分布呈现出波动变化趋势。

我国高职体育研究的硕士学位论文现状分析

硕士学位论文是科研成果体系中一个重要组成部分。运用文献资料法和数理统计法,本文对我国高职院校体育教育这一主题性的硕士学位论文现状进行了分析。研究表明:我国高职院校体育研究的相关硕士学位论文密切关注高职体育教育实践、论文数量增长迅速、研究内容丰富多样,也凸显了研究线路简单和科研群体单薄等问题。我国高职院校体育研究亟需基础理论的支撑,呼唤多元研究群体的关注。

我国近十年物理课程与教学论硕士学位论文选题研究

硕士学位论文是体现硕士培养质量的重要指标,论文选题直接影响着论文质量。我国近十年物理课程与教学论学位优秀论文研究发现,学位选题涉及的研究领域有强势与弱势之分,每个院校的学位论文选题都会主要侧重于三到四个领域,但各院校研究侧重点各有差异,基本形成了各自研究特色,各领域的选题数量随时间而言具有一定随机性,集中度不高,但实验研究一直是硕士论文选题热点且选题数量相对稳定。论文最后从高校层面、导师层面和学生层面提出论文选题质量的提升策略。

医学硕士学位论文英文摘要词汇错误分析

通过对西安交通大学100篇医学硕士学位论文英文摘要中存在的词汇错误进行辨认、归纳和分析,研究其产生的相关因素,并提出相应的改进方法。结果显示,词汇错误中拼写错误和词义错误是主要的错误类型;这些错误的来源主要是语内干扰和母语迁移,其中语内干扰对词汇错误的发生有更显著的影响。通过此研究希望能够帮助写作者提高英文论文摘要的写作质量,减少词汇错误的发生,并为词汇学习和教学提供参考。

教育学硕士学位论文研究方法的统计分析——以西北地区五所高校教育学硕士专业优秀论文为例

教育研究方法是进行教育研究的方法基础。本文通过对我国西北地区五所高校137篇教育学优秀硕士学位论文使用的研究方式进行统计分析,结果表明:研究方法呈现多元化,但定性研究依然是主要研究方法;混合分析法和实证研究都得到了重视,但其运用力度不够。存在的问题有:方法意识薄弱,使用缺乏规范性;思辨式研究方法居多,量化研究和混合研究粗糙;研究中缺少实证性;研究的信效度分析不够等问题。提出建议:转变研究的思维方式;加强方法意识,强化方法训练;构建以元教育科学研究方法为指导的教育研究方法体系;运用相反证据法增强研究的信度和效度。

我国跨文化传播学研究现状管窥——对近几年我国跨文化传播学硕士学位论文的分析

传播学传入我国已经有30多年的时间了,其中的跨文化传播学传入我国的时间较晚,国内学者对其发展情况研究较少。笔者选取中国期刊网的优秀硕士学位论文数据库中的跨文化传播学论文作为样本,从其研究范畴、研究方法和研究关照的地域三个方面对论文进行分析,可以看到硕士研究生的研究现状、研究热点和实践的领域,从而对我国现阶段跨文化传播学的发展现状有所了解。

学术型硕士学位论文质量评价的实证分析

为探索硕士学位论文质量评价的内容要素和影响因素,对国内某综合性高校近两年1 185篇学术型硕士学位论文评阅结果进行了统计分析。结果表明,该校学术型硕士学位论文评阅结果均值基本呈正态分布,成绩优良率高,总体质量良好。论文盲审结果明显低于明审结果,盲审结果相对客观,明审结果存在虚高现象。按各分项指标及学科大类进行描述统计,发现大部分评阅专家认为论文的选题还是很有理论意义或应用价值的;人文社科类论文的研究成果得分低于良好,说明其创新性不够;自然科学类论文的文献综述和研究成果较好,但论文写作方面有待提高。对评阅总体评价与6个分项指标进行多元线性回归分析,构建了回归方程。

高等农业院校硕士研究生学位论文中期考核的问题与建议

通过阐述高等农业院校硕士研究生学位论文中期考核的现状,总结中期考核中存在的主要问题,并提出改善建议,以期为高等农业院校研究生培养提供参考。