单片机课程的开拓型实验探索——电子琴

为培养学生自主学习创新能力和软硬件协同综合能力,将开拓型学习模式引入到“单片机原理及应用”课程,来解决以往课程中学生被动学习而导致的学习兴趣较弱,缺乏自主学习意识的问题。在满足基本单片机知识学习的基础上,在实验教学中更多地引导学生从实际出发,自主选择研究问题并设计单片机实现功能,将所学的单片机知识充分运用到项目实践当中,从而提高学生解决复杂工程问题的能力。

蔡元培在中国现代心理学史上的先驱地位与贡献

本文较全面系统地论述了蔡元培在中国现代心理学史上的先驱地位与贡献：留德跟冯特学习实验心理学，奠定了专业基础；扶持创建我国第一个心理实验室和第一个心理研究所，奠定了组织基础；关于心理学性质与方法之思想，提供了方法学基础；重视心理学在教育中的应用，推动了儿童与教育心理学的研究；文艺与美育心理之思想，开了我国现代文艺与美育心理学之先河；主张西方心理学与中国传统文化相结合，对心理学研究仍有指导意义。

撒哈拉沙漠蔓延区生态恢复先锋树种选择试验

先锋树种选择是沙漠化地区生态恢复工作的关键技术之一.根据试验地区的具体条件,选择5种抗旱树种作为先锋树种,通过对其种苗、造林技术、森林培育措施等环节的试验,对其树高、胸径、冠幅和存活率连续4年监测数据进行了统计分析.对先锋树种林分对林地环境因子的影响进行了试验研究.结果表明:刺伞相思、巨大戟、赤桉、东非车桑子4个试验树种可以作为该地区的先锋树种;在旱季先锋树种林分对林地土壤温度和林地土壤湿度两方面能起到良性作用,能为后续树种创造较优越的生长环境条件.

当代诗歌的实验主义与反学院情结

中国当代诗歌中的"学院"与"反学院"之争,实际上也来源于美国。不同的是,在美国是先有学院派,然后有反学院派;在中国则是先有反学院派,然后由反学院派虚构出了一个学院派。从某种意义上讲,中国当代诗歌恰恰需要某种学院精神。这种精神,我理解为一种对待诗歌的严肃态度,对形式和技艺的尊重,以及某种朝向经典的持续不断的有意识努力。当然,我所说的"学院精神",其实跟学院身份也跟学院派无关。这样一种精神既是学院派所需要的,也是反学院派所不可或缺的。

先锋小说中的词语超常搭配现象探微

先锋小说是20世纪80年代的一个重要的文学现象。以先锋小说中的词语超常搭配现象为研究对象,初步分析了先锋小说中的词语超常搭配在主谓结构、偏正结构、动宾结构、并列结构这四种句法结构中的体现,从而从一个侧面展现出先锋小说语言实验的特点。

论先锋、实验文学中的意识流手法

在改革开放的社会背景下,一批思想敏锐的作家以独特的话语方式进行小说文本形式的实验,被评论界冠以"先锋派"的称号。先锋、实验小说可大致分为两个时期。在前期,作家们全面吸收和借鉴西方意识流小说的特质,避开时代政治主题,关注人的生存状态,展示人的精神危机所带来的意识流程。在后期,意识流技巧得到更加娴熟的运用,它融入到很多现代和后现代的技巧之中,成为中国作家挖掘人物内心奥秘的常用手法。

论特区政治改革的先行与试验

中国经济特区的特殊性,是在经济领域允许引进西方先进生产力,特许特区引进某些西方先进生产技术、设备、物资与先进的企业管理方式,给予三资企业税收优惠等特殊经济政策。随着经济特区社会生产力和经济基础的发展,以及域外文明的影响,必然引起特区政治文明等上层建筑领域的变革。政治改革的先行与试验是特区建设与发展的题中之义。

浅谈形态学综合实验对大学生综合素质的培养

随着医学交叉学科的相互知识渗透,形态综合实验教学模式逐渐在现代医学教育领域中占有举足轻重的作用,综合实验课程的开设激发了学生的学习热情,给了学生大胆设想、创新与实践的空间,有助于当代医学生向开拓型、复合型、高素质人才方向发展。

旗语——在戏剧实验的20世纪80年代

新时期以来,长期垄断戏剧领域的僵化创作模式,早已成为横在艺术家心中的一道迷墙,阻断艺术天性接通真实、自然与梦境的才力。“第四堵墙”便不仅仅是“第四堵墙”,它不仅使戏剧囿于封闭的思维定式,限制了艺术家驰骋的想象力,更是一种阻挡历史前进的陈旧的、需要与之革命的意识形态的象征体。传播的藩篱需要有先锋的冲击,实验的精神借着对固有艺术体制的深刻怀疑,寻求戏剧生长的诸多可能性。

从三篇实验小说再看余华的先锋精神

《河边的错误》《古典爱情》《鲜血梅花》是余华热衷于先锋小说实践期的重要作品,被余华称为实验小说,它们既借用又颠覆了传统的侦探小说、才子佳人小说以及武侠小说的叙事手法,在余华的先锋小说中显示了独特性,突显并成就了余华的先锋性;同时也表现了余华不断寻求突破的努力。从这三篇小说具体的文本入手,一方面,细观它与传统小说的区别;另一方面,探析它在余华整个创作生涯中体现出的延承性与创新性,进一步透析出余华创作中的"先锋精神"。

实验动画的非线性叙事结构浅析

具有纯艺术特点的实验动画短片强调个人风格,鼓励原创性。导演不受表现形式的限制,通过夸张地描述事物,追求叙述的趣味性。非线性叙事不遵循传统的时间顺序,没有固定的因果联系,适应了实验短片创新和自由的本质。实验短片在叙事方式上的先锋性和探索性对动画的传承创新和艺术化发展产生了深远的影响。