混凝土结构施工图平法标注补充建议

针对在应用平法进行工程设计过程中遇到的一些问题 ,根据有关规范、规程及工程设计经验 ,对预应力混凝土梁、设置附加受压钢筋的配筋混凝土梁、预应力混凝土柱的平面整体表示方法提出了补充建议 。

高等职业院校专业课程信息化教学设计的应用——以“建筑平法结构识图”为例

为了适应"互联网+教育"的教学理念,利用信息化教学手段优化课程教学过程与效果,以建筑工程技术专业核心课程《建筑平法结构识图》中的《梁平法识读》教学单元为例进行了信息化教学设计,对教学分析、教学策略、教学过程、教学反思等问题进行了分析。经过教学实践,提升了学习兴趣、活跃了课堂气氛、培养了团队协作、实现了全程考核,使教学效果大为提升。

钢筋混凝土结构施工图的平面整体表示法

《平面整体表示法》是供结构设计人员绘制钢筋混凝土结构施工图时应用的一种新型实用技术．其实质是将现浇钢筋混凝土结构中大量的复杂构件，如多跨多层现浇框架梁柱等，以特殊方式实现标准化，该法以其绘图方便，表达准确、全面，数值唯一，构造标准化，易随机修正，能成倍提高设计效率以及施工方便等优点受到结构设计人员和施工单位的双向欢迎．

Excel VBA在钢筋算量中的应用

为实用、便捷地将平法表示的混凝土结构施工图中的钢筋部分转化成易于理解的钢筋算量表单,通过在Excel中编写VBA程序,自动生成钢筋算量输入表单,填写数据后,经过计算机分析处理,自动生成输出表单,达到根据平法施工图钢筋自动翻样和算量的目的,既提高了工作效率,也可为开发其他方面的建筑自动化专业软件提供借鉴与参考。

论“平法”在混凝土结构教学中的应用

在混凝土结构课程定位中,最基本也是最重要的就是培养学生识读结构施工图的能力。近年来,随着平法设计技术的出现,平法结构施工图已在工程界得到了广泛应用,所以将平法应用于混凝土结构教学中迫在眉睫。

“平法”施工图融入建筑结构构造与识图教学实践研究

将“平法”施工图融入建筑结构构造与识图课程教学,对提升高职建筑工程类专业学生的施工图识读核心能力十分必要,也更能满足建筑行业对人才质量的要求。通过教学改革实践,充分运用现代信息技术手段,探究课程教学方法,提高学生熟练识读“平法”施工图和钢筋翻样的能力,提升学生的职业技能,为学生从事建筑工程各专业技术岗位工作,实现“零”距离上岗打好基础。

利用11G101-2图集 识读现浇混凝土板式楼梯结构施工图

自现浇混凝土板式楼梯施工图采用建筑结构施工图平面整体表示方法至今,结构的标准化程度提高,结构的安全度也相应增加,给设计和施工带来了很大的便利,但同时图纸的简化又给施工、预算带来一定麻烦。就如何利用11G101-2图集,识读现浇混凝土板式楼梯结构施工图提出几点建议。

高职土建施工类专业识图能力培养体系的研究与实践

识读施工图是高职土建施工类学生毕业后从事建筑行业专业岗位工作的基础。文章阐述了高职土建施工类专业识图能力的重要性,论述了对培养识图能力起支撑作用的建筑构造与识图、钢筋混凝土结构、混凝土结构工程施工等多门课程的改革思路,介绍了探索有效教学方法与手段的教学实践。

基于Revit的梁平法快速成图方法及辅助软件

Revit环境下结构梁配筋的效率问题是结构专业的一大难题。本文提出一种梁平法快速成图方法,并基于Revit二次开发技术开发出一套针对该方法的辅助软件。本文给出了添加配筋小标签、链接配筋结果、集中标注所有跨梁、直接添加钢筋信息到梁实体图元中等具体方法,在操作流程和操作方式上与传统方法基本相同,能满足设计中反复修改的需求。该方法既继承原有的设计习惯、校审习惯,缩短工程师适应期,又能提高结构工程师的工作效率。由于每个梁图元都有完备的配筋信息,所以可方便通过辅助软件自动生成三维钢筋。

平面整体表示法在工程中的研究与应用

介绍了梁的传统表示法,从梁的平面整体注写要求、梁内箍筋设置、钢筋下料长度计算三方面,阐述了梁的平面整体表示法在工程中的应用,并对比分析了传统表示法与平面整体表示法之间的关系,以供参考。

钢筋混凝土结构施工图的平面整体表示法研究

文章将详细介绍平面整体表示法的制图步骤,通过专业的研究与调查,掌握该方式在结构施工图中的作用,并提出其在次梁与主梁间的钢筋绑扎、纵筋排距、配筋与三根梁的位置、楼板支撑度及楼盖内的各梁配筋排列顺序等的实际应用,切实完善钢筋混凝土的整体设计质量。