和谐社会视野下高校贫困生资助工作研究

校园和谐是社会和谐的重要组成部分。高校贫困生作为大学校园内一个特殊群体,和谐社会的构建要求高校做好贫困生资助工作。同时还要充分认识到加强高校贫困生思想政治教育的必要性和重要性,为高校贫困生的健康成才成长提供有效的思想政治教育,从而为建设健康温馨和谐校园、构建社会主义和谐社会打下基础。

浅析高校学生资助工作视野下大学生社会责任意识的培养

近年来,高校贫困生问题已逐渐成为社会各界普通关注的社会问题,并引起了党和政府的高度重视,政府、社会、高校、家庭已基本形成合力,共同关注高校中的这一特殊群体。高校学生资助工作的职责、职能也在不断改进,学生资助工作不仅是解决贫困生经济问题的重要途径,同时,也是高校育人工作的重要组成部分,"助学育人"更是高校对贫困生进行思想政治教育、促进大学生更好地成人成才的最好平台?文章通过文献法和理论联系实践的方法,从资助、育人角度,对当代部分大学生责任意识淡化的现状进行描述,并就如何培养构建大学生的社会责任意识提出了相应的对策。

论高校“贫困生资助”与隐私权保护

在资助高校贫困生的过程中,已经出现了不少侵犯贫困生隐私权的问题。本文界定了高校贫困生的隐私权,着重对高校贫困生隐私权受侵扰的主要表现及其危害进行了分析,并且为既保障贫困生的隐私权,又能更好地实现对贫困生的资助提出了相应的保护措施。

高校大学生寝室人际关系现状调查研究——以成都中医药大学为例

为了深入了解当前大学生寝室人际关系现状,本文采用问卷调查法和访谈法,对成都中医药大学在校生进行了随机调查,结果显示,被调查学生的寝室人际关系总体上基本和谐,但也有部分学生尚存在着人际关系紧张、障碍和矛盾。

高校家庭经济困难学生“三自”教育的思考

在新形势下对家庭经济困难的大学生的教育和管理需要新的方式,自我教育、自我管理、自我服务的"三自"教育是必要并可行的。通过理想信念教育、成立学生自助社团、强化勤工助学功能以及健全心理健康服务体系来实施高校家庭经济困难学生"三自"教育。

高校贫困生资助及教育工作探析

近几年来,随着国家对高校贫困学生群体的重视,高校贫困生资助的力度有了大幅度的提高,随之而来的高校贫困生资助和教育工作中存在的一些问题也逐渐凸显,并阻碍高校贫困生资助工作进一步向前推进。对贫困生认定方法的科学性、经济贫困导致心理贫困以及被动帮扶导致贫困生心理依赖等方面的问题进行了分析,并提出了相应的对策。

从辅导员视角看高校贫困生资助工作的有效开展

本文主要从高校辅导员这个方面去认识高校贫困生资助工作的有效开展。全文重点讨论了三点:第一,辅导员组织班上同学作好贫困生资格认定工作。第二,如何实现资助公平最大化,推进资助效率的提高,是辅导员在开展资助工作时需把握的核心内容。其中一个重要的方式就是建立班级贫困生资助资金使用情况追踪档案,建立档案管理。第三,踏实认真地对待繁琐的日常工作,是辅导员搞好高校贫困生资助工作的基础条件。

基于普惠金融下扶贫工作的研究

金融作为现代经济的核心,不仅是经济社会发展的重要推动力量,也是消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕的重要保障。论文通过分析普惠金融在扶贫中的应用,针对现存农信贷风险高、“互联网+”普及面窄、政府定位不准确、金融扶贫成本高渗透率低等问题,从中具体分析,提出相应解决方案,为决胜全面建成小康社会,打赢脱贫攻坚战作出新贡献。