专业英语听力教学中教师的课堂角色——建构语音室环境下“Portofolio”自主学习模式

本文重申语音室环境下专业英语听力教学教师的重要性,提出"指挥员、技术员、档案员"一体的教师课堂角色。以《英语听力教程Listen This Way 3》为例,建构并实践了"portofolio"(学习档案袋)为教学及评价手段的自主学习模式,学生反馈和测试效果良好,是促进专业英语学生听力水平提高的有效模式。

证券投资的神经网络专家系统

提出证券投资的神经网络专家系统结构，设计了知识获取、推理机、知识库和人机界面４个部件，分析了神经网络专家系统的预前技术。证券投资的实验设计和仿真实验结果表明，这种新的专家系统设计合理可行。

我国证券市场风险的度量——基于VaR方法的实证研究

VaR方法是目前国际上评价市场风险的重要方法 ,用该方法研究我国的股票市场 ,可以为投资者控制市场风险提供有效的参考指标。文章运用VaR的基本方法对我国沪市十只股票进行了实证分析 。

采用ES测度风险时的金融资产定价模型

为了更加合理地在金融资产定价模型中反应投资者等行为主体的真实风险感受,并分析除市场风险以外的其他风险对于资产均衡收益的影响,通过期望损失(expected shortfall,ES)方法测度风险,并将其作为目标函数,构建相应的均值-风险投资组合优化模型,进而通过求解优化模型的解析解得出基于ES的金融资产定价模型.同时将资产的流动性风险因子引入金融资产定价模型,进一步得出了经过扩展的金融资产定价模型.大量的理论和实证研究表明,ES较之于已有其他的风险测度方法要更为符合投资者的真实心理感受,而对资产风险进行准确有效测度是资产定价的重要前提和基础,所以与已有的金融资产定价模型相比,采用ES测度风险时所给出的金融资产定价模型所反应投资者风险感受也更为符合实际,同时从定价模型的形式上可以直观地看出其所包含的金融资产定价因子也更为全面.