后种族隔离时期的南非教师教育述评

南非教师教育自产生以来就带有浓厚的种族隔离色彩。1994年新政府上台,取消种族隔离制度,自此南非教师教育走上了新的发展道路。后种族隔离时期,新政府对传统教师教育实施了一系列改革,出台了一系列的政策、法令,重组教师教育机构,转移教师教育责任,建立健全了一套教师教育质量保障体系和机制,并对新时期教师的能力和角色进行了重新定位。新政府的这一系列举措,凸现了后种族隔离时期南非教师教育公平、多元的特征。

《新生》：后种族隔离时期的危机与救赎

《新生》是南非白人女作家纳丁·戈迪默后期创作风格显著的作品。小说通过讲述全球化背景下两个白人中产阶级家庭命运的变迁和挣扎体现了后现代社会人的困境和生态危机。本文从生态、心理和伦理三个层面论述小说中的危机和困境,通过对危机出路的找寻得出人与自然、自我与他人是紧密相连的统一体,展现了戈迪默对人类命运的终极关怀和建立新南非家园的渴望。