“生物信息学”在生物医学专业的教学实践与思考

生物信息学被广泛应用于疾病遗传学、病理学、流行病学和药物个体化治疗等领域。在昆明理工大学医学院,“生物信息学”是生物医学相关专业的一门必修课程,面向基础、临床、转化医学研究院的研究生开设。总结了近年来该课程的教学内容、教学模式、面临问题和解决方案,以期为研究生教学实践的进一步优化提供参考,同时也有助于医学院校在高年级本科生中开设“生物信息学”课程,满足新医科背景下医工结合复合型人才的培养需求。

专业学位研究生科研能力培养的困境及出路--基于新知识生产模式的视角

世界范围内政治、经济和科技的快速发展带来知识生产模式的转变。在此背景下,我国知识生产的政策环境、经济环境和学术环境也随之而变,新的知识生产模式对我国的影响逐步加强,由此对我国专业学位研究生科研能力的培养提出新的要求。当前我国专业学位研究生培养在培养模式、课程设置、教学方式和导师指导等方面存在诸多问题,对专业学位研究生科研能力的培养带来不利影响,无法满足国家和社会的需求。为此,需通过建立一套专属于专业学位研究生的有效培养模式,并形成与其相适应的课程体系、教学方略、导师指导方式,从而使专业学位研究生的培养质量满足国家和社会的需求。

基于“岗位胜任力”为导向的公共卫生硕士专业学位研究生人才培养模式研究

公共卫生硕士(Master of Public Health,MPH)学位是当前国际社会公认的公共卫生领域的主流学位,我国MPH教育起步较晚,于2001年开始试办MPH研究生教育。近些年来频发的突发性公共卫生事件对MPH的培养提出了更高的要求,急需对MPH教育中的核心问题进行反思。针对现代医学教育中存在的问题,进行以“岗位胜任力”为核心的第3次全球医学教育变革,创建以“岗位胜任力”为导向的医学卫生人才培养模式,提高培养质量以适应社会需求是当前的重要任务。根据培养目标,明确MPH培养的核心能力,构建科学合理的课程体系,注重社会实践能力的培养,培养出一支高素质、创新应用型的高层次的复合型公共卫生事业从业队伍,从而满足我国经济建设及社会发展对不同从业背景、多种类型卫生人才的需求。

BOPPPS模式下岗位胜任力培养的混合式教学应用——以急救医学专业研究生为例

为了探讨BOPPPS模式下,混合式教学对急救医学专业研究生岗位胜任力培养的效果,针对福建医科大学急救医学专业研究生,实验组采用BOPPPS模式下混合式教学,对照组为传统教学方法;通过对两组学生的考核成绩、自评和问卷调查数据进行统计分析初步评价其岗位胜任力。结果表明,实验组的急救岗位胜任力考核成绩明显优于对照组(p<0.05)。自评和问卷调查数据分析显示实验组对相应教学模式认可度高于对照组(p<0.05),两组的理论考核总成绩对比无显著性差异(p>0.05)。因此,BOPPPS模式下的混合式教学明显地提高了急救医学专业研究生岗位胜任力。

基于岗位胜任力的MNS研究生人才培养模式探索与实践

牡丹江医学院护理学院以岗位胜任力为MNS(护理硕士专业学位)研究生培养的重要内容,制订和完善MNS研究生人才培养方案、不断优化课程体系、改革教学模式和方法、共建“院校一体化”实践基地、打造“双师型”师资队伍、完善人才评价体系等,形成基于岗位胜任力的MNS研究生人才培养模式,总结经验与方法,为高等医学院校MNS研究生岗位胜任力培养提供借鉴与参考。

导师指导对博士生培养质量的影响研究

对2306名博士生的调查研究发现,导师在不同培养环节上均给予博士生较为充分的学术指导,绝大部分博士生认可导师良师益友的作用,亦有一定比例的博士生反映科研任务过重、缺乏自主探索感兴趣研究机会以及从事低水平重复性科研工作等问题,这一现象在理工类学科中表现较为严重。实证研究表明,在提升博士生培养质量方面,科研过程中的研究方法与技能训练、高压力的科研任务和高频有效的学术指导等自变量发挥着较为重要的正向影响,而低水平重复性的科研工作则具有明显的负向作用。博士生导师指导中应注重与博士生协商制定个性化培养方案,加强日常学术指导投入,重视博士生参与原创性的科研课题,开展有效的学术训练。

导师排斥感知对研究生科研倦怠的影响:专业认同的中介作用和跨学科学习经历的调节作用

为考察专业认同在导师排斥感知与研究生科研倦怠之间的中介作用以及学习经历的调节作用,采用导师排斥感知问卷、专业认同量表、科研倦怠量表对473名在校硕士研究生进行问卷调查。结果显示:一是导师排斥感知正向预测研究生科研倦怠;二是专业认同在导师排斥感知与研究生科研倦怠之间起部分中介作用;三是学习经历在导师排斥感知与专业认同之间起调节作用,对跨学科研究生而言,导师排斥感知对专业认同的消极影响更大。研究结果揭示了研究生科研倦怠形成的机制,可为研究生尤其是跨学科研究生科研倦怠的预防和干预提供参考依据。

新时代农科研究生思想政治教育工作探究

国家乡村振兴战略背景下,将思想政治教育和高层次农业科技人才培养有机结合,有效服务地方产业经济发展,是新时代农科研究生思想政治教育工作的重要内容。安徽科技学院立足实际,坚持立德树人,创新思想政治教育载体,厚植农科研究生“一懂两爱”的“大国三农”情怀,构建思想政治教育与“大国三农”教育联动机制的生动案例,为涉农院校提供了有效参考。

后疫情时代对我国护理学研究生教育管理的思考

护理学研究生教育作为高等护理教育的重要组成部分,肩负着为国家输送教学、科研、管理、临床创新型护理人才的重任。在抗击新冠肺炎疫情的过程中,护士群体发挥了很大的作用,由此引发了对护理学研究生教育管理的思考——在后疫情时代,如何做好护士高层次后备队伍建设,即护理学研究生教育管理如何“在危机中育新机,于变局中开新局”。该文围绕国家相关政策要求,基于护理学研究生教育管理现状,探讨传统护理学研究生教育管理面临的不足,并提出相关建议。

STEAM理念助力研究生RS―GIS技术创新能力提升的改革探索

在本次课程改革设计和教学实践中,以研究生课堂为研究目标,对采用传统教学模式和融入STEAM理念的导向项目制度教学模式的教学效果进行分析比较,探索适合RS―GIS课堂的跨学科融合和应用能力的培养模式。课堂改革分析结果显示,STEAM理念助力研究生RS―GIS课堂较传统教学模式具有更大的优势,提高了学生的学习能力和教师的教学效率,能为相关教学改革提供一定的参考。

眼科学研究生显微手术技能培训教学探索与实践

眼科显微手术具有精度高、操作复杂、学习曲线长等特点。在研究生时期对眼科年轻医师进行规范化、系统性手术基本技能培训可为其临床工作奠定坚实基础。结合理论教学、动物操作及模拟眼科手术训练,能使研究生更快掌握正确的显微手术基本方法和常用技巧,为眼科学研究生临床技能培训提供了新的模式。文中通过对相关课程设计与实践进行介绍,并参考考核成绩对模式的建立进行评价。

浅谈“80后”临床医学研究生的培养

通过对医学研究生的培养,发现"80后"一代人具有更多与以往学生不同的特征,个性更加鲜明,自我意识更强,头脑反应灵活,对新兴事物接受快,驾驭网络的能力很强;同时也存在着集体意识淡薄、对社会冷漠、与周围人的沟通障碍等一些不足。文中对这些问题进行总结与分析,因材施教,个性化的开展对"80后"一代医学研究生的教育培养,最大限度的发挥学生的特长,使其在3年的学习中受益更多,为医学队伍培养出更多的优秀人才。

硕士研究生培养方式的弊端及改革的几点建议

目前 ,我国硕士研究生教育的培养方式存在着手段异化、课程设置弹性不足、教学形式单一等弊端。为此 ,我们认为只有注重研究生综合素质的培养 ,加强课程和课堂教学改革 ,严格导师资格评审和履职考核制度 。

体育学硕士研究生教育满意度调查研究

采用问卷调查、数理统计等研究方法,从研究生教育总体满意度和教学训练、科研工作、导师指导和综合服务与管理等具体方面,对我国体育学硕士研究生教育质量满意度进行调查与分析。研究表明我国体育学硕士研究生教育总体满意度偏低,不同类型高校略有差异;教学训练、导师指导、科研工作、服务与管理等方面的教育具体环节,学生满意度评价有明显差异。

学术型硕士研究生教育质量管理体系构建研究

学术型硕士研究生教育质量的提高依赖于研究生教育质量管理体系中各要素质量的提高。将优越的管理体系作用于高质量的体系要素并形成优化的结构,学术型硕士研究生教育质量水平在整体上可以获得提高。2008版ISO9001标准可以指导学术型硕士研究生教育质量管理体系的构建。将ISO9001标准引入研究生教育领域,会使更多的培养单位获得更多的发展机遇,提高教育质量,提高教育管理水平。

规模化培养条件下高校研究生党建工作探讨

研究生党建是高校党建工作的重要组成部分。随着全国研究生招生规模的不断扩大,在校研究生党员的数量也不断增多,加强和改进研究生党建工作必须采取以下措施:建立健全研究生党建领导体系和工作机制;针对研究生的特殊性,科学设置研究生党支部;加强研究生专职党务干部队伍建设;创新研究生党支部活动的组织形式;充分发挥导师在研究生党建工作中的作用;做好研究生入党积极分子培养工作规划。

岩土工程专业研究生岩体水力学课程教学改革思考

岩体水力学是一门课程新、内容广、实践性和前沿性强,具有重要学科地位的综合性交叉学科,是岩土工程专业研究生的重要专业课程。文章针对岩体水力学课程教学易出现的问题,如研究生学习兴趣不浓厚,专业基础知识薄弱,学校实验条件不理想和实践性教学环节不足,教师专业素养和学术水平有限等,探讨了岩土工程专业研究生岩体水力学课程的教学改革思路,结合自身教学实际情况,提出了岩体水力学课程的创新型教学内容及教学方法。

电自专业研究生课程教学探讨

研究生专业课教学的重要性已得到普遍认同 ,但实际操作中常难以取得满意的效果。本文从当前高校电自专业研究生教学的实际情况出发 ,研究分析了研究生专业课教学的特点 ,并着眼于下世纪经济发展和社会进步的需求 ,根据我们教学中的实践经验 ,提出了适合电力专业研究生专业课课堂教学的模式和具体措施 。

高等学校研究生教学实践环节的教学设计初探

阐明研究生教学实践环节的现状及存在的问题和研究生教学实践环节的构成与重要性，讨论研究生教学实践环节的作用，探讨研究生教学实践环节的教学设计与教学模式，最后就提高研究生教学实践环节质量提出几点建议。

针对在校研究生的科研管理信息系统的构建

随着研究生教育的深入发展，研究生科研能力在研究生培养中的位置越来越重要。教学管理部门需要以现代化的方式收集学生的基础科研信息，作为对学生进行科研评价的重要依据。此外，研究生科研的有效管理和准确统计也是教学管理中的一项长期重要工作。建立一个针对在校研究生的科研管理信息系统是十分必要的，也是完善研究生管理体制的一项重要工作。重点介绍了这一系统的构建过程和主要功能。