语篇分析与课后练习评价

从语篇分析的角度,我们可以对语文教材的课后练习进行描述和解释:对课后练习语篇的核心言语行为进行定位,明确其语篇结构类型;对提问、发令等核心言语行为进行言语形式的描写和言后之效的分析。在此基础上,依据课后练习的语用功能,对课后练习进行质和量的评价。

在语文研究性学习中如何处理课后练习

语文课后练习至关重要,它能增强学生的语文能力。目前,一种全新的教学方法——研究性学习已走进课堂,它 将对我们的教育教学产生深远的影响。