Difficulties and Countermeasures of Enterprise＇s Post Internship Management

Relative policies, enterprise＇ s human resources management theories and colleges＇ internship management systems were reviewed, the difficulties of enterprise＇ s post internship management were analyzed and countermeasures were put forward from the perspective of colleges in order to lower enterprise＇ s risk, foster internship work to carry out smoothly and realize the benefits of college, enterprise and students.

高职院校岗位实习与思政教育同向同行的路径探析--基于岗位实习课程思政建设的思考

当前形势下岗位实习教学存在重能力轻品德的倾向,高职院校要从多维度挖掘思政元素并融入岗位实习教学,如爱国主义、行业文化、工匠精神、职业道德等,促进岗位实习与思政教育同向同行。同时,通过加强师资队伍建设、优化人才培养过程、完善评价体系,推动岗位实习课程思政建设。

高职学生岗位实习管理困境与解决途径

岗位实习是高职院校人才培养的重要环节,是提升学生实践技能和综合职业素养的重要手段,也是锤炼学生意志品质和引导其融入社会的重要途径。但在岗位实习管理过程中,由于学生实习目标不明确、就业观有偏差、能力欠缺与心态调整能力差;学校管理制度不完善、校企合作不够深入;企业过于重视经济效益等问题造成岗位实习的质量不尽如人意。针对岗位实习中的问题提出了提高认识加强宣传、深化校企合作、建立协同管理强化考核、采用信息化管理手段并改进评价手段等对策建议。

基于协同管理的地方本科院校高质量顶岗实习运行研究

高质量发展是新时代高等教育必须面对的新命题。“顶岗实习”助推了地方本科院校教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。实践中,地方本科院校顶岗实习工作存在运行机制不健全,综合流程较沌杂,顶岗实习管理虚化和公共价值不明确,主体间共同利益点难以平衡等脆弱性问题。基于协同理论,明确了顶岗实习主体的职能体系,探讨了顶岗实习参与主体间协同价值共创,构建了高质量顶岗实习运行模式。要实现顶岗实习的高质量运行,需要针对性地建立顶岗实习期间系统化课程任务体系,不断优化实习指导内容与过程,建立健全考核体系,加强有效性后续评估等。

六西格玛管理融入产教融合质量发展的路径探析——以医疗器械专业顶岗实习为例

大多高校在产教融合过程中常因缺乏质量控制方法而导致育人成效不明显、顶岗实习效果不佳、学生留企率不高。六西格玛管理作为国内外企业广泛运用的质量管理技术和战略,可有效帮助高校在产教融合过程中找到不足并加以改进。将六西格玛管理中的DMAIC(Define、measure、analyze、improve、control)模型引入顶岗实习,利用六西格玛工具中的数据分析及QFD(Quality function deployment)驱动,有针对性地找出影响企业和学生双方满意度的关键质量因素,提出改进策略并加以实施,有效促进了学生毕业留企率,从而为六西格玛管理在产教融合质量发展中的应用提供新思路。

破解职业学校岗位实习学生思政教育难题的思考

在从学校、学生、企业三个层面正确分析学生岗位实习期间思想政治教育存在问题的基础上,职业学校采取调动学生自身内在需求、构建育人新循环、打造思政教育活力共同体等方法,着重通过校企思政导师和创新评价机制两条途径,在需求端、供给端、服务端同步发力,破解岗位实习学生思政教育难题。

上海民办高校小学教育专业师范生职业认同感调查

该文以上海某一流本科专业的352名民办高校师范生为研究对象开展问卷调查,探究其职业认同感现状和影响因素。研究发现,民办高校小学教育专业师范生职业认同感普遍较强,大部分同学对未来从事教育行业充满憧憬;家庭、社会因素和教育实习对师范生职业认同感有积极影响;但师范生在教学技能训练的主观能动性上仍有一定的进步空间。因此,该文建议民办高校小学教育师范生夯实专业基础知识,提升自身教学实践能力。同时,建议各所民办高校师范专业完善教育实习环节,突出错位竞争优势并完善师范生职后发展跟踪机制。

课程思政视域下高职汽车专业学生顶岗实习过程管理研究

在高职学生顶岗实习过程中融入课程思政,是培养高素质技能人才非常重要的一个环节。通过校企合作,真正实现共同育人。文章就汽车专业顶岗实习过程的特点通过对课程思政融入顶岗实习过程的路径进行了详细分析,提出了顶岗实习过程学生评价体系。

地方本科转型试点高校学前教育专业学生顶岗实习实效性分析

顶岗实习作为教育专业人才培养的重要实践环节,能有效促进学前教育专业学生专业能力的发展。本研究运用AHP层次分析法,抽样调查了云南省部分地方本科转型试点高校,探究其学前教育专业学生顶岗实习的实效性。结果表明,在顶岗实习中,学前教育专业学生在实践性层面的实效性比理论知识层面的实效性高,其中在保教能力方面提升效果最大,在保教理论知识方面提升效果最小,在教法技能运用、游戏指导和环境创设方面的提升程度也相对不高。地方本科转型试点高校要充分认识到顶岗实习在促进学前教育专业学生专业发展方面的价值和作用,严把指导教师关,提升顶岗实习指导效果,强化顶岗实习的过程管理,建立以评促学的制度体系,关注顶岗实习效果反馈与意见征询,积极优化人才培养方案。

基于微信平台的“一体四化”顶岗实习管理模式构建

顶岗实习是职业教育开展的重要环节。高职院校基于微信APP的高职实习管理平台,探索顶岗实习的跨时空管理新模式,即基于微信APP"一体"的管理平台模块化、管理团队扁平化、管理制度规范化、管理目标个性化的"一体四化"的顶岗实习管理新模式,可以高效地汇集相关信息数据,为科学分析和有效挖掘顶岗实习的学生管理提供保障,有助于提高顶岗实习质量。

本专科护生实习后职业认同感状况调查

目的了解本、专科护生实习后的职业认同感状况,分析影响职业认同感的因素并提出相应的对策。方法利用自行设计的问卷对在广州3家三级甲等医院实习后的78名本科、专科护生的职业认同现况进行调查。结果本科护生职业认同总体得分(2.71±0.76)分,专科护生(3.30±0.87)分;不同志愿选择和学历的护生,职业认同感差异有统计学意义;不同学历护生在职业认同感的3个维度中,职业自我概念维度得分无统计学意义,在职业获益感和职业动力感维度差异有统计学意义。结论护生职业认同感总体水平中等偏低,但专科护生的职业认同感高于本科护生。志愿选择、学历对职业认同感有一定影响。

普通高校毕业生顶岗实习模式的探索

针对普通高等院校毕业生就业工作日益严峻的形势，探索和构建新型实习模式．通过西安工程大学毕业生顶岗就业模式的探索与实践，指出高校毕业生顶岗实习的新型模式可以使企业的录用过程更加有效，有助于学校完善教育教学模式，有效拓宽毕业生就业渠道，增强学生的就业竞争力，实现高校、用人单位和学生的“三赢”．

高职院校顶岗实习管理现状分析及其对策研究

实习是实现教育目标,增强学生综合能力的基本环节,是教育教学的核心部分。顶岗实习是实习中一种最主要的形式,目前高职院校在组织学生顶岗实习中还存在一定的不足。针对高职院校顶岗实习管理现状的调研情况进行了分析,发现了一些问题,提出了相应的解决策略与建议。

浅析高职院校跟岗实习管理过程中存在的问题及解决措施——以滁州职业技术学院食品专业为例

组织学生进行跟岗实习是高职院校提高学生实践技能和职业素养的重要途径,对学生发展、专业发展及企业用人等都有重要作用。针对跟岗实习中存在的实习动员不够、专业对口程度不高、管理不到位等问题,深入分析实习效果不理想的原因,并在此基础上提出了完善跟岗实习管理制度等具体措施,切实结合本校食品专业顶岗实习管理的实践经验,为跟岗实习管理提出了未来努力的方向。

抗疫背景下职业院校学生顶岗实习助推企业复工复产现状调查——基于476家企业的调查分析

企业作为产教融合、校企合作中资源要素的核心载体,其受疫情影响对人力资源等资源要素的供需变化会对以顶岗实习在内的职业教育参与产生影响。基于企业视角从企业信息、复工与影响因素、招工与需求、实习安排与匹配、管理与保障、教师实践与线上培训六个维度,对全国476家企业在疫情期间职业院校顶岗实习现状展开调查。研究发现:企业总体对职业院校顶岗实习表示支持与接纳,但性质规模及地区行业影响供求差异明显;企业多以物质补偿作为管理保障措施,与职业院校线上培训和应急机制合作较少。建议从明确主体权责划分、吸纳教师顶岗实践、构建考虑地区与产业链的应急管理共享机制、确保顶岗实习育人与教学方面出发深化合作融合。

顶岗实习评价问题的调查与分析

顶岗实习评价是保证顶岗实习工作顺利运行及目标实现的一个必要的过程与环节。通过问卷调查的方式对顶岗实习评价问题及结果进行了分析,并针对发现的问题提出了建议。

顶岗实习实践教学管理模式的研究

本文在系统分析顶岗实习实践教学管理工作的基础上,总结了常见的管理模式,特别针对顶岗实习管理过程中存在的关键问题,提出了基于网络课程的创新管理模式。

职业学校顶岗实习管理研究综述

围绕职业学校学生顶岗实习管理,对顶岗实习管理已取得的研究成果进行了梳理汇总。从顶岗实习管理、顶岗实习教学管理、顶岗实习教学管理模式、顶岗实习考核评价、顶岗实习存在问题与对策等方面进行了研究,发现存在研究对象单一、研究内容同质化、研究系统性欠缺等问题,希望在以后的研究中得到改善。

顶岗实习对高职毕业生保留工资的影响

保留工资对个人的求职和就业具有决定性的影响。基于2012年北京大学教育学院开展的"高职高专毕业生就业调查"相关数据,研究表明,顶岗实习薪资对毕业生保留工资有显著正向影响,但顶岗实习工作与专业的关联度、顶岗实习工作对专业的技术要求、顶岗实习对专业发展的作用对保留工资的影响不显著。同时,院校中女生所占的比例、院校中工科专业所占的比例、院校所在地区、示范院校与骨干院校对毕业生的保留工资有显著影响。此外,所在城市第二产业所占的比重、每十万人口的大学生数以及失业率也对毕业生的保留工资具有显著影响。

校企合作打造高效顶岗实习联合管理模式

顶岗实习是实现高校与企业联合培养复合型、实用型、高技能人才的有效形式,以适应社会发展的要求。在顶岗实习过程中,学校与企业既分工明确,又存在密切合作的地方,需要两者联合管理、探索高效合作模式,使学校与企业实现双赢。