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护理学科中开展“科研伦理”教学的思考 |
张雪琨
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《教育教学论坛》
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2024 |
0 |
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2
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学生作为课程共同设计者——基于“学习科学导论”研究生双语课程的设计研究 |
曹俏俏
张宝辉
刘永贵
梁乐明
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
9
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“工欲善其事,必先利其器”——哈佛大学社会科学研究方法课程分析与启示 |
吴建南
郑烨
顾华伟
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2014 |
16
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4
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研究生课程《生物活性物质研究》双语教学的探索 |
张翼
千忠吉
雷晓凌
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《广东化工》
CAS
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2018 |
3
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5
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寻求教师专业发展与进行双语教学的探索 |
张仲伟
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《大连大学学报》
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2005 |
2
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6
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基于学位论文与课程设计的“非线性振动”课程研究型教学实践 |
杨志安
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《唐山学院学报》
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2008 |
6
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《功能高分子材料》课程设计与实践 |
贾旭
焦书燕
李英华
喻国敏
王秀莲
张留学
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《广州化工》
CAS
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2021 |
1
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基于对分课堂的双语课教学模式研究——以纺织新技术与新设备课程为例 |
樊威
孟雪
薛涛
孙小寅
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《纺织科技进展》
CAS
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2018 |
0 |
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