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基于Ontology的网络教学平台的研究与构建
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作者 张小红 《计算机教育》 2010年第20期151-154,共4页
网络化教育已经成为教育改革的一个方向,但目前的网络教学平台中存在一些问题,将Ontology引入网络教学平台可以有效地解决这些问题。分析Ontology相关理论后,给出基于Ontology的网络教学平台的架构分析,通过对网络教学平台进行测试分析... 网络化教育已经成为教育改革的一个方向,但目前的网络教学平台中存在一些问题,将Ontology引入网络教学平台可以有效地解决这些问题。分析Ontology相关理论后,给出基于Ontology的网络教学平台的架构分析,通过对网络教学平台进行测试分析,得出此网络教学平台能智能化地指导教师备课和学生个性化学习,具有广阔的应用前景。 展开更多
关键词 ONtoLOGY 网络教育 个性化学习 智能备课
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Cytopathological evaluations combined RNA and protein analyses on defined cell regions using single frozen tissue block 被引量:10
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作者 HONG LI, XIAO YAN CHEN, QING You KONG, JIA LIULaboratory of Cell Biology and Molecular Genetics,College of Basic Medical Sciences, Dalian Medical University, Dalian 116027, China 《Cell Research》 SCIE CAS CSCD 2002年第2期117-121,共5页
The co-existence of multiple cell components in tissue samples is the main obstacle for precise molecular evaluation on defined cell types. Based on morphological examination, we developed an efficient approach for pa... The co-existence of multiple cell components in tissue samples is the main obstacle for precise molecular evaluation on defined cell types. Based on morphological examination, we developed an efficient approach for paralleled RNA and protein isolations from an identical histological region in frozen tissue section.The RNA and protein samples prepared were sufficient for RT-PCR and Western blot analyses, and the results obtained were well coincident each other as well as with the corresponding parameters revealed from immunohistochemical examinations. By this way, the sampling problem caused by cell-cross contamination can be largely avoided, committing the experimental data more specific to a defined cell type. These novel methods thus allow us to use single tissue block for a comprehensive study by integration of conventional cytological evaluations with nucleic acid and protein analyses. 展开更多
关键词 Genetic Techniques Blotting Western FREEZING Humans IMMUNOHIStoCHEMISTRY RNA Research Support Non-U.S. Gov't Reverse Transcriptase Polymerase Chain Reaction Specimen Handling Stomach Neoplasms
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How to Give a Successful lesson
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作者 Wangyezheng 《延安职业技术学院学报》 1999年第1期26-27,共2页
A well planned lesson might ensure that a class does not get bored or tired.But we do not always have time to prepare all our lessons thoroughly.In a situation like this,with good class mangegment,we can still give a ... A well planned lesson might ensure that a class does not get bored or tired.But we do not always have time to prepare all our lessons thoroughly.In a situation like this,with good class mangegment,we can still give a successful lesson. 展开更多
关键词 LESSON tired PLANNED prepare thoroughly BEGINNING otherwise
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基于高质量发展的学科备课组内部知识转移的路径分析
4
作者 孔祥华 施丽娜 《长春教育学院学报》 2024年第1期111-114,共4页
学科备课组是教学研究的战斗力基础,也是“三新”背景下教育高质量发展的有生力量,其内部知识的转移是中学高质量发展链条中的重要一环。重塑备课组团队精神、构建具有教师专业学习共同体表征的学科备课组、组织教研活动等,有利于促进... 学科备课组是教学研究的战斗力基础,也是“三新”背景下教育高质量发展的有生力量,其内部知识的转移是中学高质量发展链条中的重要一环。重塑备课组团队精神、构建具有教师专业学习共同体表征的学科备课组、组织教研活动等,有利于促进学科备课组内部知识转移,为教师专业发展赋能,有效提升教学质量,进而促进教育高质量发展。 展开更多
关键词 学科备课组 知识转移 知识共享
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人机共教:AIGC赋能国际中文新手教师智慧备课的新生态 被引量:2
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作者 余江英 杨晓珊 郑开文 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2024年第2期49-59,共11页
“人机共教”新生态的构建是国际中文教育智慧化转型的关键所在。本研究聚焦国际中文新手教师备课的五大难点及AIGC的破解之道:以AIGC大语言模型力破汉语本体知识储备难;以AIGC强内容框架力破教案速写难;以AIGC多轮对话能力破创新教学... “人机共教”新生态的构建是国际中文教育智慧化转型的关键所在。本研究聚焦国际中文新手教师备课的五大难点及AIGC的破解之道:以AIGC大语言模型力破汉语本体知识储备难;以AIGC强内容框架力破教案速写难;以AIGC多轮对话能力破创新教学设计难;以AIGC跨模态生成力破教学课件制作难;以AIGC自然语言理解力破教学语言控制难。基于“人机共教”对比实验得知:基于“人机多轮对话”,可激发教师教学设计灵感;基于“强内容生成”,可大幅度提升教师备课效率,探索出了一条国际中文新手教师智慧备课的新路径,尝试开启“1+1>2”的“人机共教”新生态。 展开更多
关键词 人机共教 AIGC 国际中文教师 教学设计 智慧备课
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槲树不同发育时期胚珠石蜡切片制备体系的优化
6
作者 祁永梁 李亚鹏 +11 位作者 李世安 刘克林 岳涵 郑为军 余海 胡瑞阳 任俊杰 欧国范 张淑敏 于立新 孙宇涵 李云 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2024年第7期64-72,共9页
【目的】建立并优化适宜槲树子房或胚珠石蜡切片的制作体系,为后续槲树胚胎发育学研究提供技术支撑。【方法】以不同发育时期的槲树雌花为试验材料,将材料以60 d为界分为60 d前和60 d后两部分,对材料处理方式(授粉60 d前后的材料分别进... 【目的】建立并优化适宜槲树子房或胚珠石蜡切片的制作体系,为后续槲树胚胎发育学研究提供技术支撑。【方法】以不同发育时期的槲树雌花为试验材料,将材料以60 d为界分为60 d前和60 d后两部分,对材料处理方式(授粉60 d前后的材料分别进行仅保留子房与胚珠处理)、浸蜡时间(18,24,36 h)与浸蜡条件(60℃烘箱内抽真空处理0,6,8,12 h)、切片厚度(6,8,10μm)进行优化;在此基础上,以授粉70 d样品切片为材料,对染色方法(染色液分别为5 g/L苏木精、1 g/L甲苯胺蓝和10 g/L番红-固绿)及染色时间(1,2,5,10,15 min)进行优化,建立适合槲树胚珠的石蜡切片制备体系。【结果】授粉60 d前的样品仅保留子房部分,授粉60 d后的样品仅保留胚珠,两者在50℃烘箱经甘油乙醇浸泡48 h的软化处理后,所得切片效果最佳,可避免蜡带破裂等不良现象出现。将浸蜡时间延长至36 h,并于第1次浸纯蜡过程中在60℃烘箱内先进行12 h抽真空处理,可保证发育后期体积较大材料的充分浸蜡;脱蜡前将玻片进行3 h抽真空处理,可明显降低脱片率;授粉60 d前样品的切片厚度以8μm为宜,授粉60 d及以后的样品以10μm最佳。槲树胚株石蜡切片制备时,采用5 g/L苏木精染色5 min时的制片效果最好。【结论】建立并优化了槲树不同发育时期子房或胚珠石蜡切片的制备体系,采用该优化体系可获得蜡带连续、结构完整、染色均匀、背景清晰的槲树子房或胚珠切片。 展开更多
关键词 槲树胚珠 胚胎发育 石蜡切片 制备体系
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电解铜箔截面微观组织的EBSD分析
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作者 韩俊青 武玉英 +1 位作者 刘树帅 刘相法 《精密成形工程》 北大核心 2024年第7期233-238,共6页
目的通过树脂包埋结合离子截面抛光的制备方法,实现铜箔样品的截面EBSD分析,进而利用截面EBSD分析方法探究电流密度对铜箔组织性能的影响。方法通过使用热固性树脂对铜箔进行包埋,使用加热平台使胶体凝固,对得到的包埋好的铜箔试样在砂... 目的通过树脂包埋结合离子截面抛光的制备方法,实现铜箔样品的截面EBSD分析,进而利用截面EBSD分析方法探究电流密度对铜箔组织性能的影响。方法通过使用热固性树脂对铜箔进行包埋,使用加热平台使胶体凝固,对得到的包埋好的铜箔试样在砂纸上进行截面打磨,放入截面离子抛光仪中进行离子切割,样品制备完成后,将样品取下。使用电子背散射(EBSD)作为电镜附件,进行晶体学取向的表征。结果结合截面微观组织的EBSD分析方法,分析了电流密度对铜箔组织性能的影响,结果表明,随着电流密度的增大,电解铜箔的晶粒尺寸呈现出先减小后增大的趋势,孪晶密度和位错密度呈现出先增大后减小的趋势,抗拉强度在45 A/dm^(2)时达到最大547.05 MPa。结论该方法可以利用EBSD分析软件自动分析铜箔截面的晶粒粒度分布、孪晶密度等,并将这些微观结构特征与力学性能结果进行详细对比分析,验证了电流密度对铜箔组织和性能的显著影响。 展开更多
关键词 电解铜箔 样品制备 截面离子抛光 电子背散射衍射 微观组织
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细胞学涂片在肺结节术中的快速病理诊断价值
8
作者 靳芳 冯靖 《天津医药》 CAS 2024年第9期946-949,共4页
目的探讨细胞学涂片在肺结节术中的快速病理诊断价值。方法对胸腔镜手术术中送检的40例肺结节标本进行细胞学涂片,迪夫快速染色,光镜下观察,即时报告结果;与术中冷冻切片和术后石蜡切片结果进行对照。以术后石蜡切片诊断结果作为金标准... 目的探讨细胞学涂片在肺结节术中的快速病理诊断价值。方法对胸腔镜手术术中送检的40例肺结节标本进行细胞学涂片,迪夫快速染色,光镜下观察,即时报告结果;与术中冷冻切片和术后石蜡切片结果进行对照。以术后石蜡切片诊断结果作为金标准,细胞学涂片和冷冻切片诊断结果分为确诊、误诊和延迟诊断,计算诊断准确度。结果在40例肺结节标本中,石蜡切片诊断腺癌28例,鳞癌2例,肺错构瘤1例,硬化性肺细胞瘤1例,肉芽肿病变3例,机化性病变或炎性病变5例;细胞学涂片确诊38例,准确率95.0%,1例误诊,1例延迟诊断;冷冻切片确诊39例,准确率97.5%,1例延迟诊断;细胞学涂片与冷冻切片检查对术中肺结节的诊断准确度差异无统计学意义(χ^(2)=0.000,P=1.000)。结论细胞学涂片检查在肺结节的术中快速病理诊断中有较高的准确率,具有临床实用价值。 展开更多
关键词 组织细胞学制备技术 冷冻切片 肺结节 术中快速病理诊断 细胞学涂片
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开放大学思政课集体备课提升路径研究 被引量:2
9
作者 马彩莉 《科教文汇》 2024年第8期54-57,共4页
开放大学思政课集体备课是推动开放大学思政课创优提质的重要手段,是开放大学建设高质量思政课教师队伍的重要途径,是提升人才培养质量的重要抓手。但是开放大学在思政课集体备课过程中,存在集体备课内容针对性不强、备课形式多样性不... 开放大学思政课集体备课是推动开放大学思政课创优提质的重要手段,是开放大学建设高质量思政课教师队伍的重要途径,是提升人才培养质量的重要抓手。但是开放大学在思政课集体备课过程中,存在集体备课内容针对性不强、备课形式多样性不够、体制机制不健全等问题。因此,在开放大学开展思政课集体备课的过程中,要坚持常规性备课与专题式备课相结合,丰富集体备课内容;坚持四个有机结合,拓宽集体备课形式;加强制度建设,推动集体备课活动制度化,彰显思政课是立德树人的关键课程。 展开更多
关键词 开放大学 思政课 集体备课 路径
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职业教育课程思政的现状、问题与建议——以课程思政集体备课活动为例
10
作者 高清泉 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第32期57-61,78,共6页
随着课程思政进入高质量发展阶段,对职业教育课程思政建设的要求已经从数量增长发展到量质齐升。目前在职业教育课程思政建设方面,仍然存在教学设计和教学方式落后、支持和保障力度不够、课程思政资源不足等问题,制约课程思政高质量发... 随着课程思政进入高质量发展阶段,对职业教育课程思政建设的要求已经从数量增长发展到量质齐升。目前在职业教育课程思政建设方面,仍然存在教学设计和教学方式落后、支持和保障力度不够、课程思政资源不足等问题,制约课程思政高质量发展。以教育部牵头组织的职业教育课程思政集体备课活动为例,通过总结课程思政建设中的典型措施,提出提升教师课程思政综合教学能力,加强对学校课程思政的组织、支持和保障,推进优质课程思政资源建设与共享等建议。 展开更多
关键词 职业教育 课程思政 集体备课 典型经验
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思想政治理论课集体备课实效提升探究
11
作者 白弋枫 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2024年第3期72-75,共4页
思想政治理论课集体备课是落实党和国家对思想政治教育相关规定的必然要求,也是思想政治理论课高质量发展的内在需求。教师通过参与集体备课有助于坚定教学的政治方向、丰富教学资源、提升教学效果、打造教学团队。在备教材、备原著、... 思想政治理论课集体备课是落实党和国家对思想政治教育相关规定的必然要求,也是思想政治理论课高质量发展的内在需求。教师通过参与集体备课有助于坚定教学的政治方向、丰富教学资源、提升教学效果、打造教学团队。在备教材、备原著、备案例、备学生、备作业等环节中,把握好统一性和多样性、政治性和学理性、教学供给和学生需求的关系,通过完善集体备课制度、邀请专业课教师及辅导员和学生等多元主体参与思想政治理论课集体备课活动、开展备课反思、借助现代化信息技术等措施,推动思想政治理论课集体备课提质增效。 展开更多
关键词 思想政治理论课 集体备课
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大中小学思政课一体化集体备课的问题检视与协同策略
12
作者 钟燕 杨国辉 《湖南人文科技学院学报》 2024年第5期94-100,共7页
大中小学思政课一体化集体备课活动构建了跨学段教学共研体,是推动大中小学思政课一体化建设的重要抓手。通过对大中小学思政课一体化集体备课活动开展现状的分析可以看出,目前还存在缺乏组织统一协调、教师参与覆盖面不足、效果呈现缺... 大中小学思政课一体化集体备课活动构建了跨学段教学共研体,是推动大中小学思政课一体化建设的重要抓手。通过对大中小学思政课一体化集体备课活动开展现状的分析可以看出,目前还存在缺乏组织统一协调、教师参与覆盖面不足、效果呈现缺乏实效性等诸多问题。要进一步推动大中小学思政课一体化集体备课活动的发展,提升集体备课的质量和效率,需要采取加强顶层设计,进一步完善一体化制度安排、搭建线上集体备课平台等协同策略。 展开更多
关键词 思政课一体化 集体备课 顶层设计 一体化 平台建设
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微课技术在TPACK视域下研究性备课中的实践研究
13
作者 黄志芳 季卫新 《物理通报》 CAS 2024年第7期44-47,53,共5页
随着信息技术的发展,微课逐渐成为现代教育信息技术之一.微课可以为学生创设预习情境、引导学生经历探究过程、陶冶情操,也可为教师提供相互学习、资源共享的平台.
关键词 微课 信息技术 研究性备课
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新时代高职学生思政课获得感量表编制及检验
14
作者 王明志 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2024年第9期27-31,共5页
通过探索新时代高职学生思政课获得感的模型结构及问卷研制,以审视其思政课获得感现状与特点,采用SPSS24.0,AMOS24.0数据软件及自编问卷等方法实施调研。结果表明:新时代高职学生思政课获得感量表共30个项目,由认知、情感、行为3个维度... 通过探索新时代高职学生思政课获得感的模型结构及问卷研制,以审视其思政课获得感现状与特点,采用SPSS24.0,AMOS24.0数据软件及自编问卷等方法实施调研。结果表明:新时代高职学生思政课获得感量表共30个项目,由认知、情感、行为3个维度构成,解释贡献率达74.82%,研究结构模型具有良好的信效度。从总体上看,高职学生思政课获得感处于中等偏上水平,具有较大提升空间,在认知、情感、行为三个维度上呈现显著降低趋势;在是否学生干部、政治面貌、年级变量上其思政课获得感分别呈现身份差异、光环效应和年级高低不同特点。 展开更多
关键词 高职学生 思政课 获得感 量表编制
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试论如何进行有效的线上集体备课
15
作者 李美 《成才之路》 2024年第1期67-68,共2页
备课是教学的基本环节,而线上备课不仅可以提高教师的备课效率,使教师相互促进、共同进步,而且可以平衡教育资源,打造学校共同体。备课组应对备课前的组织和准备、备课过程中的具体步骤、备课后的工作进行详细设定,使教师能针对学情、... 备课是教学的基本环节,而线上备课不仅可以提高教师的备课效率,使教师相互促进、共同进步,而且可以平衡教育资源,打造学校共同体。备课组应对备课前的组织和准备、备课过程中的具体步骤、备课后的工作进行详细设定,使教师能针对学情、教学内容和教学方法进行合理备课。 展开更多
关键词 线上教学 集体备课 备课流程 备课内容
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医学实验技术专业医学免疫学绪论教学探讨
16
作者 胡超 王应明 +1 位作者 周莲娣 何斯荣 《继续医学教育》 2024年第2期33-36,共4页
医学免疫学作为医学实验技术专业本科生的重要专业基础课程,其具有难讲和难学的特点。医学免疫学的绪论课是该门课程的缩影和开端,教师重视绪论课的教学对学生以后的学习可能起到事半功倍的效果。文章结合医学免疫学学科特点及医学实验... 医学免疫学作为医学实验技术专业本科生的重要专业基础课程,其具有难讲和难学的特点。医学免疫学的绪论课是该门课程的缩影和开端,教师重视绪论课的教学对学生以后的学习可能起到事半功倍的效果。文章结合医学免疫学学科特点及医学实验技术专业本科生的特点,对医学实验技术专业的医学免疫学绪论的教学方法进行了探讨,以及教学效果进行了分析。教师重视和讲授好医学实验技术专业的医学免疫学绪论课,能充分调动学生的学习热情及主动性,为以后该课程的学习奠定良好的基础。此外,医学实验技术专业本科生尚未建立职业认同感且正值青春期后期,将课程思政教学融入绪论课的教学中,能培养学生的职业认同感及提高个人道德修养,并培养学生的爱国精神,增强民族自信。笔者就如何上好医学实验技术专业本科生的医学免疫学绪论课发表了自己的看法。 展开更多
关键词 医学实验技术专业 医学免疫学 绪论课 课前准备 课程实施 课程思政 教学效果
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优化教学方式从深化集体备课研究开始——以小学数学备课研究为例
17
作者 齐铁清 《大连教育学院学报》 2024年第2期1-5,共5页
课堂教学是学校教育的主渠道、主阵地,教师备课是保证教学质量的前提。加强集体备课研究是义务教育阶段学校强化教学管理、推进教育优质均衡发展的关键环节。小学数学教师备课要解决“为什么学”“学什么”“学到什么程度”“怎么学、... 课堂教学是学校教育的主渠道、主阵地,教师备课是保证教学质量的前提。加强集体备课研究是义务教育阶段学校强化教学管理、推进教育优质均衡发展的关键环节。小学数学教师备课要解决“为什么学”“学什么”“学到什么程度”“怎么学、是否学会了、没学会怎么办”等问题。集体备课研究要实现从组织到管理、从形式到内容、从过程到成果的转化,透过课题研究核心问题,透过主题研究课程内容,透过习题研究学习目标,透过问题研究解决策略,透过议题研究物化成果。 展开更多
关键词 教学方式 备课研究 小学数学备课
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“双减”背景下集体备课探析
18
作者 徐艺鸣 《大连教育学院学报》 2024年第2期6-8,共3页
集体备课是改进教学质量的日常项目。提高集体备课效率的关键在于提升教师的学习能力,教师需要以学习者的身份经历遵循学习科学规律设计的教育教学研究活动。集体备课流程可参考课堂教学模式重新设计,即备、教、学、评一体化相对应的集... 集体备课是改进教学质量的日常项目。提高集体备课效率的关键在于提升教师的学习能力,教师需要以学习者的身份经历遵循学习科学规律设计的教育教学研究活动。集体备课流程可参考课堂教学模式重新设计,即备、教、学、评一体化相对应的集体备课流程。 展开更多
关键词 集体备课 教师 专业发展
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城市轨道交通专业课程集体备课实施策略研究——以“城市轨道交通车站设备”课程为例
19
作者 沈加仁 李俊 周俞辰 《科教导刊》 2024年第19期72-74,共3页
集体备课是一种改进教学和促进教师专业发展的方式,可促进教师间的交流与合作,解决专业教师备课压力大、教学效果不佳等问题,有助于提升教学质量和效果。文章主要针对城市轨道交通专业课程集体备课中存在的问题,详细探讨集体备课的优化... 集体备课是一种改进教学和促进教师专业发展的方式,可促进教师间的交流与合作,解决专业教师备课压力大、教学效果不佳等问题,有助于提升教学质量和效果。文章主要针对城市轨道交通专业课程集体备课中存在的问题,详细探讨集体备课的优化措施,并以“城市轨道交通车站设备”课程为例,介绍如何通过教研活动、教学大赛、技能大赛、教学资源库建设等策略来开展集体备课实践活动。实践表明,集体备课活动有利于教学质量的提升、教师专业的发展,同时增强了教师对集体备课的认同感、丰富了专业教学资源。 展开更多
关键词 城市轨道交通 集体备课 策略研究 车站设备
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铁路弃土(渣)场渣顶防护体系布设
20
作者 张维成 《中国水土保持》 2024年第6期44-46,I0001,共4页
以新建中卫至兰州铁路甘肃段为例,研究了弃土(渣)场水土保持措施体系布设及其防治效果。结果表明:弃土(渣)场周边截水沟及渣顶排水沟的设置能有效拦截上游降雨产生的汇流冲刷,排出渣场顶部雨水,避免雨水汇流后集中下渗产生陷穴等,在下... 以新建中卫至兰州铁路甘肃段为例,研究了弃土(渣)场水土保持措施体系布设及其防治效果。结果表明:弃土(渣)场周边截水沟及渣顶排水沟的设置能有效拦截上游降雨产生的汇流冲刷,排出渣场顶部雨水,避免雨水汇流后集中下渗产生陷穴等,在下游坡面顶部设置挡水埂能使坡面侵蚀量减少95%以上,水土保持效果显著;渣顶平整覆土后采用“田字格”状整地,能有效降低施工初期的水土流失并为植物生长创造良好微环境,是干旱半干旱区一种极为有效的水土保持整地模式;试验筛选发现相同栽植条件下四翅滨藜(Atriplex canescens)的成活率最高,平均可达91%,且养护管理要求低,柠条(Caragana korshinskii)成活率次之,撒播草籽成活率、保存率普遍较低。 展开更多
关键词 弃土(渣)场 挡水埂 植被恢复 “田字格”状整地 中卫至兰州铁路甘肃段
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