阅读推广视域下公共图书馆儿童读书会的发展策略

儿童读书会对推广儿童阅读意义重大,具有不同于成人读书会和一般阅读推广活动的特点。要办好儿童读书会,需要注重制度、机制建设,以为其发展提供保障;注重科学性、体系化建设,以培养儿童多方面发展;同时还要注重宣传推广、社会合作、领读人的管理和培养、小组化管理等组织运作策略,以提升儿童读书会的质量和服务水平。

关于学龄前儿童读书会分龄问题的探讨——以广州图书馆亲子读书会为例

介绍了我国大陆、我国台湾地区以及欧美的图书馆读书会分龄概况,并以广州图书馆亲子读书会为例,提出图书馆应如何根据读书会内容、形式和目标,对参加活动的学龄前儿童的进行年龄划分。

学前儿童阅读指导初探

针对当前少儿馆不重视学前儿童阅读的现状,从学前儿童身心特点、国际经验、教育部规定和少儿馆性质等方面阐述了开展学前儿童阅读指导的意义;并以钱伯斯"阅读循环"理论为切入口,结合实际,对少儿馆做好学前儿童的阅读指导工作进行了探讨。

父亲教养投入对学前儿童早期阅读兴趣的影响及启示

本研究采用SPSS22.0中文版,对362名学前儿童早期阅读兴趣及父亲教养投入的调查数据进行录入分析。结果显示,儿童早期阅读兴趣与父亲教养投入均处于中等水平,二者之间存在显著相关性,且教养支持、休闲生活、信息获得、生活照顾、发展规划五个一阶因子对早期阅读兴趣有不同程度的预测作用。研究结果提示,父亲应增强教养参与意识,尤其需要关注在休闲生活等方面的参与性;家庭成员以及政府、社区等社会力量应积极配合形成合力,鼓励父亲参与。