A Study on Spoken-English Teaching in Country Schools

Spoken English teaching plays a significant role in English teaching.It reflects the students'ability of practical English usage.However,the state of spoken English teaching in the country schools can't make us content and it falls behind the state of cities.It is urgent to pay attention to this problem and try to find good ways to settle it.Many available approaches in spoken English teaching will be found in this paper.These ideas,perhaps,can stimulate people to think of more creative methods to teach spoken-English and improve the students'ability of practical English usage in country schools.

基于建构主义的大学生Presentation英语口语能力提升研究

在中国"一带一路"大背景下,国际化应用型人才在职场备受青睐。本文基于建构主义理论,探讨了大学英语混合教学模式和大学生英语presentation能力提升的关联路径。互联网技术助推线上、线下及移动端成为建构主义学习环境下理想的认知路径,以学生为主体、教师为主导的SPOC大学英语口语课程搭设了师生之间、同学之间网上互动的平台,有效促进,学生英文presentation的能力提升和意义建构。

学前教育英语课程体系建设现状及改进策略

学前教育英语课程体系的建设和完善对于提高教育教学的质量、提升学前教育学生的专业素质、促进学前教育专业学生的未来就业发展有着积极的作用和意义,但是就目前我国学前教育英语课程体系建设的现状来看,其在诸多方面还存在不足,严重影响了教学的实际效率和学生的长远发展。因此,本文就学前教育英语课程体系建设的现状、问题以及改进策略等进行具体的分析和探讨。

我国大学英语分级教学的理据、现状和问题

为了深入地认识并科学地运用分级教学,在考察分级教学的现实需要和理论可行性之后,分析了我国大学英语分级教学总体状况,发现分级教学是新世纪我国大学英语教学改革的重要举措之一,拥有明显的优势,但在分级方法、教学方式和师生情感等方面存在不容忽视的问题,目前的分级教学需要进一步完善。

典籍英译:问题与对策

典籍英译在文化传播中具有重大意义。但是 ,目前我国典籍英译工作存在诸多问题 ,如缺乏计划性和组织性、人才缺乏、分散且后继乏人等 ,解决这些问题应当采取相应的对策 ,如建立典籍英译研究会、建立博士点、设立研究基金、设立奖项、扶持有关图书出口等。

大学英语口语教学中存在的问题及解决办法

英语作为应用最为广泛的国际性语言,在人们的工作和生活中发挥着越来越重要的作用。熟练运用英语进行口头交流已成为现代人必备的一项基本素质。然而,目前我国大学英语口语的教学现状已严重阻碍了英语口语素质的培养。为了优化大学英语口语教学的效果,文章从学生、教师、教材三方面对大学英语口语教学现状进行了分析,并针对存在的问题提出相应的解决办法。

从英语专业新生语音问题看基础英语教学改革

英语语音语调的优劣直接关系到英语学习的质量,然而我校英语专业新生存在严重的语音问题。针对这一现象,研究中小学基础英语语音教学现状和存在的问题,旨在充分认识语言教学的本质和课程改革的含义。

英语说课问题分析与策略探究——以昭通学院英语教育专业毕业生说课实践为例

以昭通学院2010级英语教育专业毕业生的说课实践为例,依据英语说课的构成要素和特点,分析英语说课中存在的问题,解析其中的原因并探究解决的策略,提高学生的英语说课水平,进而为其就业打下坚实的基础,同时为其它教育专业的说课指导提供可借鉴的经验。

从高职英语专业毕业论文现状反思英语写作课教学

毕业论文是学生多年习得的专业知识和学术理念的精华体现,但其现状不尽如人意。文章列举并归纳了历届毕业生毕业论文中出现的写作问题,分析了现状成因,反思了英语写作课教学,提出其定位和常用的训练方法。

大学英语口语测试与能力培养的探索

英语口语能力的培养得不到重视,原因之一是由于期末测试不考口语。通过在期末考试中增加口语测试,能促进师生重视口语能力的培养,并能有效地发现学生在口语方面所存在的问题,针对这些问题,提出切实的建议以改进英语教学,提高学生口语能力。

高职高专商务英语课程设置现状调查——以成都纺织高专为例

近年来，高职高专商务英语专业潜伏的诸如就业等方面的问题不断突出，而课程设置不合理是大学生就业难问题的一个重要制约因素。本文以课程设置为切入点，通过问卷调查、访谈等方式，了解笔者所在成都纺织高专该专业课程设置的现状，以揭示其存在的问题，为完善课程设置提供必要的准备。

医学英语口语教学初探

如何开展有效的医学英语口语教学,是当前我国医学类大中专院校面临的共性问题。应用"难题教学法"和"任务教学法"理论构建的医学英语口语教学法,有利于提高学生的学习动力和解决问题能力,有利于医学英语口语教学效果的提高。结合教学实践进行的初步探索希望对促进高校医学英语口语教学能有所裨益。

对英语专业口语教学的反馈调查及启示

为使口语课堂教学取得更好的效果,本研究通过问卷调查与访谈方式,对广州某高校部分英语专业学生口语教学情况进行调查,旨在发现存在的问题,为教师进一步改进口语教学提供依据。

高职高专公共英语教学存在的问题及对策研究

针对高职高专非英语专业学生英语底子差、差异大的特点,以及公共英语课堂教学的现实情况,结合应用人才培养的公共英语教学模式,提出了相应的教学对策。

浅析多媒体技术、因特网的应用与英美文学教学的优化

英美文学课程是我国高校英语本科专业的主干课程之一。本文通过分析我国高校本科阶段英美文学教学的现状以及存在的问题,指出应用多媒体技术?因特网辅助英美文学教学不仅能较好地弥补传统教学模式中存在的不足,而且能更有效地完成英美文学课程的教学目的,提高其教学效率和整体教学质量。

浅析任务型教学在高职院校非英语专业口语教学中的实施与运用

目前我国的经济发展需要大量的外语人才,高职学院以培养实用型技术人才为教育目标。但根据调查表明,现今高职学院非英语专业学生的口语水平不容乐观,英语口语教学亟待改进。任务型教学以学生为教学主体,让口语训练在以完成任务的目标中进行,不仅能激发学生的学习兴趣,还可以更好的结合专业知识,提高学生的英语应用能力。

论大学英语教学中文化教学的重要性及其对策

大学英语教学中的文化教学在我国现代化进程中有着特殊的意义。但目前文化教学在大学英语教学中还没有引起足够的重视。从大学英语教学中文化教学的现状、存在的问题及其成因来论述搞好大学英语教学中文化教学的对策。

浅析大学英语教学现状与改革

针对大学英语教学的现状以及存在的问题,基于英语教学的目标与基本要求,从教学理念的更新、教学模式的更新和教学方法的更新等三个方面对大学英语教学的改革进行了阐述,旨在探索出一条适合于中国国情的教学道路,提高大学英语教学质量。

非英语专业大学生口语输出能力研究

口语能力是衡量英语综合能力好坏的重要指标。学界普遍认为中国非英语专业大学生的英语口语能力不能令人满意。本文试图研究非英语专业大学生口语输出能力存在的主要问题并提出口语教学时可以采用的相应对策。

高职学生英语口语学习问题分析及教学策略探究

高职英语教学立足逐步提升学生应用英语进行交流与沟通的能力,因此,英语口语教学在高职英语教学中扮演着愈加重要的角色。本文从主、客观两方面分析了高职学生英语口语学习中存在的问题,并探究了应对这些问题的相关教学策略。