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Hepatitis C virus and ethanol alter antigen presentation in liver cells 被引量:4
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作者 Natalia A Osna 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS CSCD 2009年第10期1201-1208,共8页
Alcoholic patients have a high incidence of hepatitis C virus (HCV) infection. Alcohol consumption enhances the severity of the HCV disease course and worsens the outcome of chronic hepatitis C. The accumulation of ... Alcoholic patients have a high incidence of hepatitis C virus (HCV) infection. Alcohol consumption enhances the severity of the HCV disease course and worsens the outcome of chronic hepatitis C. The accumulation of virally infected cells in the liver is related to the HCV- induced inability of the immune system to recognize infected cells and to develop the immune responses. This review covers the effects of HCV proteins and ethanol on major histocompatibility complex (MHC) class Ⅰ- and class Ⅱ-restricted antigen presentation. Here, we discuss the liver which functions as an immune privilege organ; factors, which affect cleavage and loading of antigenic peptides onto MHC class I and class ~I in hepatocytes and dendritic cells, and the modulating effects of ethanol and HCV on antigen presentation by liver cells. Altered antigen presentation in the liver limits the ability 'of the immune system to clear HCV and infected cells and contributes to disease progression. HCV by itself affects dendritic cell function, switching their cytokine profile to the suppressive phenotype of interleukin-10 (IL-10) and transforming growth factor beta (TGFβ) predominance, preventing cell maturation and allostimulation capacity. The synergistic action of ethanol with HCV results in the suppression of MHC class Ⅱ-restricted antigen presentation. In addition, ethanol metabolism and HCV proteins reduce proteasome function and interferon signaling, thereby suppressing the generation of peptides for MHC class I -restricted antigen presentation. Collectively, ethanol exposure further impairs antigen presentation in HCV-infected liver cells, which may provide a partial explanation for exacerbations and the poor outcome of HCV infection in alcoholics. 展开更多
关键词 ALCOHOL Antigen presentation HepatitisC Virus Interferon alpha and gamma Liver Majorhistocompatibility complex (MHC) class MHC class
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计算机视觉技术赋能大学英语课堂展示中的学习投入研究
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作者 谭苏燕 王晋军 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第2期144-151,共8页
学习投入是预测学习者学习效果的重要指标,学术界对其与课堂展示间的相关性研究鲜有涉猎。文本以某综合性大学303名非英语专业本科生为研究对象,采用人工智能与计算机视觉技术模型YOLOv7对大学英语课堂中的课堂展示实录进行学习投入多... 学习投入是预测学习者学习效果的重要指标,学术界对其与课堂展示间的相关性研究鲜有涉猎。文本以某综合性大学303名非英语专业本科生为研究对象,采用人工智能与计算机视觉技术模型YOLOv7对大学英语课堂中的课堂展示实录进行学习投入多模态数据分析,并辅以问卷调查,形成双向印证。研究发现,学生课堂展示中的行为投入、认知投入和情感投入值均等于或高于3.78,投入结果均值达4.01,说明学生在课堂展示中的学习投入情况良好。此外,不同时段课堂展示对学生行为投入的影响显著,学生专注度及参与度在课堂前10分钟的课堂展示中效果最佳。文本为课堂展示的有效性提供了智能化、多模态、多维度的实证支持,为课堂教学的数智技术应用提供了新视角。 展开更多
关键词 大学英语课堂展示 学习投入 计算机视觉技术 展示时段
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Impact of PRRSV on activation and viability of antigen presenting cells 被引量:4
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作者 Irene M Rodríguez-Gómez Jaime Gómez-Laguna Librado Carrasco 《World Journal of Virology》 2013年第4期146-151,共6页
Porcine reproductive and respiratory syndrome(PRRS) is one of the most important diseases of swine industry. The causal agent, PRRS-virus(PRRSV), is able to evade the host immune response and survive in the organism c... Porcine reproductive and respiratory syndrome(PRRS) is one of the most important diseases of swine industry. The causal agent, PRRS-virus(PRRSV), is able to evade the host immune response and survive in the organism causing transient infections. Despite all scientific efforts, there are still some gaps in the knowledge of the pathogenesis of this disease. Antigen presenting cells(APCs), as initiators of the immune response, are located in the first line of defense against microorganisms, and are responsible for antigen recognition, processing and presentation. Dendritic cells(DCs) are the main type of APC involved in antigen presentation and they are susceptible to PRRSV infection. Thus, PRRSV replication in DCs may trigger off different mechanisms to impair the onset of a host effective immune response against the virus. On the one side, PRRSV may impair the basic functions of DCs by regulating the expression of major histocompatibility complex class Ⅱ and CD80/86. Other strategy followed by the virus is the induction of cell death of APCs by apoptosis, necrosis or both of them. The impairment and/or cell death ofAPCs could lead to a failure in the onset of an efficient immune response, as long as cells could not properly activate T cells. Future aspects to take into account are also discussed in this review. 展开更多
关键词 Porcine REPRODUCTIVE and respiratory syndrome Antigen presentING CELLS DENDRITIC CELLS Immune response Major HISTOCOMPATIBILITY complex class CD80/86 Cell death Apoptosis
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对分课堂教学模式在自动控制原理教学中的实践 被引量:1
4
作者 苏厚胜 妙锁霞 《控制工程》 CSCD 北大核心 2024年第9期1651-1653,共3页
分析了自动化控制科学与工程专业的传统教学模式中存在的若干问题。由于对分课堂具备了讲授式课堂和讨论式课堂的优点,把对分课堂教学模式应用于自动控制原理教学中,并从教学准备和教学过程2个方面刻画对分课堂教学模式在自动控制原理... 分析了自动化控制科学与工程专业的传统教学模式中存在的若干问题。由于对分课堂具备了讲授式课堂和讨论式课堂的优点,把对分课堂教学模式应用于自动控制原理教学中,并从教学准备和教学过程2个方面刻画对分课堂教学模式在自动控制原理教学中的具体实施情况。教学实践表明,对分课堂教学模式在自动控制原理课程中的应用确实能够激发和提高学生自主学习的兴趣和能力,培养学生发现问题并解决问题的能力,建立团队协作意识,增强沟通表达能力,提升学生终身学习的能力。对分课堂教学模式在自动控制原理教学中效果良好,为本科院校和本校其他课程教学模式改革提供了新思路。 展开更多
关键词 对分课堂 自动控制原理 教学模式
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Periodic Sequences of p-Class Tower Groups
5
作者 Daniel C. Mayer 《Journal of Applied Mathematics and Physics》 2015年第7期746-756,共11页
Recent examples of periodic bifurcations in descendant trees of finite p-groups with ?are used to show that the possible p-class tower groups G of certain multiquadratic fields K with p- class group of type (2,2,2) , ... Recent examples of periodic bifurcations in descendant trees of finite p-groups with ?are used to show that the possible p-class tower groups G of certain multiquadratic fields K with p- class group of type (2,2,2) , resp. (3,3), form periodic sequences in the descendant tree of the elementary Abelian root , resp. . The particular vertex of the periodic sequence which occurs as the p-class tower group G of an assigned field K is determined uniquely by the p-class number of a quadratic, resp. cubic, auxiliary field k, associated unambiguously to K. Consequently, the hard problem of identifying the p-class tower group G is reduced to an easy computation of low degree arithmetical invariants. 展开更多
关键词 p-class Field Towers p-Principalization p-class GROUPS Quadratic FIELDS Multiquadratic FIELDS Cubic FIELDS Finite P-GROUPS Parametrized Pc-presentations P-GROUP Generation Algorithm
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Successive Approximation of p-Class Towers
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作者 Daniel C. Mayer 《Advances in Pure Mathematics》 2017年第12期660-685,共26页
Let F be a number field and p be a prime. In the successive approximation theorem, we prove that, for each integer n ≥ 1, finitely many candidates for the Galois group of the nth stage of the p-class tower over F are... Let F be a number field and p be a prime. In the successive approximation theorem, we prove that, for each integer n ≥ 1, finitely many candidates for the Galois group of the nth stage of the p-class tower over F are determined by abelian type invariants of p-class groups C1pE of unramified extensions E/F with degree [E : F] = pn-1. Illustrated by the most extensive numerical results available currently, the transfer kernels (TE, F) of the p-class extensions TE, F : C1pF → C1pE from F to unramified cyclic degree-p extensions E/F are shown to be capable of narrowing down the number of contestants significantly. By determining the isomorphism type of the maximal subgroups S G of all 3-groups G with coclass cc(G) = 1, and establishing a general theorem on the connection between the p-class towers of a number field F and of an unramified abelian p-extension E/F, we are able to provide a theoretical proof of the realization of certain 3-groups S with maximal class by 3-tower groups of dihedral fields E with degree 6, which could not be realized up to now. 展开更多
关键词 p-class TOWERS Galois GROUPS Second p-class GROUPS Abelian Type Invariants of p-class GROUPS p-Transfer Kernel Types Artin Limit Pattern Quadratic FIELDS Unramified Cyclic Extensions of Degree p Dihedral FIELDS of Degree 2p Finite p-Groups MAXIMAL Nilpotency class MAXIMAL Subgroups Polycyclic Pc-presentations Commutator Calculus Central Series
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对分课堂在本科护理专业解剖学教学中的应用效果
7
作者 杨迎春 张小良 +3 位作者 高赛红 石静 王瑞芳 白芃 《中华护理教育》 CSCD 2024年第2期165-168,共4页
目的 探索在解剖学课程中应用对分课堂教学对护理专业本科生临床思维能力的影响。方法 将2020级护理本科生按照班级随机分为试验组(n=60)和对照组(n=60)。试验组采用对分课堂,对照组采用传统讲授法。比较教学后两组的考核成绩和临床思... 目的 探索在解剖学课程中应用对分课堂教学对护理专业本科生临床思维能力的影响。方法 将2020级护理本科生按照班级随机分为试验组(n=60)和对照组(n=60)。试验组采用对分课堂,对照组采用传统讲授法。比较教学后两组的考核成绩和临床思维能力得分。结果 教学后,试验组平时成绩(t=5.150)和期末理论考试成绩(t=7.060)均高于对照组(P<0.05)。教学实施前两组临床思维能力总分和各维度得分差异无统计学意义(P>0.05);教学后,试验组评判思维能力得分(t=4.557)、系统思维能力得分(t=3.667)、循证思维能力得分(t=5.975)及总分(t=6.809)均高于对照组(P<0.05)。结论 护理专业解剖学课程中应用对分课堂教学效果良好,有利于护理专业学生早期临床思维的培养。 展开更多
关键词 护理 教学改革 临床思维 对分课堂 解剖学
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Deep Transfers of p-Class Tower Groups
8
作者 Daniel C. Mayer 《Journal of Applied Mathematics and Physics》 2018年第1期36-50,共15页
Let p be a prime. For any finite p-group G, the deep transfers T H,G ' : H / H ' → G ' / G " from the maximal subgroups H of index (G:H) = p in G to the derived subgroup G ' are introduced as an ... Let p be a prime. For any finite p-group G, the deep transfers T H,G ' : H / H ' → G ' / G " from the maximal subgroups H of index (G:H) = p in G to the derived subgroup G ' are introduced as an innovative tool for identifying G uniquely by means of the family of kernels ùd(G) =(ker(T H,G ')) (G: H) = p. For all finite 3-groups G of coclass cc(G) = 1, the family ùd(G) is determined explicitly. The results are applied to the Galois groups G =Gal(F3 (∞)/ F) of the Hilbert 3-class towers of all real quadratic fields F = Q(√d) with fundamental discriminants d > 1, 3-class group Cl3(F) □ C3 × C3, and total 3-principalization in each of their four unramified cyclic cubic extensions E/F. A systematic statistical evaluation is given for the complete range 1 d 7, and a few exceptional cases are pointed out for 1 d 8. 展开更多
关键词 Hilbert p-class Field Towers p-class GROUPS p-Principalization Quadratic FIELDS Dihedral FIELDS of Degree 2p Finite p-Groups Two-Step Centralizers Polarization PRINCIPLE Descendant Trees p-Group Generation Algorithm p-Multiplicator RANK Relation RANK Generator RANK Deep Transfers Shallow Transfers Partial Order and Monotony PRINCIPLE of Artin Patterns Parametrized Polycyclic pc-presentations Commutator Calculus
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MHC Class Ⅰ Antigen Presentation-Recently Trimmed and Well Presented 被引量:2
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作者 BarryFlutter BinGao 《Cellular & Molecular Immunology》 SCIE CAS CSCD 2004年第1期22-30,共9页
Presentation of antigenic peptide to T cells by major histocompatibility complex (MHC) class I molecules is the key to the cellular immune response.Non-self intracellular proteins are processed into short peptides and... Presentation of antigenic peptide to T cells by major histocompatibility complex (MHC) class I molecules is the key to the cellular immune response.Non-self intracellular proteins are processed into short peptides and transported into endoplasmic reticulum (ER) where they are assembled with class I molecules assisted by several chaperone proteins to form trimeric complex.MHC class I complex loaded with optimised peptides travels to the cell surface of antigen presentation cells to be recognised by T cells.The cells presenting non-self peptides are cleared by CD8 positive T cells.In order to ensure that T cells detect an infection or mutation within the target cells the process of peptide loading and class I expression must be carefully regulated.Many of the cellular components involved in antigen processing and class I presentation are known and their various functions are now becoming clearer.Cellular & Molecular Immunology.2004;1(1):22-30. 展开更多
关键词 antigen presentation MHC class T cell epitope peptide loading
原文传递
新型教学方法在消化系统教学中的应用
10
作者 于艾琳 苏晓坤 王娜 《中国继续医学教育》 2024年第21期94-97,共4页
随着现代医学专业需求的不断变化,医学教育正在进行着从“以教师为主导的被动灌输式”向“以学生为中心的自主学习式”的转变。消化内科作为医学基础学科之一,在教学内容和方式方法上也发生着重大变革。鉴于目前从教到学范式转变的大背... 随着现代医学专业需求的不断变化,医学教育正在进行着从“以教师为主导的被动灌输式”向“以学生为中心的自主学习式”的转变。消化内科作为医学基础学科之一,在教学内容和方式方法上也发生着重大变革。鉴于目前从教到学范式转变的大背景下,应更加注重教学的针对性、实用性和先进性,以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主要内容,进行专业实践、知识更新和科研学术发展等方面在医学教育中的方式变革,就基于案例的协作学习、展示型翻转课堂、多学科协作、模拟教学、对分课堂等新型教学方法及模式在消化系统教学中的应用展开讨论,为提高医学院校及教学医院的教学效果并培养综合素质过硬的专科医生提供教育模式新思路。 展开更多
关键词 消化系统 教学方法 应用 基于案例的协作学习 翻转课堂 多学科协作 模拟教学 对分课堂
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肾绞痛医案一则论治:基于“十二纲-病理-方证”辨证体系
11
作者 蒙健林 王清坚 +5 位作者 林龙 黄文娟 王猛 于亚涛 李金蓓 陈雅璐 《亚太传统医药》 2024年第10期107-110,共4页
“十二纲-病理-方证”辨证体系是王清坚教授在胡希恕先生“六经-八纲-方证”辨证体系思维启发下提出的新见解,该体系从疾病症状分析、病情诊断及选方用药等维度指导临床诊疗,有利于提高临床诊治效率。通过论述王清坚教授运用“十二纲-病... “十二纲-病理-方证”辨证体系是王清坚教授在胡希恕先生“六经-八纲-方证”辨证体系思维启发下提出的新见解,该体系从疾病症状分析、病情诊断及选方用药等维度指导临床诊疗,有利于提高临床诊治效率。通过论述王清坚教授运用“十二纲-病理-方证”辨证体系论治肾绞痛医案一则,为该辨证体系在临床中的具体运用提供参考依据。 展开更多
关键词 “十二纲-病理-方证”辨证体系 现病症状 病理状态 肾绞痛 病案
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抛锚式-对分课堂联合案例式教学模式在《小儿外科学》教学中的应用
12
作者 李国源 胡芳 +4 位作者 刘佩莹 韦茹 曾嘉航 邓高燕 李乐 《现代医院》 2024年第12期1962-1965,共4页
目的 探讨抛锚式-对分课堂联合案例式教学模式在《小儿外科学》教学中的应用效果。方法 选取2022年9月—2024年6月广州医科大学儿科学五年制本科生为研究对象,采用传统教学模式为对照组,采用抛锚式-对分课堂联合案例式教学模式为研究组... 目的 探讨抛锚式-对分课堂联合案例式教学模式在《小儿外科学》教学中的应用效果。方法 选取2022年9月—2024年6月广州医科大学儿科学五年制本科生为研究对象,采用传统教学模式为对照组,采用抛锚式-对分课堂联合案例式教学模式为研究组。根据《教学评价表》,评估学习过程、学习效果、课堂氛围及教学策略等内容,比较2组医学生的检测结果,以期评估学生掌握基本知识和临床思维能力的程度。结果 研究组得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 抛锚式-对分课堂联合案例式教学模式可提高《小儿儿外科学》的教学质量,有助于提高课堂氛围,提高了医学生的学习兴趣及学习自主性。 展开更多
关键词 抛锚式 对分课堂 案例式教学模式 小儿外科
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“对分课堂+思维导图”教学法在“康复医学概论”中的应用
13
作者 韩佩佩 王丽岩 李俊学 《教育教学论坛》 2024年第16期153-156,共4页
探究对分课堂(PAD)结合思维导图教学法在“康复医学概论”中的应用效果。以2018级健康服务与管理专业2个班级的学生为研究对象,分别设为对照组和观察组,两班级在年龄、性别等方面无统计学差异。对照组选用传统教学模式,观察组采用PAD教... 探究对分课堂(PAD)结合思维导图教学法在“康复医学概论”中的应用效果。以2018级健康服务与管理专业2个班级的学生为研究对象,分别设为对照组和观察组,两班级在年龄、性别等方面无统计学差异。对照组选用传统教学模式,观察组采用PAD教学与思维导图联合教学。教学效果通过对比两组的期末考试成绩以及教学满意度进行评估。结果显示,无论是客观题还是主观题,观察组的成绩均高于对照组(p<0.05);并且观察组满意度高于对照组(p<0.05),尤其是非常满意度比例显著提高。因此可知,PAD教学结合思维导图教学模式有助于提高学生在“康复医学概论”中的教学效果,值得推广。 展开更多
关键词 对分课堂 思维导图 康复医学概论
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“信号与系统”课程思政教学的探索与实践
14
作者 陆文骏 《电气电子教学学报》 2024年第5期111-114,共4页
为进一步发挥课程育人的作用,教学团队开展了“信号与系统”课程思政示范课建设,紧紧围绕课程和课堂两大主元素,以课堂教学改革为突破口,实施“教师精讲与思政融合、学生独学与作业反思、同伴讨论与个性答疑、师生对话与共性答疑”的线... 为进一步发挥课程育人的作用,教学团队开展了“信号与系统”课程思政示范课建设,紧紧围绕课程和课堂两大主元素,以课堂教学改革为突破口,实施“教师精讲与思政融合、学生独学与作业反思、同伴讨论与个性答疑、师生对话与共性答疑”的线上线下混合式四元对分教学新范式。 展开更多
关键词 信号与系统 课程思政 对分课堂 线上线下混合式教学
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中国青少年课外体育锻炼现状及影响因素研究报告 被引量:202
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作者 章建成 张绍礼 +9 位作者 罗炯 周成林 平杰 周里 吕万刚 唐炎 殷恒婵 金亚虹 雷震 陶萍 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第11期3-18,共16页
对中国8所城市(6个地区)青少年课外体育锻炼现状及影响因素进行了调研,结果表明:中国青少年课间及午休活动方式选择、"1h"日锻炼计划、家庭作业耗时、校内外课余时间支配、周末及节假日活动安排、锻炼方法的适用性、体质测试... 对中国8所城市(6个地区)青少年课外体育锻炼现状及影响因素进行了调研,结果表明:中国青少年课间及午休活动方式选择、"1h"日锻炼计划、家庭作业耗时、校内外课余时间支配、周末及节假日活动安排、锻炼方法的适用性、体质测试的严整性、赛事举办频次、场地器材满足度、班主任及文化课教师的支持度等均存在明显的地区及年级差异;经济因素、政策因素、认识与方法、习惯养成、外部条件及课业压力是妨碍青少年课外体育锻炼参与行为的6个制约因素,它们带有鲜明的性别、年级、地缘位置、学校特色及地区差异性,其中,上海(华东)6个因素的制约力最弱,沈阳(东北)制约力最强;青少年课外体育锻炼参与优势比(OR)天津(华北)第一、沈阳(东北)第四、上海(华东)最差,这一事实确证了6个影响因素只是制约青少年课外体育锻炼参与的充分条件但非必要条件;研究发现影响青少年体育锻炼参与选择模型变量17个,影响力列前8位的依次为锻炼兴趣、锻炼动机、不同年级、体育奖、学校体育特色、健身的认识度、健身方法的适用性、体质测试的严整性。 展开更多
关键词 中国 青少年 课外体育锻炼 制约因素 关联模型 现状
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提高小组活动课堂展示效果的教师行动研究 被引量:24
16
作者 李秀清 张惠 刘丹 《山东外语教学》 北大核心 2013年第2期62-67,共6页
在小组活动的课堂展示环节中,许多学生反映听不懂其他组的展示内容。本文就此问题展开教师行动研究,以期发现提高小组活动课堂展示效果的策略。研究以两个新生教学班为对象,利用学生对各组展示表现的评分、问卷、录音访谈、课堂观察和... 在小组活动的课堂展示环节中,许多学生反映听不懂其他组的展示内容。本文就此问题展开教师行动研究,以期发现提高小组活动课堂展示效果的策略。研究以两个新生教学班为对象,利用学生对各组展示表现的评分、问卷、录音访谈、课堂观察和录像等数据资料,探讨了提高小组活动课堂展示效果的过程。研究表明:经过三次课堂展示,学生自主学习意识得到增强,基本能够把握展示内容,展示技巧有所提高。最后指出需要进一步研究的问题。 展开更多
关键词 小组活动 课堂展示 教师行动研究
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西部地区中小学学生课外体育和校外体育活动现状调查与对策研究 被引量:40
17
作者 许世岩 周伟 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期77-79,共3页
采用问题调查法等对西部地区中小学学生课外体育和校外体育活动现状进行了调查,为实施新课程,开发西部地区课外体育和校外体育课程资源,开展课外体育和校外体育活动,提出了对策建议。
关键词 西部地区 中小学 学生 课外体育 校外体育 调查 对策
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普通本科院校田径选项课现状调查与对策研究 被引量:8
18
作者 吕雪松 陈丽娟 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期195-200,共6页
采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法,对目前本科院校田径选项课不受欢迎、开课难的现象进行研究与分析,提出如下建议:①通过田径文化的传播,让学生认识田径运动的多元价值,培养学生对田径运动的兴趣;②重新审视和构建田径选项课... 采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法,对目前本科院校田径选项课不受欢迎、开课难的现象进行研究与分析,提出如下建议:①通过田径文化的传播,让学生认识田径运动的多元价值,培养学生对田径运动的兴趣;②重新审视和构建田径选项课的教学内容,淡化田径课的竞技意识,树立健康体育、终身体育、快乐体育的思想;③充分运用现代科技、教育发展成果,改进传统的田径课程教学方法与手段;④改革传统的考核评价方式,建立全面、客观、公正的考核评价方式,使学生不再对高校田径课程望而生畏,充分发挥田径运动的功能和价值. 展开更多
关键词 大学体育 田径 选项课 教学 现状
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对分课堂在传染病护理学教学中的应用 被引量:13
19
作者 陈瑜 董宁 +1 位作者 查丽俊 叶虹 《中华护理教育》 2017年第9期670-673,共4页
为了提高课堂教学质量,在2014级55名护理本科生的传染病护理学教学中开展对分课堂。将每一知识单元的教学分为3个环节:首先为集体授课,教师讲授主体框架和重点难点;学生随后进行课后自主学习,完成作业和读书笔记;在课堂讨论阶段,学生进... 为了提高课堂教学质量,在2014级55名护理本科生的传染病护理学教学中开展对分课堂。将每一知识单元的教学分为3个环节:首先为集体授课,教师讲授主体框架和重点难点;学生随后进行课后自主学习,完成作业和读书笔记;在课堂讨论阶段,学生进行分组讨论,教师给予及时反馈和总结。进行教学评价时,对分课堂得到学生认可。对分课堂提高了学生的学习主动性,促进了学生间、师生间交流,也提升了考评的科学性。 展开更多
关键词 教育 护理 对分课堂 传染病护理学
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CPP Tat_(49-57)促进外源CTL表位进入MHC-Ⅰ类抗原呈递途径的机制研究 被引量:4
20
作者 王莉 孟刚 +6 位作者 牛微 杨空明 徐文岳 赵婷婷 唐艳 赵建平 吴玉章 《免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期247-251,共5页
目的研究穿膜肽(cell-penetrating peptides,CPP)促进外源CTL表位进入抗原呈递细胞(antigen-presenting cell,APC)内MHC-Ⅰ类抗原呈递途径的效应及呈递机制。方法应用多肽固相合成技术,将源于HIV-Tat的穿膜序列Tat49-57连接在H-2Kb限制... 目的研究穿膜肽(cell-penetrating peptides,CPP)促进外源CTL表位进入抗原呈递细胞(antigen-presenting cell,APC)内MHC-Ⅰ类抗原呈递途径的效应及呈递机制。方法应用多肽固相合成技术,将源于HIV-Tat的穿膜序列Tat49-57连接在H-2Kb限制性CTL表位OVA257-264的氨基端形成融合肽即Tat49-57-CTL257-264,同时合成该表位和氨基端自然延伸的对照肽NH2 extended-OVA257-264。采用流式细胞仪(FACS)分析技术,检测APC对各肽的MHC-Ⅰ类抗原呈递动力学,并进行MHC-Ⅰ类抗原呈递阻断和TAP依赖性实验。结果在所测时间点,APC对于Tat49-57-CTL257-264的呈递强度均明显高于NH2 extended-OVA257-264;氨基肽酶抑制剂Bestatin可部分抑制APC对于Tat49-57-CTL257-264的MHC-Ⅰ类抗原呈递,而蛋白酶体抑制剂Lactacystin则无抑制效应;Tat49-57-OVA257-264可被TAP缺陷细胞RMA-S内MHC-Ⅰ类分子有效呈递,其呈递强度远超过RMA-S细胞对NH2extended-OVA257-264的呈递。此外,RMAS固定后则丧失对Tat49-57-OVA257-264和NH2 extended-OVA257-264的MHC-Ⅰ类限制性呈递能力,但其表面的“空”MHC-Ⅰ类分子仍可呈递单纯表位肽OVA257-264。结论CPP Tat49-57可有效促进与之融合的CTL表位肽被细胞内MHC-Ⅰ类分子提呈,表现为动力学显著增强,且该过程表现为蛋白酶体/TAP非依赖、氨基肽酶依赖。 展开更多
关键词 穿膜肽 Tat49-57 CTL表位 MHC-Ⅰ类抗原呈递
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