高端装备产业学院办学模式及建设路径研究

高端装备产业学院作为培养高端装备制造人才的重要基地,其办学模式和建设路径对于提高人才培养质量和满足经济社会发展需求具有重要意义。渤海船舶职业学院高端装备产业学院从机制体制建设、专业建设、课程教材建设、实训基地建设和师资队伍建设等方面入手进行了改革,取得了一定成效,为我国高端装备产业发展培养了大批高素质技术技能人才。

步频差异对大学生跑步时下肢冲击力和运动学特征的影响研究

目的对比以同一速度不同步频进行跑步时,步频的改变对大学生下肢冲击力和运动学参数的影响,为大学生合理的制定跑步计划提供参考。方法随机选取了15名体育专业的男性大学生,让其分别以高步频(190步/min)、中步频(170步/min)、低步频(150步/min)在跑步机上以同一速度(9 km/h)进行跑步。采用1000 Hz的三维测力台和200 Hz的红外动作捕捉系统分别对对受试者跑步过程中下肢受到的冲击力和下肢各关节的运动学参数进行采集。结果随着步频增加,受试者的垂直地面作用力的第一峰值力和第二峰值力均逐渐降低,具有显著性差异(P<0.05);冲击负载率出现的第一峰值及第二峰值均逐渐降低,具有极显著性差异(P<0.01)。着地时刻膝关节力矩随步频增加而降低,踝关节力矩和髋关节力矩随步频增加而增大(P<0.05);离地时刻膝关节力矩和髋关节力矩随步频增加均无较显著变化(P>0.05)。着地时刻下肢踝关节角度逐渐减小,膝关节角度逐渐增大,髋关节的屈伸和内收外展角度逐渐增加,具有显著性差异(P<0.05);离地时刻踝关节内翻外翻、内旋外旋角度逐渐减小,膝关节被动内收外展角度逐渐增大,髋关节内旋外旋角度逐渐降低,具有显著性差异(P<0.05)。支撑时期踝关节、膝关节活动幅度均逐渐减小,具有显著性差异(P<0.05)。结论适当增加步频有助于减少下肢冲击力和能量损失,降低运动损伤风险,并改善跑步过程中的运动学参数,提高跑步的效率和舒适度。

高职院校隶属关系分析与改革优化研究——以湖北省为例

隶属关系是影响高职院校获取资源的关键因素,不同隶属关系的高职院校在政策资源、财政资源、人才资源、土地资源等方面的供给不相同,校际间差距较大。湖北高职院校办学主体相互独立,造成办学资源分散、共建共享困难、资源难以充分利用,这在一定程度上制约了湖北职业教育高质量发展,应顺应“职教20条”中职业教育由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变的改革要求,打破隶属部门界限,在省级政府的统筹下,集中“政行企校社”力量办强办优湖北省高等职业教育。

混合所有制高职院校的治理机制及其运行逻辑

混合所有制高职院校的双重治理机制表现为内部治理机制和外部协同治理机制。其中,内部治理是治理能力提升的决定性因素,外部协同治理是治理能力提升的必要性保证,两者共同构成治理机制的运行逻辑。构建内、外两种治理机制必须分别进行,并坚持从实际出发、责权利相对应、内外部相协调的原则。

现代大学书院制改革汲取宋代书院办学经验刍议

宋代书院办学蕴含着“教以复性”的德育内核,其以培养德才兼备、经世致用之人才为重任,着眼于教育事业的长远价值,一定程度上规避了传统官学中求学者为博取功名而受教的功利化弊端。宋代书院办学在总体办学目标、课程教学内容、教学组织形式、办学支持条件等方面为现代大学书院制改革提供了颇多有益经验。当下我国现代大学书院制建设正处于深化改革和转型发展的关键时期,亦处于理论与行动整合的重要阶段。部分大学书院办学存在定位模糊、目标松散、互动欠缺、环境支持不足等现实问题,难以真正发挥书院的教学功能和德育价值。借鉴宋代书院办学经验,有助于把握古代书院教育德性教化之内核,明确现代大学书院须坚持以“立德树人”为根本任务的办学目标,灵活拓展大学书院的教学内容、层次和形式,全方位支持大学书院办学环境的营造,以保障大学书院办学的育人效果,推动大学书院制改革向纵深发展。

体育课与阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式研究——以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例

该研究旨在探讨体育课和阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式对大学生体质健康的影响,并对该模式的实施优势及注意事项进行分析,为大学体育课程教学改革提供理论和实践参考。研究采用实验干预法和体质测试法,以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例,建立专项体育课与课外阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式。结果显示,该教学模式对大学生体质健康能够产生积极影响,但在实施过程中,需要考虑资源分配、教师培训、学生激励、安全管理和评价体系等方面的问题,并通过实践、反馈和不断改进,发挥其模式优势,促进学生身心健康的发展。

高职院校办学特色的属性内涵及认知价值——以南京工业职业技术大学为例

追求鲜明的办学特色是新时代高职院校高质量发展的价值取向和必然趋势。办学特色是高等教育中见仁见智的概念,也是一个经常被误读、实践常跑偏、需要继续深究的理论问题。以南京工业职业技术大学办学特色为观察对象,分析了该校办学特色形成的内在逻辑与外部特征,厘清了办学特色的特有属性、共有属性内涵及内在关系。研究结果表明:正确认识办学特色特有属性、共有属性及其关系,是高职院校掌握特色发展规律,明确特色定位,科学评价办学特色的前提和基础。

在鄂国有企业所属高职院校办学基本情况分析

湖北省范围内现有6所高职院校由国有企业举办,呈现出不同的办学效果。以办学资源为重点,对这6所学校的办学基本情况进行了比较分析,进而探讨了国有企业办学的优势与劣势,提出了更好释放国有企业办学活力的几个建议。

中外合作办学模式下大学生创新创业能力的模糊综合评价研究

中外合作办学作为一种依托国际交流合作的办学形式,通过国内外教育资源优势互补,在创新创业人才培养和项目孵化中起到重要作用。在中外合作办学模式的实践过程中,如何客观评价大学生的创新创业能力至关重要但相关研究较少。该文围绕中外合作办学人才培养目标,提出以创新创业品质、知识技能储备、实践经历成果、科研创造潜力和环境适应潜力等要素来构建创新创业能力评价指标体系;采用模糊综合评价模型建立大学生创新创业能力的模糊评价矩阵,得到大学生创新创业能力的评价结果。结果表明,大学生在创新创业品质、科研创造潜力方面能力较弱。最后,针对评价结果提出对策建议。

法治赋能:司法警官院校基于行业生态特色办学的反思与重构

培养高素质的应用型法治人才对于建设法治政府、法治国家、法治社会具有重要意义。在当前现代法治赋能的背景下,作为应用型、实战型法治人才培养的重要阵地,司法警官院校应立足于服务社会、行业发展的历史新起点,基于行业生态的发展要求,在学生思政、教学内涵、校园文化、社会服务、对外合作交流等多个办学层面突出特色优势,打造优质品牌,培养更多更好的法治建设、平安建设的建设者和接班人。

民办高职学前教育专业学生职业认同的现状研究

随着普惠性幼儿园数量的增加,幼儿教师需求进一步扩大,近年来成功申办学前教育专业的民办高职数量也在增多。由于起步晚,民办高职学前教育专业学生的职业认同现状如何,值得研究。广州南洋理工职业学院调查结果显示:民办高职学前教育专业学生整体认同处于中等偏上水平;性格、选择专业的原因、成绩和是否担任学生干部会产生显著影响;薪酬待遇低是学生潜心幼教事业的最大阻碍等等。同时,就创新入学教育方式和发展职前教师身份等方面提出建议。

国企举办高职院校政策的历史流变与未来展望

国有企业举办高职院校政策经历了强制性、指令性、交织性、倡导性四个阶段。在这种政策流变情况下,学校的服务对象经历了“服务举办方国有企业”“服务举办方国有企业兼顾服务地方经济”和“服务地方经济兼顾服务举办方国有企业”三次转变过渡。目前,国企举办高职院校政策存在观照不够、过于宏观和冲突偏离三个缺陷,可以从“从相对无序向适当有序过渡”“从解决校企矛盾到促进校企共生发展”和“从宏观倡导向微观落地具化”三个方面调整。从单独出台扶持政策、多部门联合制定政策以及系统性出台政策等三个方面对国家政策进行了未来展望。

大学生体质健康指标与血压、丙氨酸氨基转移酶的相关性研究

目的:研究大学生的体重指数、肺活量、肺活量体重指数、自助跑与血压、丙氨酸氨基转移酶(ALT)异常性的关系,以促进大学生的健康教育工作。方法:采用整群抽样的方法,对河北省某大学的3 943名大学生的身高、体重、体重指数、肺活量、肺活量体重指数、自助跑的成绩、血压、ALT进行统计,采用相关分析与回归分析、单因素方差分析等统计学方法进行分析,以P<0.05为差异有统计学意义。结果:收缩压、舒张压与体重指数呈正相关,与肺活量体重指数呈负相关;收缩压、舒张压与女生肺活量呈正相关,收缩压与男生肺活量呈正相关,舒张压与男生肺活量无明显相关性;收缩压与自助跑成绩呈负相关,舒张压与男生自助跑成绩呈负相关,与女生自助跑成绩无明显相关性;ALT的异常性与体重指数、收缩压、舒张压呈正相关。结论:血压偏高的学生,体重指数偏高,肺活量体重指数偏低,自助跑的成绩也偏低;ALT值越高,体重指数越高,血压越高,ALT对体重指数和血压有一定的预测价值;可以通过改善生活方式预防高血压和肝功能异常。

莱姆顿学院中国办学历程与策略

加拿大莱姆顿学院是加拿大建国后创建的最早一批职业学院之一,在应用技术方面占有优势。莱姆顿学院是与中国合作办学最早的西方大学之一。在中外合作办学初期,莱姆顿学院捷足先登,抢占先机,与吉林大学联合开办吉林大学莱姆顿学院,随后陆续加强与中国院校的合作办学。根据中国的教育需求,采取了先进理念与灵活的教学安排,计划外招生与计划内招生相结合,严格的学生管理,英语教学占重要比重,专业优势和特色教学等办学策略,取得了良好的教学效果。

高职院校混合所有制办学机制创新研究

随着全球经济的快速发展,教育领域也在不断进行着改革和创新。高职院校混合所有制办学机制是一种新型的办学模式,逐渐受到广泛关注。其不仅实现了教育与产业的深度融合,增强了学校的经济实力和发展动力,还推动了学校管理体制和运行机制的改革创新,为高职教育的可持续发展提供了有力支撑。因此,应意识到混合所有制办学机制的重要作用,健全高职院校混合所有制办学的相关法律法规,完善学校的产权体系,增强主体责任,建立资源整合机制,让高职院校混合所有制办学焕发新的活力。

江苏省农业高职院校办学现状、问题与对策研究——基于教育质量年报数据的对比分析

以教育质量年报数据为依据,将江苏省3所高水平涉农高职院校的办学现状、学生发展质量等情况与全国10所入选中国特色高水平高职学校与专业建设计划的涉农高职院校作对比分析,发现江苏省农业高职院校在校生规模适中、办学条件良好、注重学生主体地位、生师比与双师比例等方面在全国高水平涉农高职院校中处于优势地位,但也存在办学定位与人才培养目标特色不足、毕业生本省去向落实率低、毕业生在农林牧渔业中的实际就业分布整体偏低等问题。基于此,提出积极争取政策与资金支持,进一步优化办学基础条件;兼顾“三农”与“校本”特色,巩固立校强校之本;多方协同,多管齐下,培养懂农、爱农、兴农的新农人等建议,以期为涉农高职院校高质量发展提供参考依据。

基于跑步类APP应用的校园跑对大学生身体成分的影响

使用跑步类APP开展校园跑成为高校中的普遍现象,探讨应用跑步类APP进行校园跑对大学生身体成分产生的影响,以客观反映校园跑的锻炼价值。运用实验法将162名大学生分为对照组和实验组,进行为期13周的校园跑打卡,并采集实验前后身体成分数据进行对比分析。研究结果表明:13周后对照组和实验组男生体脂量均增加(P<0.05),对照组男生身体质量指数(BMI)值增大(P<0.05),BMI中间差值、体重调节值、体脂量、体脂肪调节值、肌肉量和肌肉调节值前后差异均无统计学意义(P>0.05),实验组男生BMI中间差值、体重调节值减小(P<0.05),BMI值、体脂量、体脂肪调节值、肌肉调节值前后差异均无计学意义(P>0.05);对照组女生体成分指标前后差异均无统计学意义(P>0.05),实验组女生BMI中间差值、体重调节值减小(P<0.05),BMI值、体脂量、体脂肪调节值、肌肉量和肌肉调节值前后差异均无统计学意义(P值均>0.05)。结论,使用跑步类APP进行校园跑可以有效调节BMI和体重,使BMI和体重更加接近标准BMI和标准体重。

高校足球课程中无球跑动意识的教学研究

无球跑动意识能够有效提高球员的进攻能力和团队协作能力,有助于提高球员的综合素质,帮助球队赢得比赛。无球跑动意识教学能够提高大学生球员的比赛阅读能力。在比赛中,球员需要不断观察和分析场上形势,判断对方的战术意图和弱点,制定出应对策略。通过加强无球跑动意识教学,大学生球员可以形成敏锐的观察力和判断力,提高自己在比赛中的应变能力和决策水平。目前,大学生在参与足球运动时缺乏无球跑动意识,高校的足球无球跑动意识教学还需要进一步完善。因此,该文就高校足球课程中无球跑动意识教学展开研究,通过了解现阶段大学生无球跑动意识与教学现状,分析存在的问题,讨论相应的提升措施。

推进常德市产教融合的对策研究

产教融合是职业教育的基本办学模式,有利于促进职业教育发展与服务地方经济社会。常德地区的实地调研结果反映了中国大部分地区产教融合进展不顺利的现状,主要原因在于机制体制不完善,没有充分发挥企业的办学主体作用。通过借鉴日本“产学官”合作及国内部分地区产业学院的建设运营经验,提出了适合于常德地区的推进产教融合——校企共建产业学院的对策建议。

乡村振兴战略下农村大学生返乡创业路径研究

文章主要探讨河北省农村大学生返乡创业的重要意义、面临的挑战及创业路径。结合河北特色,强调创业对乡村经济发展及人才结构优化的贡献。分析资金挑战、经验不足、观念束缚等问题对创业的影响。建议充分利用农业资源优势,构建一体化创业培育体系,拓宽融资渠道,营造良好创业氛围和优化人才引进政策,助力河北省农村大学生返乡创业,共同推进乡村振兴战略的实现。