健康意识理论指导下护理联合聚焦解决护理在泌尿系结石患者术后护理中的应用价值分析

目的探讨健康意识理论指导下护理联合聚焦解决护理在泌尿系结石患者术后护理中的应用效果.方法选取2022年4月—2023年6月我院收治的204例泌尿系结石患者为研究对象,按随机数字表法将其分对照组和观察组,各102例.对照组采用常规护理,观察组采用健康意识理论指导下护理联合聚焦解决护理.对比两组健康行为、心理状态、并发症发生率及复发率、生活质量.结果护理后,观察组自我监测、生活习惯、饮食行为、情绪调节、健康调查简表中各个维度评分均高于对照组,焦虑自评量表及抑郁自评量表评分、并发症发生率、复发率均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论健康意识理论指导下护理联合聚焦解决护理可改善泌尿系结石患者术后健康行为与心理状态,减少并发症与结石复发,提升生活质量.

大学生择业心理问题研究与展望

在介绍国内外对大学生择业心理研究方法的基础上,对大学生择业心理的现状、成因及对策等方面研究做了阐述,并对大学生择业心理的研究进行了展望。

军队医院合同制护士心理健康问题分析

目的:分析军队医院合同制护士主要存在的心理健康问题。方法:采用SCL-90症状自评量表、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS),对合同制护士的心理状况进行调查。结果:SCL-90各因子分在合同制护士与国内常模间比较滁躯体化因子外,含同制护士的强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等因子分高于国内常模,有统计学意义(P<0.05)。SAS、SDS得分与国内常模间比较,焦虑分和抑郁分均高于国内常模,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:社会长期存在对合同制护士的偏见、社会保障体系不够完善、有不同程度的自卑感、工作相对不稳定、同工不同酬等问题,致使合同制护士普遍具有较强的危机感,从而造成他们心理不稳定。

研究生心理健康问题产生的原因剖析及对策研究

心理健康教育是新时期素质教育对人才培养提出的必然要求,而研究生属于高层次人才,因此要更注重他们的心理健康问题。本文通过对研究生群体特点的分析和近几年研究生心理健康现状的调查,主要分析研究生心理健康问题产生的原因,并探讨体育运动对研究生心理健康的重要作用,促进研究生教育的开展,使之和谐发展。

探析部分农村大学生中若干心理问题的成因及对策

随着市场经济的发展和教育改革的深入 ,部分来自农村的大学生 ,在学习、生活、人际交往、就业等方面遇到挫折后 ,不同程度地产生了一些心理问题 ,由于这些心理问题经常困扰和影响着他们的健康成长 ,也影响了大学生整体素质的提高。因此 ,帮助部分农村大学生及时排解心理问题 ,培养他们的健康心理 ,应该成为我们教育工作的重要内容。

健身运动的心理健康研究中几个亟待解决的问题

健身运动对心理健康的影响不论是在国内还是国外都成为大家竞相研究的热门课题。通过仔细研究国内许多学者在该方面的研究报告,发现其在研究中存在一些问题,并针对这些问题提出了解决思路。

论当代大学生的心理健康问题

随着高校改革的不断深化,高等学校教育从过去的精英教育逐步向大众化教育过渡,高校校园生态环境的剧烈变化与社会竞争程度的日益加剧,给生活在其中的大学生提供了更多的发展机遇,同时也提出了更多的挑战。在激烈的竞争和复杂的环境中,大学生的心理问题越来越突出。因此,如何加强当代大学生的心理健康教育,已经成为高等教育教学研究中不可或缺的重要研究课题之一。

教师心理问题的危害及应对措施

教师的心理问题不仅会影响到个人的身心健康,还会影响到众多学生的个性发展和学校教育教学的质量,而且这种影响是社会的、深刻的、长期的、潜移默化的。因此,关注教师的心理问题并积极采取应对措施,提高教师的心理健康水平,对于促进教育和谐发展具有重要意义。

加强小学生心理健康教育 培养阳光少年

当前,小学生心理健康问题已引起社会的广泛关注。所以,分析小学生产生心理健康问题的原因,做好小学生的心理健康教育工作,已经成了摆在我们教育工作者面前严峻的课题。作为一个教育工作者,切实地对他们进行心理健康教育,培养他们的健康心态,针对其出现的心理问题进行及早的干预和引导,意义重大。

健康中国建设背景下加强心理健康服务的思考

改革开放以来,我国心理健康服务取得了一定成效,但仍存在理论不够健全、需求求助较少、专业力量不强、模式亟待完善等问题。在全面推进健康中国建设的背景下加强心理健康服务,必须构建有中国特色的心理健康服务理论,提升公众对心理健康服务的认知水平,加强心理健康服务从业人员素质培养,健全防治相结合的心理健康养护体系。由此,将有助于提高人民心理健康素质、解决我国社会主要矛盾、健全心理健康服务体系,进而全面推进健康中国建设。

大学生心理问题分析及对策浅析

当代大学生心理健康问题较多,引发心理问题的主要因素是情感、贫困、网瘾和就业。这些因素的客观存在造成了不少严重的后果和影响,使高校学生心理健康问题成为国家和社会的关注点和重要教育课题。高校应采取一些切实可行的办法来应对和解决大学生心理问题,以促使他们身心健康成长。

建立心理问题发现、跟踪和干预机制有效解决大学生心理问题

心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己、接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。建立心理问题发现、跟踪和干预机制能有效解决大学生心理问题。为减少大学生因心理问题而给生活和学习带来的困惑和不良影响,高校建立和完善学生心理问题危机干预机制,保证每一名大学生的健康成长;对有严重心理障碍和心理疾病的学生,实施全程跟踪辅导和帮助。心理健康教育工作对预防学生伤害事件的发生,具有十分重要的作用。

综合医院住院患者对自身常见心理问题的评价及其影响因素

本研究主要针对综合医院非精神科住院患者对自身常见心理问题的评价及其影响因素进行调查分析。本研究选取1 329名非精神科住院患者作为调查对象,使其在规定指导语下完成患者健康抑郁症状群量表(depression scale of the patient health questionnaire, PHQ-9)、躯体症状群量表(somatic symptom scale of thepatient health questionnaire, PHQ-15)、广泛性焦虑量表(generalized anxiety disorder 7-item scale, GAD-7)、健康焦虑量表(whiteley-7 scale, WI-7)等自评量表,并回答封闭式问题"您认为自己目前存在心理或者情绪问题吗?"。根据上述两种对自身心理问题评价方式的结果是否一致将患者分为心理问题评价一致组和心理问题评价不一致组。调查得到如下结果:心理问题评价一致组人数占研究总人数的48.3%。通过单因素方差分析和二元Logistic回归分析结果得出,该综合医院非精神科男性住院患者及少数民族患者较女性患者及汉族患者更难意识到自身心理问题(B=-0.227, p=0.044; B=0.643, p=0.022)。本研究说明,加强普及大众心理健康教育,尤其是对非精神科住院患者(特别是男性和少数民族患者)的心理健康教育,使之能正确评价自身心理问题并寻求治疗,是非常有必要的。而非精神科医生则需要更多关注到男性患者和少数民族患者,早期识别并正确处理其心理问题,促进疾病恢复,提高患者满意度。