PBLT模式在口腔解剖生理学教学中的应用

目前,采用以问题为基础的学习(PBL)模式已经成为医学教学改革的重点课题。文章阐述了日本医学院校PBLT模式在口腔教学中应用的背景因素、实施条件和过程、效果评价等设想,为进一步实施提供了理论基础。