基于5W1H理论下事业单位人事档案管理的优化研究

随着经济的飞速发展、管理理论的全面创新,事业单位人事档案管理的优化迎来了新的契机,5W1H理论的应用使得事业单位人事档案管理的效率与效能不断提高。在事业单位人事档案管理中融入5W1H理论,能够让事业单位相关人员更好地认识到事业单位人事档案管理的重要性,选择与事业单位人事档案管理相符合的场地要求,对事业单位人事档案管理的时间节点进行把握,同时明确规划好事业单位人事档案管理主体任务,由此为事业单位如何更好地管理人事档案提供有效的建议和路径。

“5W1H”教学分析法结合视频教学在普外科护理本科实习生临床实践中的应用

目的:探讨“5W1H”教学分析法结合视频教学在普外科本科护生临床实践中的应用效果。方法:选取我院普外科本科护生138名为研究对象,分为两组,对照组接受传统教学,试验组在此基础上采用“5W1H”教学分析法结合视频教学,比较两组护生考核成绩、临床护理实践能力及教学满意度。结果:试验组护生考核成绩、临床护理实践能力、教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:“5W1H”教学分析法结合视频教学能提升普外科本科护生临床实践能力,提升教学满意度。

基于“5W1H”模型的应用型本科院校教学质量保障体系构建研究

研究围绕应用型本科教学质量保障体系的建构与实践,整合新时期应用型本科高校教学质量保障体系构建的多种先进理念,包括全面质量管理(TQM)、PDCA循环、OBE理论等提出了一套全新的“5W1H”模型。该模型重点围绕5个维度:保障目标(Why)、保障主体(Who)、保障内容(What)、保障场域(where)、保障周期(when),保障机制(How)构建而成。强调以社会需求为导向,注重实践教学与理论教学的融合,旨在培养具有创新能力和实践技能的应用型人才以及提高应用型高校的教学质量。

数字法治政府建设的“5w1h”分析

数字法治政府是运用数字手段对政府理念、机构、职能、流程再造的法治化进程,有助于深化政府职能转变,推动行政立法高质量、行政决策科学化和行政执法高效化,保障行政监督有效性,提高突发事件和社会矛盾纠纷应对水平。建设数字法治政府应以“科层制+平台”为组织载体,明确数字法治政府建设中国家、地方政府和公务员层面的主体责任,妥善处理以人民需要为中心与以人民参与为中心、技术赋能与数字垄断、社会治理复杂性与技术手段有限性、政府主导与多元参与等关系,推动数字法治政府不断发展。

基于5W1H法的头部建筑企业科技创新投入存在的问题及对策研究

随着第四次工业革命与高质量发展的深入推进,建筑业转型升级成为必然趋势,为在愈加激烈的竞争新态势下提高核心竞争力,头部建筑企业亟需通过优化科技创新投入促进科技创新产出。对此,本文以“5W1H法”作为逻辑推演路径,分析头部建筑企业科技创新投入活动在投入水平、投入目标、投入阶段、投入主体、投入场景方面存在的问题,提出采取构建顶层协调机制、明确投资导向、拓展资金来源、分阶段布局投资等对策。

基于5W1H分析法的医院图书馆阅读推广模式构建研究

本文介绍了5W1H分析法的基本概念及其在阅读推广中的重要性。文章通过“谁”(Who)分析确定医院图书馆的主要读者群体和其需求,通过“什么”(What)分析设计推广内容并构建图书馆资源。在“何时”(When)和“何地”(Where)分析中,确定最佳推广时机和场所。最后,通过“为什么”(Why)和“怎么样”(How)分析探讨推广的动机、目标和有效的推广方法,以及如何进行持续改进和评估。该模式旨在提升医院图书馆的阅读推广效果,促进读者阅读兴趣和知识获取,为医院图书馆阅读推广提供理论和实践指导。

基于5W1H的装备试验与评价方案设计研究

在装备试验与评价(Test and Evaluation,T&E)过程中,设计优选试验与评价方案是确保试验安排的科学合理性、数据分析准确性的前提和基础。对方案的设计,首先,建立了5W1H元模型,从目标、方法、信息、空间、时间、主体等方面对试验与评价的需求进行了分析;其次,从装备层次、寿命周期、试验环境3个维度对装备全系统的5W1H进行了建模;最后,通过可靠性试验案例阐述了5W1H方法的实施过程。

基于5W1H分析法的行业特色型高校思政课案例库建设

行业特色高校具有显著的行业特色和学科优势,思政课要用好这些资源。当前思政课建设的重点之一是案例库建设,思政课案例库建设趋势是突出特色。引用5W1H分析法,在分析我国行业特色型高校思政课案例库建设研究现状和原因的基础上,明确了行业特色型高校思政课案例库的建设主体、受众对象、资源依托、时间安排,并提出顶层设计、加强领导,数字赋能、创新驱动;协同共建、定期维护;有效评估、完善激励等建设行业特色型高校思政课案例库的具体举措。

5W1H分析法的护理干预对化疗患者口腔清洁度合格率的影响

探究5W1H分析法的护理干预对化疗患者口腔清洁度合格率的影响。方法 选取2023年1月-2023年6月期间本院收治的确诊为恶性血液病患者80例,将其依照随机数字表法分为对照组与试验组,每组40例,均进行化疗治疗。对照组使用常规护理方法,试验组在对照组上采取5W1H分析法,比较两组护理干预后心理状态、并发症发生率、临床表现和口腔清洁度合格率。结果 试验组心理状态明显高于对照组,对比两组的口腔清洁度合格率,对照组低于试验组,分析并发症发生率与临床表现,均为试验组更好,两者差异具有统计学方面意义(P<0.05)。结论 在临床上对于接受化疗治疗的恶性血液病患者护理中应用5W1H分析法,能够有效预防口腔疾病,减少并发症概率,提高舒适度,让患者心理状态得以改善,更加配合护理,保证最终疗效,临床应用价值高。

论5W+1H管理模式在电力企业中的研究应用

在当前研究中,探讨了5W+1H管理模式在电力企业中的应用及其对企业管理效率与效能的影响。该研究首先概述了5W+1H管理模式的基本理论框架,即通过回答“何时(When)、何地(Where)、为何(Why)、谁(Who)、做什么(What)、如何(How)”这六个问题,系统化地分析和解决问题。随后,本文深入探讨该管理模式与电力系统的内在联系,揭示其在提升电力企业管理效率、优化业务流程、提高服务质量方面的潜在价值。通过对多个电力企业实际应用案例的详细分析,研究展示了5W+1H管理模式在实际操作中的多样化应用,包括但不限于项目管理、风险评估、决策支持、资源配置等方面。这些案例不仅证实了5W+1H管理模式在电力企业中的实际可行性,也展示了其在促进企业持续改进、提升竞争力方面的显著效果。通过对比分析应用前后的业务指标,研究发现5W+1H管理模式能够显著提高电力企业的运营效率,优化决策过程,降低运营成本,提升客户满意度,从而在一定程度上增强了企业的市场竞争力。此外,该管理模式还能够增强企业内部的沟通与协作,提升团队成员的工作效率和工作满意度。研究指出,为了进一步提升该管理模式的应用效果,电力企业应当结合自身特点,不断优化实施策略,加强员工培训,以及利用现代信息技术手段,以实现管理模式的持续优化和创新。此外,研究还强调了未来研究方向,包括如何量化5W+1H管理模式的具体效益,以及如何将该模式与其他管理理论和工具相结合,以进一步提升电力企业的整体管理水平和竞争力。

基于“5W1H 5E”教学法的“电磁场与电磁波”课程教学创新改革

“电磁场与电磁波”是安徽工程大学电子信息科学与技术专业的核心课。针对教学中存在的高阶思维难建立、知识迁移难应用、学习情感难持续等“痛点”问题,课程团队坚持以学生发展为中心,提出“教、学、做(仿真与实验)合一”的教学理念,将立德树人的根本任务融入课程,深挖“科学”思政,运用“5W1H5E”教学法,从源于教材,高于教材立体构建知识体系,利用数字化资源构建“线上线下混合教学”师生学习共同体,虚拟仿真与实验结合、多元化考核评价体系等方面进行教学创新。经过近6年的改革实践,学生的高阶目标、内在驱动力与科技创新力得到了提升,育人效果明显。

基于5W1H分析法的Jigsaw立体教学法探究

在当前教学时空蝶变、培养目标更新、智慧教学推进的背景下,以教学内容的拆解与拼合,教学对象的分组与轮换为重要特征,强调多元化组合时空、师生网络状立体互动的Jigsaw教学法需要在原因依据(Why)、内容编排(What)、师生角色(Who)、时间设置(When)、空间定位(Where)五个方面创新和突破。以管理学计划职能中的“5WIH”为逻辑基点研究Jigsaw立体教学法塑形的“观念蓝图”,并通过How(操作化)探讨其教学流程设计和教学策略实施,详细剖析教学时机的把握、教学空间的调配、教学方法的选择,对立体教学、混合式教学、嵌入式教学、深度学习、翻转课堂等教学创新提供启发与借鉴。基于“5W1H”分析法的Jigsaw立体教学法将会带来教育理念的更新、教学氛围的扭转、教学方式的创新、教育功能的改变。

基于5W1H分析法的医院图书馆阅读推广模式构建

目的/意义探讨影响医院图书馆阅读推广工作的核心要素以及如何提升阅读推广活动服务质量,提高用户满意度,以期为医院图书馆开展阅读推广活动提供参考借鉴。方法/过程运用5W1H分析法,结合阅读推广可定性相关因素调研以及医院图书馆馆情实际,构建医院图书馆阅读推广模式。结果/结论提出医院图书馆阅读推广模式的核心要素,即阅读推广动机、阅读推广内容、阅读推广受众、阅读推广时机、阅读推广场所和阅读推广媒介。

5W1H理论在医院人事档案管理中的应用研究

随着医疗卫生事业的飞速发展,我国卫生技术人员人数呈现出逐年递增态势,为满足人民群众医疗需求提供人才支持和保障。本文立足于5W1H理论,分析了该理论的内涵,并就医院人事档案管理中如何落实该理论,进行了深入探讨,解析医院人事档案管理深刻内涵,以期为进一步做好医院人事档案管理提供理论支持。

5G时代智慧图书馆5W1H分析法服务研究

随着5G时代的发展,5G技术显现的特性也逐步应用于图书馆智慧服务中,推动着新时期智慧图书馆的发展。文章运用5W1H分析法,就5G技术推动智慧图书馆发展的有利因素展开分析,从智慧图书馆的产生背景、概念内涵、服务主体、服务空间、服务时间等方面进行阐述,将智慧馆员与智慧服务有机结合,提出5G时代智慧图书馆的实现路径。

基于5W1H法的路径化健康教育对食管癌手术患者的影响

目的探讨基于5W1H法的路径化健康教育对食管癌手术患者心理状态、非计划性拔管率及自我管理能力的影响。方法选择2019年3月—2021年5月本院收治的128例食管癌手术患者作为研究对象,根据抽签法分为常规组和观察组,每组各64例。常规组采取传统宣教,观察组采取基于5W1H法的路径化健康教育,观察并比较两组患者心理状态、非计划性拔管率、卡氏功能状态评分及自我管理能力的变化。结果观察组的自我管理能力评分高于常规组(P<0.05),焦虑、抑郁评分均显著低于常规组(P<0.05),非计划性拔管率低于常规组(P<0.05),卡氏功能状态评分高于常规组(P<0.05)。结论基于5W1H法的路径化健康教育,可有效缓解患者焦虑与抑郁心理,提高患者自我管理能力,降低非计划性拔管率,促进患者功能状态的改善。

5W1H方法在全科医师培训中的应用与探索

目前我国基层医疗卫生机构数量较多,但其服务能力和服务水平,特别是全科医师的素质和技术水平还有待提高。本院在全科医师培训中探索应用5W1H方法,将全科医师培训从原因(Why)、对象(What)、人员(Who)、时间/程序(When)、地点(Where)、方法 (How)6个方面分模块实施。实践证明,在全科医师的培训中应用5W1H方法,可以更好地推进全科教学实施、提高全科医师的学习兴趣与实践能力,有助于提高全科医师的培训质量。

5W1H法在食管癌病人围术期健康教育路径中的应用

[目的]探讨运用5W1H法制定食管癌围术期健康教育路径以及对食管癌手术病人的影响。[方法]选择入住我院胸外科144例食管癌病人,分为观察组和对照组。对照组参照江苏省食管癌护理常规给予健康教育;观察组运用健康教育路径给予健康教育。分别对两组病人于术前第1天采用焦虑自评量表(SAS)进行测评,于术后72h采用Prince-Henry评估法测评病人疼痛情况,于病人出院前1d发放健康教育满意度调查表测评病人对健康教育的满意程度。[结果]观察组无焦虑病人以及轻度焦虑病人人数明显多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),术后72h观察组Ⅲ级以下疼痛病人人数明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组健康教育满意度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]运用5W1H法制定的食管癌病人围术期健康教育路径可提高健康教育效果,缓解病人焦虑情绪,帮助病人掌握正确应对术后疼痛的方法,提高病人满意度,促进病人康复。

基于5W1H分析法的公共图书馆游学阅读服务研究

游学阅读是体验阅读的创新,是全民阅读新的着力点,是文旅融合的典型实践。然而,我国图书馆存在游学阅读意识不足,游学阅读人才缺乏,游学阅读活动较少等问题。基于此,本文运用5W1H分析法,对公共图书馆开展游学阅读服务的原因、对象、地点、时间、人员、方法等基础方面进行分析,希望有益于公共图书馆游学阅读服务。

5W1H法在材料科学基础课程教学中的应用

材料科学基础课程涉及到的理论知识纷杂且概念抽象性强、难于理解,致使教学效果不理想。应用5W1H法组织教学,凝练教学内容,合理搭配教学手段,将教师的"教"与学生的"学"有机统一。特别对应用型本科高校而言,"5W1H"法有助于改善教学质量。