Construction of the All-region Linkage System for Emergency Management of Agricultural Product Quality and Safety in West China

Quality and safety of agricultural products are significant for national socioeconomic development,sustainable development,and vital interests of people.To safeguard quality and safety of agricultural products in west China is to safeguard economic safety and ecological safety of the country,public health and social stability,of which an important task is to properly handle emergencies concerning quality and safety of agricultural products.Considering actual conditions of west China,suggestions are given to construct the all-region linkage system for emergency management of agricultural product quality and safety in the local area,enhance the all-region linkage,and improve the linkage efficiency.

新质生产力如何助推基层应急管理现代化?——一个“事前-事中-事后”全面深化改革的框架

将新质生产力作为基层应急管理现代化的关键内生动力,是适应总体国家安全观的战略选择。新质生产力可以从“人的现代化”“技术的现代化”“管理的现代化”与“物的现代化”立体建构相应的助推作用。在党建引领下,随着定职责、定机构、定编制的全面深化改革展开,新质生产力主要通过明确管理主体、促进技术赋能、优化管理方式与提升运作效率四种方式,助推基层应急管理现代化的实现。具体来说,在事前阶段,从全面排查风险来源、识别风险类型、评估风险程度与确定风险警示方面助推基层应急预警系统建构;在事中阶段,助推多元协同共治的基层应急管理共同体,形成应对风险和不利事件的整体合力;在事后阶段,通过在增强应急技能、发展交互权利、吸纳互动资源,以及健全组织结构、优化职能配置与管理人员编制等方面赋能,助推应急管理韧性的建构。

新质生产力背景下关于应急管理类应用型人才培养体系的思考

随着国家对新质生产力的高度重视,传统的教育模式已难以满足时代发展的需求。昭通学院作为新增设应急技术与管理专业的地方高等院校,新质生产力背景下应用型人才培养体系的改革显得尤为紧迫与重要。围绕建设新质生产力背景下应用型人才培养体系为重点,从现阶段符合新质生产力的高素质专业应用型人才需求出发,具体探讨人才培养改革措施与优化策略,有助于持续完善教育改革与人才培养。

科学组织应急管理,提升员工生产安全应急处置能力

《中华人民共和国安全生产法》自2021年重新修订后,对企业应急管理提出更严格的要求。本文通过探索生产安全管理信息化,对建设工程质量检测行业危险因素进行分析,结合日常生产安全管理实践,利用安全教育培训、生产安全应急演练、安全信息化监管及安全标准化指引等方法,提升企业员工生产安全意识及应急处置能力,有效减少生产安全事故产生的经济损失和人员伤亡,推动企业生产效益提升,论证了创新信息技术、标准化等科学方式对应急管理工作的作用。

风险监管:提升我国产品质量安全管理的有效路径

产品质量类突发事件呈现出种类多、影响大、连发性强、损失重、处置难度大等特点。为适应这些新特点,我国的产品质量监督管理体系需要按照变分散型管理为综合型管理,变注重事后处置为预防、处置和恢复全过程管理的思路,构建"集中领导、统一指挥、结构完整、功能全面、反应灵敏、运转高效"的产品风险监管综合应对体系。这就需要在引入全面风险管理理念的基础上,对产品自身属性、全流程的产品链、以及由多主体构成的监管体系进行全面系统的风险分析与评估,通过对这些评估得出的"潜在损失"的监控手段进行系统性规划,实现对产品质量监管资源的合理、有效配置。

基于粗糙集和WebGIS的农产品质量安全应急管理系统

针对农产品质量安全事件的特点,利用粗糙集方法,通过对10个样本案例进行属性分析与约简,确定了危害源毒性、影响范围、死亡人数、伤害人数和人口密度5个农产品质量安全事件等级综合评价指标,通过重要度分析得到各指标的权重分别为0.2、0.2、0.1、0.3和0.2。在此基础上构建了农产品质量安全事件等级评价模型;将模型计算语言化,以WebGIS为工具,设计与实现了农产品质量安全应急管理系统;通过模拟某次农产品质量安全事件表明,该系统能提高对事件的处置能力,也便于直观看到处置过程,为进行农产品质量安全应急管理提供参考。

安全生产风险管控信息系统研究及设计

分析了告成煤矿构建安全生产风险管控信息系统的必要性,论述了系统设计过程中遵循的基本原则,深入研究了安全生产风险管控信息系统框架设计及其功能模块设计,其主要包括风险管理、重大隐患管理、事故管理、应急救援管理、质量标准化、"三违"管理、监督检查、安全培训八个功能模块。该系统能够有效满足告成煤矿安全监管的需要,督促隐患及时有效的整改,提升矿井应急管理能力,为该矿做出安全决策创造了良好的条件。

质量安全监控管理模式探索

在全社会对质量和安全管理要求越来越高的形势下,质量安全监管新模式的建立和实践,有力地推动了产品质量承诺制度,提升了质量安全突发事件应急处置等能力,为完善相关部门质量风险管理、保障消费安全等工作提供一些借鉴。

石化销售企业油品质量事故的应急管理和预防

简要介绍了石化销售企业油品质量事故的定义、分类、级别,结合部分企业油品质量事故应急管理处置不当和处置成功的实例,提出了油品质量事故应急管理机制的原则和完善措施,制定了防止油品质量事故的防控措施:一是转变经营观念,提高质量责任意识;二是强化油品质量基础管理;三是严把全程质量关;四是建立高效的监督服务机制,以确保油品质量,维护消费者权益和企业声誉。

提升安全生产水平 促进企业和谐发展

介绍了施工行业目前面临的安全事故频发问题,从加强安全生产管理、落实安全生产责任制,加大安全资金投入、提高安全生产管理人员的待遇及重视施工现场安全管理人员的应急培训等五个方面进行详细阐述,以期提升企业安全生产水平,促进企业和谐发展。

新质生产力下的应急管理专业虚拟仿真实验室建设

新时代新质生产力的发展,推动了社会各领域的深刻变革,也对高校教育提出了更高要求。虚拟仿真技术作为一种高效、安全的模拟现实教学手段,与新质生产力所倡导创新驱动的发展理念高度契合,为应急管理人才培养提供了全新的思路和途径。基于新质生产力发展需求对当前应急管理专业虚拟仿真实验室进行检视,当前实验室建设存在资源供给不足、建设结构不合理、教学应用薄弱的问题,制约了科技创新与专业人才的培养。高校应从优化资源配置、重构建设结构、加强教学应用的广度与深度三方面推动虚拟应急管理专业仿真实验室建设。

自动化专业三创能力培养方案的构建与实施

新工科建设的主要目的是面向国家及未来产业发展、提高人才培养质量,其关键是学生创新创业能力的提升。在分析我校自动化专业创意—创新—创业(简称三创)工作存在问题的基础上,基于工程教育专业认证核心理念,构建并实施了本专业三创能力培养方案。首先,基于OBE理念,根据国家需求、学校定位、双创政策、外校经验、用人单位及校友反馈,反向构建了三创能力体系,该体系由18项指标点构成,包括意识、精神和能力,涵盖了创意、创新、创业的全过程。其次,借鉴产品生命周期管理理念,设计了以学生为中心、由七类活动构成的具有"一体化、两融合、三交叉、四结合"特点的培养方案,并基于"六有"保障机制正向实施。最后,基于定性和定量评估数据对三创能力进行评价,采用专家系统中的决策树分析学生能力不足的原因,并给出学生个体、培养方案和能力体系三个层面的持续改进方案,确保持续质量改进理念真正落地。经过三年的实践,本专业学生的三创能力明显增强,省部级以上学科竞赛获奖率连年提高,同时还孵化了空气拨片等一系列具有我校自动化专业特色的创新创业作品。

构建高效能的产品质量安全事故应急管理体系

产品质量安全事故高发频发的同时,我国与之配套的应急管理体系发展也较为薄弱。本文首先提出了产品质量安全事故应急管理的基本原则,即风险管理、科学先进、消费者导向原则。基于PPRR模型,本文概括了产品质量安全事故应急管理体系的基本内容,包括产品质量事故发生前的预防与准备以及事故发生后的响应与恢复,并在此基础上总结了产品质量安全事故应急管理体系的业务流程。同时,本文将产品质量安全事故与其他常见事故进行区分,突出了产品质量安全事故应急管理体系的差异性特征。本文还关注了产品质量安全事故应急管理体系的发展历史,分四个阶段回顾了与产品质量和应急管理相关的法律法规、制度机制、机构设置等。最后,本文结合现存问题以及新时代要求提出了构建和完善产品质量安全事故应急管理体系的政策建议。