智能化农机装备在衡南县水稻生产上的应用

以衡南县水稻生产为研究对象,分析了智能化农机装备的应用要点。为验证智能化农机装备在水稻生产中的应用价值,采用对照试验法设置两块试验田,比较不同生产模式下的水稻生产成本、水稻生长状况和水稻产量。研究结果显示,实验田水稻生产成本显著低于对照田,水稻生长状况略优于对照田,且拥有更高的水稻产量。建议衡南县在水稻生产过程中大力推广和应用智能化农机装备。

产出应用为导向的物理化学实验思政教学的改革与探索

课程思政是新时代社会主义对高等教育立德树人根本任务提出的新要求,结合绥化学院建设应用型大学的办学理念,根据化学工程与工艺专业培养目标,以物理化学实验课程为例,探讨了思政教育融入工科专业实践课程的建设模式。针对教学目标、内容、方法和考核方式等进行了课程改革。与传统教学相比,学生综合素质有了明显提高,对培养应用型人才具有很大促进作用。

基于区间二型模糊系统的坡口机器人速度推断系统的研究

基于区间二型模糊系统,将待加工零件厚度、轨迹半径和切割质量三种因素综合考虑,进行了坡口切割机器人切割速度推断系统的研究。首先根据坡口切割过程中的生产经验总结出符合生产实际的规则;然后使用二型模糊系统将语言化的生产规则转化为模糊规则;最后根据模糊规则对切割速度进行推断。以MATLAB软件为平台,对不同参数下二型模糊系统推断的切割速度进行了仿真。结果表明该系统推断的切割速度随厚度变化呈连续变化,比传统的切割速度设定和一型性模糊推断更优。

共和县不同马铃薯新品种(系)引进对比试验

为了丰富不同马铃薯在高寒地区的种植表现,以陇薯6号(CK)为对照品种,引进8个马铃薯新品种对其综合性状进行比较。结果表明:品系庄15-11-48、L16101-8、天14-22-28物候期表现、植株形态特征、经济性状和产量都与陇薯6号(CK)相当,可在本区域推广种植;品系L1150-22和品种互薯6号产量比陇薯6号(CK)稍低,但物候期表现、植株形态特征、经济性状等综合性状还是比较优良,可继续试验、试种;品系D0913-27产量比陇薯6号(CK)增产率-26.76%。但其物候期表现、植株形态特征、经济性状和对照差别不大,可作为品种(系)改良材料;品系D0732-23与Q072605与对照相比增产率分别为-60.12%、-73.69%,与其它品种(系)相比差异较大,直接淘汰。

5E模式与虚拟仿真实验相结合的药物制剂设备课程教学探讨

药物制剂设备是药物制剂专业的必修课,该课程的实践性、应用性强,具有明显的多学科交叉特点,学习难度较大,传统教学将理论教学与实验教学分开,难以满足药物制剂专业人才培养的需要。5E教学法是一种闭环式教学模式,教学过程中注重学生应用能力和创新能力的培养,虚拟仿真实验可以创建实时操作、非实在的实验空间,此环境中,实验者可以像在真实环境中一样完成各种预定实验项目,具有高度真实感、直观性。文章以“片剂生产设备”为例,设计5E教学模式与虚拟仿真实验相结合的教学模式,打破时间和空间的限制,将实验带进理论课,提高学生学习主动性和实际应用能力,为课程教学模式的创新提供参考。

藏木香不同栽培方式的比较试验

本研究开展藏木香黑地膜垄栽和双色地膜垄栽两种栽培方式的比较试验,考察不同栽培方式下藏木香移栽成活率、产量、品质和经济效益差异,通过分光光度法和HPLC定量分析法测定成分含量,采用SPSS26软件进行统计分析。结果表明,藏木香两种栽培方式的产量具有显著性差异,双色地膜垄栽方式优于黑色地膜垄栽,而田间管理成本趋于一致,药材质量亦无显著差异。因此,采用双色地膜垄栽方式生产藏木香,其产量、质量和经济效益均较好。

成都市青贮玉米品种筛选研究

针对目前四川青贮玉米Zeamays种植面积逐年扩大,青贮玉米品种较少的现状,对国内9份玉米品种进行品比试验研究。通过对各玉米品种生育期、产草量、株高、生长速度等生育指标调查,选择出产量较高、品质优良、增产潜力大且适应性强的再生性青饲玉米品种饲草1号,及干物质和粗蛋白产量最高、增产潜力弱但有利于提高四川农区复种指数的早熟品种晋单2号。

不同药用白菊花栽培品种田间试验研究

采用随机区组田间试验设计,结合方差统计分析方法,对药用白菊花4个栽培类型的产量和主要植物学性状进行比较分析。结果表明,药用白菊花4个栽培类型在植物学性状方面存在一定的差异;单株头状花序的数量是构成药用白菊花产量的主要因素。

特种产品运输振动加速模拟试验条件的研究

为了正确确定特种产品定加速运输振动模拟试验的条件,利用概率论与数理统计的方法,在线性疲劳累积损伤假设的基础上,以相同的结构疲劳损伤作为加速模拟的等效准则,确定了特种产品加速模拟振动试验所要求的振动量值和试验时间.通过在不运输、跑车试验和加速模拟振动的对比试验证明,将提高振动量值、缩短试验时间的加速试验方法应用于特种产品加速运输模拟试验是切实可行的,它可以节约人力、物力和财力,提高试验效率,也可以作为特种产品或包装箱设计及考核的标准.

科研成果转化实验对创新能力培养的探索

为培养大学生创新能力、组织管理能力、分析及解决问题的能力,提高学生工程化素质、工作责任心和团结协作精神,利用国家"211"工程和985工程矿物加工优势学科创新平台等学科建设,建立了学科教师科研成果转化实验室半工业研究系统,为本科生开设专题试验,使学生了解学科前沿发展动态,将实验内容与解决实际问题相结合,提高了学生分析问题解决实际问题的能力,提升了单元实验的功能与实际应用效果,使学生所学专业知识更加系统化,丰富了学生的实践经验,提高了学生的动手能力、组织管理及团队协作意识,同时也为高校学科建设的优势资源和科研成果转化为大学生的实践教学资源,并发挥在本科人才培养中的作用提供了示范。

重视过程质量的电子电路类设计实验

从知识、技能、能力、素质的递进分解式实验培养,从紧扣社会生产实践的实验选题,从借鉴实际产品研发模式的实验组织,直至看重过程表现的实验评分标准,和通过实习基地及其生产活动的效果检验,始终紧紧围绕社会生产实践,重视过程质量,对电子电路类实验进行改革,体现培养特色,提高学生的实践能力和创新意识。

不同红三叶品种在川中地区的生长适应性研究

为了筛选出适宜在四川省低海拔地区适应性较强的红三叶品种。2007—2011年采用随机区组设计,对3个红三叶品种进行农艺学性状观测。结果表明:3个红三叶都能适应该地区的气候和土壤条件;从物候期来看,3个品种差异不大,"自由"返青期较其他2个品种早;从农艺性状来看,"自由"具有植株高大、匍匐分枝数最多等特点,其次是"岷山";从干草产量来看,4年平均产量"自由"(9795kg/hm2)显著高于"岷山"和"巫溪"(P<0.05),其次是"岷山"和"巫溪",两者差异不显著;从田间表现来看,"自由"在3个参试品种综合表现最佳,是该地区的首推红三叶品种,其次是"岷山"和"巫溪"。

塔里木河中下游玉米品种比较试验及相关性分析

2002～2003年在新疆塔里木河中下游土地沙化,盐渍化较重,种植棉花长势不好的中、低产田退耕进行石丹4 号玉米、单东7号玉米、SC-704玉米品种比较试验,并对叶长等6个性状与单株鲜草质量进行相关和回归分析.经2 年试验,结果表明:石丹4号玉米、单7东号玉米、SC-704玉米适应性强,可以完成生育期.雌穗长、叶长2个性状与石丹4号玉米单株质量关系密切,且雌穗长>叶长,叶长、雌穗长的标准化回归系数分别为0.442和0.456.雌穗长、单株高、叶宽、节径等4个性状与SC-704玉米单株质量关系密切,且雌穗长>单株高>叶宽>节径,雌穗长、单株高的标准化回归系数分别为0.487和0.382.单株高、雌穗长2个性状与单东7号玉米单株质量关系密切,且单株高> 雌穗长,单株高、叶宽的标准化回归系数分别为0.530和0.379.

馒头专用粉的对比试验与研发

通过对市场上用于生产馒头的几种面粉价格和品质指标进行比较和对比试验 ,以客观的面粉指标衡量 ,开发出价格适中、品质优良的馒头专用粉 ,以保证公司在市场上的竞争力度。

“果蔬加工与贮藏”实验教学中开展项目设计性实验的初步探索

在"果蔬加工与贮藏"实验教学过程中,引入项目教学法(PBL)理念,通过开设项目设计性实验、激发学生自主学习兴趣、培养团队协作精神及实验动手能力、始终贯穿培养学生的创造性思维的理念等,实现了基本实验技能与研究创新能力培养的统一,达到了预期的教改目的。

我国主要农产品国际竞争力的实证分析

考虑到我国各种主要农产品国际竞争力上的差距,本文选用了国际市场占有率、显示比较优势法、净出口指数法等方法测算、比较了我国21种主要农产品的国际竞争力,并提出相应的结论与政策建议。

我国中西部典型城市群产业升级的机会甄别与基本路径——基于产品空间理论的研究

在中国区域经济发展不平衡的背景下,如何加快产业升级已经成为现阶段中西部地区经济发展中面临的一个紧迫问题,为此,合理进行产业升级的机会甄别与路径选择成为重要需求。本文基于产品空间理论构建了产业升级分析框架,据此设计产业升级识别方法并判别潜在优势产业与生产能力禀赋,对中西部典型城市群的产业升级态势进行梳理,甄别未来产业升级的机会,探索潜在的产业升级基本路径。结果表明:武汉、长株潭、成渝和中原城市群等典型中西部城市群处于相对边缘的产品空间位置,由此成为影响产业升级的重要瓶颈,导致现状生产能力禀赋对于产业升级具有较大约束,具有便捷升级能力的潜在机会有限。基于此,促进中西部城市群产业升级的基本路径需要选择有利于缩小产品空间距离与加速显性比较优势扩散的产业作为发展重点。本文结论表明,初始产品空间格局是影响区域产业升级的重要基础,这直接决定了潜在比较优势产业数量、类型以及升级过程中面临的潜在难度,并由此进一步指示了实现较快产业升级所要遵循的基本路径。

开放物理实验 促进学生主动学习

开放大学物理实验室和实验内容,使学生带着兴趣去创造和制作是大学生把所学知识实践化的最好方式。通过科学合理的实施方案,奖惩分明的管理模式,使学生积极主动地完成了一个又一个的小制作小发明,是培养大学生创新能力和综合素质最有效的方法。

组织能力、组织创新与数字化转型如何激发新产品开发绩效?——基于fsQCA的组态效应研究

企业的新产品开发对企业发展和维持竞争优势至关重要,如何激发企业新产品开发绩效是一个亟待解决的问题。本文以47家涉及新产品开发业务的企业为研究对象,使用QCA方法探究组织能力、组织创新与企业数字化转型如何激发新产品开发绩效。研究发现,企业有4种实现高新产品开发绩效的组态和2种实现非高新产品开发绩效的组态。结果显示,运营能力、动态能力、探索式创新、利用式创新和数字化转型都不是企业实现高的新产品开发绩效的必要条件,但却对企业的新产品开发绩效产生重要影响。数字化转型、组织能力与组织创新的匹配很重要。只有数字化转型、组织能力和组织创新的类型匹配合适,才可以产生高的新产品开发绩效。数字化转型程度高的企业与数字化转型程度低的企业实现高的新产品开发绩效的路径有所不同,企业应该根据实际情况选择合适的发展路径。本文为高新产品开发绩效的实现路径提供了新见解,也为企业实现高的新产品开发绩效提供了有益启示。

从比较优势到竞争优势——我国水产品对外贸易的战略选择

通过对近年来我国水产品对外贸易的特点、比较优势及竞争优势的分析 ,认为我国水产品虽然具有一定的比较优势 ,但在国际市场上的竞争力却较弱。其原因主要是我国水产品对外贸易采取的是比较优势战略。