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Teaching Reform Path of Architecture Specialty under the Collaborative Education of “Production, Teaching and Research” and Its Application Effect
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作者 WANG Jiang ZHANG Guofeng WANG Shuyang 《Journal of Landscape Research》 2021年第5期100-102,共3页
To break through the development bottleneck of architecture specialty,it should think about how to realize the high-quality cultivation of talents through the adjustment of teaching system.Reform path of architecture ... To break through the development bottleneck of architecture specialty,it should think about how to realize the high-quality cultivation of talents through the adjustment of teaching system.Reform path of architecture under the collaborative education of "production,teaching and research" and its application effect are systemically studied.By analyzing the relationship among production,teaching and scientific research,the essence of integration and mutual assistance among the three is analyzed.A series of teaching reforms are carried out on the reform principles of teaching content,setting principles of practice curriculum and implementation paths of practice curriculum in the theoretical and practical courses of architecture specialty.The purpose is to make the achievements of scientific research and production contribute to the development of teaching,so that the three sections of "production,teaching and research" form a benign interaction,mutual assistance and common promotion.This teaching system under the collaborative education of "production,teaching and research" is of positive significance to the cultivation of architectural talents’ innovative ability,practical ability and comprehensive ability. 展开更多
关键词 production teaching and research Collaborative education Reform path Application effect
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Curriculum Reform Practices in “Cosmetic Product Formulation Design and Preparation Technology” Under the Perspective of Integration of Industry, Education, and Research
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作者 Lei Shi Shengzhao Gong +1 位作者 Xiao Huang Jiesheng Chen 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第6期194-201,共8页
With the upgrading of industries,the cosmetics industry has posed new requirements for technical talents.As a professional core course in cosmetic technology,“Cosmetic Product Formulation Design and Preparation Techn... With the upgrading of industries,the cosmetics industry has posed new requirements for technical talents.As a professional core course in cosmetic technology,“Cosmetic Product Formulation Design and Preparation Technology”serves as the foundation for cultivating students’abilities in cosmetic development and preparation.To foster high-quality skilled talents capable of adapting to the rapid growth of color cosmetics and to better promote the deep integration of scientific and technological industries with curriculum teaching,the teacher team embarked on active explorations and practical teaching research for curriculum teaching reform from four dimensions:strengthening top-level design,enriching teaching content,optimizing teaching design,and reforming assessment methods.These efforts have enhanced students’comprehensive vocational qualities and innovative consciousness,contributing to the teaching reform in higher vocational colleges under the integration of industry,education,and research. 展开更多
关键词 Cosmetic Product Formulation Design and Preparation Technology Curriculum teaching reform Integration of industry education and research Cosmetic technology
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产教融合视域下应用型本科校企协同育人机制改革与实践 被引量:1
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作者 杨嘉鹏 黄卉 +1 位作者 徐媛媛 董晓红 《高教学刊》 2024年第11期147-150,155,共5页
该文通过探索专业建设“双带头人”制、课程建设“双负责人制”、学生培养“双导师制”、教师培养“双考核制”,不断深化产教融合,做强校企合作特色,探索研究符合本校应用型本科人才培养模式的校企协同育人机制,提升企业方参与人才培养... 该文通过探索专业建设“双带头人”制、课程建设“双负责人制”、学生培养“双导师制”、教师培养“双考核制”,不断深化产教融合,做强校企合作特色,探索研究符合本校应用型本科人才培养模式的校企协同育人机制,提升企业方参与人才培养的积极性,培养适应新疆“八大产业集群”中煤炭煤电煤化工领域的高素质应用型人才,实现专业学科建设符合产业发展需求。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 应用型本科 校企协同育人机制 人才培养
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基于产教融合的跨境电子商务专业校企协同育人模式研究 被引量:2
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作者 何伟 何思瑶 《物流科技》 2024年第5期175-178,共4页
随着经济全球化的发展,跨境电子商务已经成为了国际贸易的重要形式,为推动国际贸易和经济发展提供了新的机遇和挑战。跨境电子商务的发展对人才的需求越来越高,如何培养高素质的跨境电子商务人才已经成为了当前教育领域的一个热点问题... 随着经济全球化的发展,跨境电子商务已经成为了国际贸易的重要形式,为推动国际贸易和经济发展提供了新的机遇和挑战。跨境电子商务的发展对人才的需求越来越高,如何培养高素质的跨境电子商务人才已经成为了当前教育领域的一个热点问题。文章从产教融合的角度出发,结合校企协同育人的模式,对跨境电子商务专业人才培养模式进行了探讨和研究。通过分析当前跨境电子商务市场的现状和发展趋势,总结了跨境电子商务人才的基本要求和能力素质,从而提出了基于产教融合的校企协同育人模式。在模式实施中,需要建立稳定的校企合作关系,建设完善的实践基地,实现课程的有效对接,并注重实践教学的重要性。通过研究,旨在为跨境电子商务专业人才的培养提供参考,为推动产教融合的校企协同育人模式提供借鉴。 展开更多
关键词 跨境电子商务 人才培养 产教融合 校企协同育人
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乡村振兴背景下高职药品生产技术专业研学实践教育研究——以桂林师范高等专科学校为例 被引量:1
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作者 邹碧群 芮莹 张丽珍 《科教导刊》 2024年第4期31-33,共3页
全面推进乡村振兴,是以习近平同志为核心的党中央从中国式现代化建设全局出发、顺应亿万农民对美好生活的向往作出的重大决策,旨在实现农村经济的发展、农民生活水平的提高和农村社会的全面进步。乡村振兴背景下的研学实践教育研究,旨... 全面推进乡村振兴,是以习近平同志为核心的党中央从中国式现代化建设全局出发、顺应亿万农民对美好生活的向往作出的重大决策,旨在实现农村经济的发展、农民生活水平的提高和农村社会的全面进步。乡村振兴背景下的研学实践教育研究,旨在探索研学实践教育与乡村振兴之间的关系,为乡村振兴提供理论支持和实践指导。文章以桂林师范高等专科学校为例,提出通过校乡企“三联动”构建药品生产技术专业研学实践教育,传播中医药文化,提高学生的专业能力。 展开更多
关键词 乡村振兴 研学实践教育 药品生产技术专业
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基于“产学研用”融合的人才培养模式研究与实践——以辽宁工程技术大学机械类专业为例
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作者 齐德新 张建卓 +1 位作者 晁彩霞 韩雪峰 《高教学刊》 2024年第17期155-158,共4页
产教融合、协同育人是应用创新型人才培养战略的重要内容和手段。在实施过程中,紧密围绕高校自身资源和条件,结合研究应用型大学培养目标,深度挖掘基于“产学研用”融合的校企合作人才培养模式和特色,多元化创新其在人才培养中的内涵和... 产教融合、协同育人是应用创新型人才培养战略的重要内容和手段。在实施过程中,紧密围绕高校自身资源和条件,结合研究应用型大学培养目标,深度挖掘基于“产学研用”融合的校企合作人才培养模式和特色,多元化创新其在人才培养中的内涵和外延,促进高校、企业及科研机构的深度融合,发挥企业、大学科技园及孵化器的功能,促进校企双方的共同成长;依托高校教育基金会,探索成立企业-教育基金会“人才培养基金”,通过规范性的项目管理,提升学生科学素养和精准就业能力。通过人才培养模式的研究与实践,使其在振兴东北老工业基地和服务辽西北人才战略中,更好发挥应有作用。 展开更多
关键词 校企合作 深度挖掘 培养模式 多元化创新 “产学研用”
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产教融合协同创新的动因与现实困境及推进策略
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作者 曹小玉 刘高强 王晓玲 《家具与室内装饰》 北大核心 2024年第6期135-137,共3页
实施产教融合协同创新育人战略是国家发展新质生产力、化解创新型技能技术人才供需矛盾和解决产教融合运行机制不畅的必由之路。但其目前还存在产教融合协同机制缺乏创新、产教融合匹配产业需求的精准度低和“双师型”教师队伍质量有待... 实施产教融合协同创新育人战略是国家发展新质生产力、化解创新型技能技术人才供需矛盾和解决产教融合运行机制不畅的必由之路。但其目前还存在产教融合协同机制缺乏创新、产教融合匹配产业需求的精准度低和“双师型”教师队伍质量有待提高等诸多困境。急需创新产教融合协同育人机制,提升协同治理能力;对接国家发展战略,提升产教融合匹配产业需求的精准度;推进“双师型”教师队伍质量建设,增强人才培养原动力。 展开更多
关键词 产教融合 协同创新 “双师型”教师 校企合作 策略
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职业教育跨境推广与国际产能合作耦合系统架构
8
作者 李富 李卓然 王湘蓉 《宁波职业技术学院学报》 2024年第4期16-23,共8页
职业教育跨境推广与国际产能合作需加强耦合。职业教育跨境推广呈现出校企合作境外办学形式和办学品牌多样化、校企合作人才推广渠道趋于丰富、校企合作专业标准和专业课程推广数量增多等特点。但同时国际产能合作视域下职业教育跨境推... 职业教育跨境推广与国际产能合作需加强耦合。职业教育跨境推广呈现出校企合作境外办学形式和办学品牌多样化、校企合作人才推广渠道趋于丰富、校企合作专业标准和专业课程推广数量增多等特点。但同时国际产能合作视域下职业教育跨境推广还存在一些问题,如国际化技能竞赛与国际产能合作衔接桥梁需要架构、科学研究服务国际产能合作能力有待提升、数字化服务国际产能合作领域亟待加强等。基于现实性、前瞻性和数字化等需求,需要架构职业教育跨境推广与国际产能合作耦合系统,并从激励机制、国际融入、智库建设、行业标准平台搭建、数字化引领、风险防范等维度,构建耦合系统实施的保障机制,推进职业教育服务国际产能合作效能的稳步提升。 展开更多
关键词 职业教育 跨境推广 国际产能合作 耦合
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美国社区学院产学研合作教育的经验与启示
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作者 薛正斌 洪明 《教育文化论坛》 2024年第2期19-26,共8页
美国产学研合作教育起步较早,积累了丰富的办学实践经验,具有完善的法律保障体系和灵活多样的合作方式,形成了独特的办学模式。尤其是社区学院的校企合作教育,有效促进了美国地方社会经济的发展。美国社区学院的校企产学研合作教育经历... 美国产学研合作教育起步较早,积累了丰富的办学实践经验,具有完善的法律保障体系和灵活多样的合作方式,形成了独特的办学模式。尤其是社区学院的校企合作教育,有效促进了美国地方社会经济的发展。美国社区学院的校企产学研合作教育经历了形成、发展、成熟和繁荣四个时期,在服务地方社会经济和人才培养方面取得了显著成效,积累了丰富的成功经验:一是建立健全法律制度,为开展产学研合作教育提供保障;二是建立政府、社区学院和企业多元协作体系,推动校企产学研合作良性运转;三是依托项目群推动社区学院与企业开展深度合作,搭建校企产学研合作教育的桥梁;四是形成社区学院与企业联合培养人才模式,搭建校企产学研合作教育的纽带;五是满足地方社会经济发展的需求,抓住校企产学研合作教育的生命线。我国地方高校应借鉴美国社区学院发展的经验,充分发挥地方高校与企业之间的优势资源,健全校企产学研合作教育的法律体系,建立产学研合作教育一体化发展模式与管理机制,依托项目推动地方高校校企产学研合作教育,推动地方社会经济发展。 展开更多
关键词 美国社区学院 产学研合作教育 经验 地方高校 启示
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“双一流”建设背景下分析化学课程教学创新实践
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作者 赵丽 郭文婷 +3 位作者 王良成 赵仲丽 刘红妹 杨瑞 《当代化工研究》 CAS 2024年第12期151-153,共3页
兰州交通大学化学工程与工艺专业于2021年获批国家级一流本科专业建设点,为适应国家“双一流”建设,培养拔尖创新人才,分析化学课程秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念,开展面向未来的教学创新。分析化学课程重构教学... 兰州交通大学化学工程与工艺专业于2021年获批国家级一流本科专业建设点,为适应国家“双一流”建设,培养拔尖创新人才,分析化学课程秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念,开展面向未来的教学创新。分析化学课程重构教学内容,构建分析化学课程知识体系。按照化学工程与工艺专业工程认证的要求设置课程目标,细化毕业要求-指标点分解-课程目标的关系。在课时缩减的背景下,关注学生的高阶能力培养,采用以学生团队为中心和能力培养为导向的研究型教学模式,以形成性考核评价体系引导学生达成高阶目标,培养面向未来且有竞争力的人才。将知识传授、能力培养、价值引领三位一体的育人理念贯穿于课程创新的全过程,实现高等教育中工程教育育才与课程教育育人总目标。 展开更多
关键词 分析化学 课程建设 产教融合 科教融通
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基于校-院合作模式的线上线下融合教学在提升教学质量中的效果观察
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作者 崔佰红 顾海燕 +1 位作者 戚慧 周佳楠 《护士进修杂志》 2024年第12期1272-1276,共5页
目的 探讨基于校-院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升。方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院临床聘... 目的 探讨基于校-院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升。方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院临床聘任带教老师62人及实习护生248人作为观察组,带教老师进行2周常规教学培训,实施基于校-院合作模式的线上线下融合教学。比较2组考核成绩、有效教学行为、教学效果评价及满意度。结果 观察组实习护生考核成绩优于对照组(P<0.05);观察组有效教学行为各项评分均高于对照组(P<0.05);观察组实习护生对教学效果各项评价均高于对照组(P<0.05);观察组实习护生对管理模式、教学内容、教学效果及操作技能的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论 基于校-院合作模式的线上线下融合教学可提高教学质量,提升护生考核成绩及实习护生满意度,值得推广。 展开更多
关键词 护理教育研究 校-院合作模式 线上线下融合教学 教学质量 实习护生 护理职业教育
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新工科背景下化工装备与控制课程“多位一体”教学模式探讨
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作者 姚秀颖 范怡平 闫子涵 《化工设计通讯》 CAS 2024年第6期58-59,70,共3页
新工科教育的目的是培养多学科交叉的工程人才,中国石油大学(北京)开设的化工装备与控制课程内容包含化工装备、自动化控制、工程管理等多学科交叉融合的教学内容,课程具有明显的工程化特点,能够帮助学生从课堂教学过渡到生产教学。通... 新工科教育的目的是培养多学科交叉的工程人才,中国石油大学(北京)开设的化工装备与控制课程内容包含化工装备、自动化控制、工程管理等多学科交叉融合的教学内容,课程具有明显的工程化特点,能够帮助学生从课堂教学过渡到生产教学。通过剖析授课内容的特点,根据授课目标,分层次、分类别地开展“多位一体”的“课堂—实验室—产业”的产教研综合授课模式,能够增加学生的工程知识储备,提高学生的工程实践能力,促进科教结合、产学融合。 展开更多
关键词 新工科 产教研 协同育人 教学模式
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产品预研研究回顾及展望
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作者 孙笑明 王晨卉 +2 位作者 李泽贤 苏倩 郝嘉琪 《创新科技》 2024年第2期14-30,F0002,共18页
产品创新是提高企业绩效的重要驱动力之一,而预研阶段作为产品创新中创意产生、概念生成和项目评估的阶段,对产品创新具有重要影响。随着世界经济格局和产品研发环境的不断变化,预研成为企业提高自身核心竞争力的重要研发活动,进而也成... 产品创新是提高企业绩效的重要驱动力之一,而预研阶段作为产品创新中创意产生、概念生成和项目评估的阶段,对产品创新具有重要影响。随着世界经济格局和产品研发环境的不断变化,预研成为企业提高自身核心竞争力的重要研发活动,进而也成为众多学者关注的焦点。然而,已有相关研究主要集中于预研的定义、特征、绩效以及预研活动对新产品开发产生的影响,很少涉及预研知识基础、研究热点的动态变化趋势、研究前沿、新时代背景下预研的未来研究方向等。鉴于此,利用CiteSpace可视化软件对国内外的预研文献数据进行分析,绘制预研知识领域的核心作者、研究国家和研究机构的知识图谱,关键词共现图,关键词突现分析图以及关键词时线分布图,分析预研的研究现状、研究热点和研究前沿。最后,针对已有文献的不足,提出新时代背景下未来的研究方向,以期为后续相关研究提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 产品预研 产品创新 可视化分析 合作网络
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研发型新材料技术人才培养新模式——校企合作—产教融合—人才培养模式的创新研究
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作者 王春雨 吴剑谦 +2 位作者 刘功亮 夏龙 钟博 《科技风》 2024年第21期32-34,共3页
近年来,高校推进“校企合作、产教融合”办学模式,既有利于促进自身发展,也能满足企业和社会发展需求。本文以哈尔滨工业大学(威海)与多个企业的创新合作为基础,分析“校企合作、产教融合”实践问题,打造了“1+1+N”新材料产业研发型人... 近年来,高校推进“校企合作、产教融合”办学模式,既有利于促进自身发展,也能满足企业和社会发展需求。本文以哈尔滨工业大学(威海)与多个企业的创新合作为基础,分析“校企合作、产教融合”实践问题,打造了“1+1+N”新材料产业研发型人才培养新模式。这种先有校企合作,即形成了“1+1”,再实施产教融合,发展成多个企业参与的产业链式的市场研发型培养模式,即构建成“1+1+N”新材料产业研发型人才培养新模式。这一通过产教融合过程培养研发型新材料产业人才新模式,可以促进新材料产业技术提升水平,为高校教育提供了新的人才培养参考模式。 展开更多
关键词 校企合作 产教融合 研发型人才 培养新模式
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融合创新:数智技术赋能高等教育的新质发展
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作者 祝智庭 戴岭 《开放教育研究》 北大核心 2024年第3期4-14,共11页
高等教育作为人才第一资源、研究第一平台、创新第一动力的重要结合点,是推动新质生产力快速发展的重要力量。融合创新作为数智技术赋能高教新质发展的新战略,具有理论创新、思维创新、研究范式创新和实践创新的复合属性。本文首先提出... 高等教育作为人才第一资源、研究第一平台、创新第一动力的重要结合点,是推动新质生产力快速发展的重要力量。融合创新作为数智技术赋能高教新质发展的新战略,具有理论创新、思维创新、研究范式创新和实践创新的复合属性。本文首先提出要将融合创新研究和融合创新教育作为跨学科研究的新境界和数智赋能教育创新的新范式,接着深入探讨两者的内涵要素、逻辑机理和实施路径,最后提出以融合创新研究和融合创新教育培养融合创新人才、构建基于团队科学的融合创新文化、改进高等教育融合创新治理体系等促进我国高等教育融合创新发展的策略与建议。 展开更多
关键词 新质生产力 融合创新 融合创新研究 融合创新教育 设计研究 融合创新文化
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立德树人引领创新创业教育的研究
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作者 李丽波 姜艳霞 +5 位作者 王珩 由君 崔德生 张桂玲 李佳 李东平 《化工管理》 2024年第13期21-24,共4页
在完善创新创业教育理论的过程中,团队发现一系列问题。立德树人的思想对培养具备社会责任感和使命感的创新创业者有积极作用,可以解决这个复杂领域中存在的矛盾与冲突。文章将多维度“思创融合”人才培养方式运用在创新创业的教学和实... 在完善创新创业教育理论的过程中,团队发现一系列问题。立德树人的思想对培养具备社会责任感和使命感的创新创业者有积极作用,可以解决这个复杂领域中存在的矛盾与冲突。文章将多维度“思创融合”人才培养方式运用在创新创业的教学和实施中,构建多平台“立德树人”引领创新创业培养模式,将立德树人嵌入创新创业教学,打造“立德树人”创新创业校园环境。在宏观的社会大教育中,这些全新模式被运用于高等院校开设的新工科课程,并结合多元化的教学手段,大幅度增加信息传递量,紧密联系前沿发展,为学生提供全新体验,并提高他们的积极性和感性认知水平,在全方面培养能力、践行所学知识方面为他们提供了一个优良且有保障的平台。 展开更多
关键词 立德树人 创新创业 教育 思创融合 产学研用 成果转化
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综合教学目标导向的课程教学体系创新——基于BOPPPS方法的探索
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作者 郑刚 韩伟 李贞源 《高教学刊》 2024年第15期63-66,71,共5页
立足于人力资源管理课程教学面临的新问题,为实施完成人力资源管理教学的知识、能力与素养培养目标,采用BOPPPS教学方法对人力资源管理课程教学体系创新。以绩效管理章节为例,通过在导言、学习目标/结果、先测、参与式学习、后测、总结... 立足于人力资源管理课程教学面临的新问题,为实施完成人力资源管理教学的知识、能力与素养培养目标,采用BOPPPS教学方法对人力资源管理课程教学体系创新。以绩效管理章节为例,通过在导言、学习目标/结果、先测、参与式学习、后测、总结和产学研拓展7个阶段针对知识、能力与素养不同教学目标而实施不同的策略,探索人力资源管理课程教学体系创新。期望能够解决人力资源管理教学面临的问题,同时给其他课程改革带来启示。 展开更多
关键词 BOPPPS方法 人力资源管理 教学体系 综合目标 产学研拓展
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“助”与“替”:生成式AI对学术研究的双重效应
18
作者 黄时进 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第2期65-74,共10页
生成式AI应用于学术研究,揭开了知识生产的新篇章,它可以通过“助”读、“助”知、“助”写和“助”思来助力人的学术研究,自动化一些准备性或辅助性的工作,减轻人的认知负荷,使人将主要精力集中学术创新的关键环节,提高学术知识生产的... 生成式AI应用于学术研究,揭开了知识生产的新篇章,它可以通过“助”读、“助”知、“助”写和“助”思来助力人的学术研究,自动化一些准备性或辅助性的工作,减轻人的认知负荷,使人将主要精力集中学术创新的关键环节,提高学术知识生产的效率。但对于生成式AI辅助功能的过度使用,可能导致“替”读、“替”知、“替”写、“替”思等负面效应,带来人的学术能力多向度退化。如何“助而不替”地合理使用生成式AI,是智能时代人机合作进行学术知识生产的新课题。 展开更多
关键词 生成式AI 大模型 文本生成 学术研究 知识生产 人机结合
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产业学院建设助力高等职业教育适应区域经济发展研究
19
作者 郑兴东 邓蕊 赵春宇 《商业经济》 2024年第5期186-189,共4页
随着经济的发展和社会的进步,高等职业教育在推动区域经济发展中发挥着重要的作用。通过分析高等职业教育与区域经济发展的关系,探讨了加强组织领导、融入区域发展、与区域企业融合、衔接产业链、创新链和教育链等方式,实现产学研的深... 随着经济的发展和社会的进步,高等职业教育在推动区域经济发展中发挥着重要的作用。通过分析高等职业教育与区域经济发展的关系,探讨了加强组织领导、融入区域发展、与区域企业融合、衔接产业链、创新链和教育链等方式,实现产学研的深度融合,为区域经济发展提供有力的支持。在产业学院建设中,建立管理委员会、依托大数据质量监控云平台等举措,提高产业学院的办学质量和人才培养效果,以期为高等职业教育适应区域经济发展提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 高等职业教育 区域经济发展 产业学院建设 产学研融合
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研究生培养过程中存在的问题与优化策略探讨——以通信工程专业为例
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作者 张月霞 《高教学刊》 2024年第21期176-179,共4页
针对高校研究生在培养过程中普遍存在的培养目标不明确、部分硕士课程同质化、实践能力偏弱及学术激情不足等问题,该文以通信工程专业为例,以研究生培养方案修订出发,从学生定位、课程设置、导师考核和校企联合等方面入手,深入探讨研究... 针对高校研究生在培养过程中普遍存在的培养目标不明确、部分硕士课程同质化、实践能力偏弱及学术激情不足等问题,该文以通信工程专业为例,以研究生培养方案修订出发,从学生定位、课程设置、导师考核和校企联合等方面入手,深入探讨研究生培养的痛点。给出相应的解决策略,完善通信工程专业研究生培养体系,提高研究生教育的整体质量和效果。 展开更多
关键词 通信工程专业 研究生教育 教育改革 学术研究 产学研相结合
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