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新文科背景下高等学校法学教育的三个维度 |
胡晓涛
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《南阳师范学院学报》
CAS
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2024 |
0 |
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教师职业自我认知对专业自主发展意识的影响:职业信念与职业动机的链式中介作用 |
杜军
王明辉
赵媛媛
郭英英
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《陇东学院学报》
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2024 |
0 |
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3
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“优生”即“优师”?--高水平综合性大学毕业生任教中小学的匹配与挑战 |
凌伊
焦佑希
郭仕豪
余秀兰
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《江苏高教》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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医学人文精神培育与医学生职业信仰关系的思考 |
柳冬冬
何妙嬴
张燚格
王超
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《中国中医药现代远程教育》
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2024 |
0 |
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5
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身份定位视角下教师教育者专业实践的质性研究 |
赵海亮
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《教师教育学报》
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2024 |
0 |
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6
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“大医精诚 爱心仁术”办学理念的哲学思考 |
王磊
金姬
丁永霞
韩世范
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《护理研究》
北大核心
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2023 |
2
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7
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基于“三农”情怀的虾蟹增养殖学课程思政教学设计探索 |
徐畅
韩凤禄
李二超
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《安徽农业科学》
CAS
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2023 |
1
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8
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职业群体与民间信仰的建构——一个东南渔港“九使”信仰的田野调查 |
李天静
张先清
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《青海民族大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2023 |
0 |
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9
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教师专业信念对项目化学习实施意愿的影响--理念认同的中介作用 |
何声清
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《现代基础教育研究》
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2023 |
0 |
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10
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高校理想信念和专业认同一体化教育研究 |
王曦曦
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《教育教学论坛》
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2023 |
0 |
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论法学本科教育中的职业伦理教育与法治信仰的形成 |
贺栩溪
李琼宇
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《绍兴文理学院学报》
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2023 |
0 |
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复杂理论视角下的外语教师信念研究 |
杜小双
王乔
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《教师教育论坛》
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2023 |
0 |
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专业精神培养的实践路径探索——以中国工商银行为例 |
何丽
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《石油化工管理干部学院学报》
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2023 |
0 |
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职业院校专业课教师资助育人知信行现状调查研究 |
徐志平
闻纯
朱蓓
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《卫生职业教育》
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2023 |
0 |
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基于知信行理论的教学模式对手术室护理实习生岗位胜任力的影响 |
黄蕊华
林守珠
谢婉玲
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《黑龙江医学》
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2023 |
0 |
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社区医院组织氛围对护士专业价值观的影响 |
白联缔
曹慧娜
郭智慧
黄希芳
吴冰
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《护理研究(中旬版)》
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2017 |
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村落环境中的乡村医生执业心理与职业信念 |
于丽玲
吕兆丰
王晓燕
彭迎春
高清
王玉
汉业旭
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《中国医学伦理学》
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2013 |
4
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幼儿园男教师培养体系初探 |
李敏
刘先强
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《教育与教学研究》
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2012 |
4
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19
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信息技术教师专业发展中的教师信念重建 |
李岩
解月光
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《现代教育技术》
CSSCI
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2009 |
13
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敬业:从道德规范到精神信仰 |
任者春
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《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2009 |
20
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