高校学报可持续发展路径探析

高校学报现状及其发展策略一直是学术期刊界的热点研究问题。为了实现高校学报的长期可持续发展,对与高校学报发展密切相关的几个问题进行了探讨。结果发现:高校学报的冠名特色妨碍了其发展成为现有学术期刊评价体系下的高水平学术期刊;在为高校服务方面,多数高校学报目前只有学术论文这一种内容形式;受困于现有的学术期刊评价体系,高校学报在内容和形式上很难做出实质性的变革;只有不把办成高水平学术期刊作为自身发展的唯一目标,高校学报才能更好地实现教育部规定的办刊宗旨。

论教师专业发展的“五度”境界:名师的素质表征

名师在自己专业发展过程中总会形成一些不同于普通教师的教育文化特质。这些特质可以形象地概括为名师素质的"五度"境界,即温度,关爱生命的人文底色;厚度,具有宽厚知识底蕴的学科本色;精度,具有精湛教学技能的专业亮色;力度,具有创新教育思想的科研成色;高度,体现教师发展和谐之美的人格特色。

基于工程认证标准的《材料结构表征》课程教学改革探索

河南工业大学材料科学与工程学院开设的“材料结构表征”是学校一流课程。课程作为专业必修课程,具有师资队伍强大,教学内容模块化,考核机制多样化等特点。基于工程教育认证,以“学生”为中心,紧扣培养目标,重在应用,兼顾理论,对材料结构表征课程教学模式、教学方法以及教学内容改革进行了探索研究,旨在将此课程建设成为国家精品课程。

汉语言专业实习特色化实践体系构建——以湖南科技大学为例

通过对汉语言专业实习特色化实践体系构建的研究意义、研究现状进行分析,在现行汉语言专业实习规定和人才培养方案的框架下,结合新时期专业发展与社会需求的变化,充分发挥教师、校友会、就业指导中心等个人和机构的社会关系,构建与汉语言专业实习适应的特色化实践体系。

创办中德特色高职教育的思考

创办中德特色的高等职业教育,要转变教育思想,树立正确的办学理念。要从专业建设入手,根据学生个性化原则选择所学专业,课程设置要连贯、实用,要优化办学条件,要加强师资队伍建设。没有特色就没有竞争力,就没有质量,学生培养质量是学校生存和发展的生命线。

大学初任教师的教学专业生涯表征及发展路径

提升教师的职业性和强化教师的专业性应成为建设高素质专业化创新型教师队伍的关键。大学初任教师作为学校的新鲜血液,需要承担教学和科研等多重任务,其教学专业生涯表征如何?对M大学初任教师"基本情况分析—成长需求评估—职业生涯规划—教学专业发展"的实证研究表明,大学初任教师存在职业性发展水平较高、教学专业发展基础较弱,职业发展规划目标清晰、教学专业发展精力投入较少等特点。为有效促进初任教师教学专业发展,遵循初任教师成长发展规律,培育职业情感,优化入职培养,强化政策激励,完善教学专业发展支持系统等应是其中的要义。

经验教师的专业成长:表征与成长路径

论述教师的专业成长是一个不断深化的阶段性发展过程,经验教师处于教师专业成长的中间阶段,指出从其专业成长的教学成熟、教学机智、专业困顿等表征来看,该阶段在教师专业成长中具有举足轻重的作用,需要从深度学习、提升能力、专家引领、扶助专业困顿和塑造专业发展的情境与文化,促进专业成长等几个方面进行培养,促进经验教师向专家教师质的转变。

美国的儿童数学启蒙及对我国幼师职业教育的启示

为了解决低收入家庭儿童数学落后问题,美国已经成功实施了一些数学补偿干预课程,如"数字世界"、"积木"以及"园前数学"。这些项目具有价格贵、耗时长的缺点。Siegler等基于婴幼儿数量表征发展特点开发出了线性数字棋盘游戏。这种游戏费用低,耗时短,可以显著、快捷、广泛、稳定地改善儿童的数学学习状况。由此可见,在幼师职业教育中,必须强化师范生培养儿童数感的观念,而不是仅仅关注幼儿数学事实的记忆。

On Teachers’ Professional Qualities Structure and Development Mechanisms in the Business English Discipline

Business English is a newly developed applied discipline quite different from the traditional English discipline, and it requires different qualities for Business English teachers. This paper attempts to explore the specific professional qualities required of Business English teachers and put forward teacher development mechanisms for the purpose of promoting professionalism of Business English teachers and facilitating construction and development of the Business English discipline.

新工科背景下冶金工程专业英语课程改革与实践

基于新工科理念,对冶金工程专业英语课程进行改革与实践具有十分重要的意义。该文以苏州大学沙钢钢铁学院为例,针对现阶段冶金工程专业英语教学和考核方式存在的问题,从授课思路、授课内容、考核方式等方面进行改革和实践,探索有效培养具有高科研素养的冶金工程专业人才的教学方案。该文指出,冶金工程专业英语课程在教学上应结合英文文献阅读、专业表征方法讲解、专业实验等内容,在教学中融入材料表征方法的使用,进而为本科生后续的毕业设计、论文写作打下良好的基础,对于提高冶金工程专业英语教学质量和培养高素质专业型科研人才具有一定借鉴意义。

关于全日制专业学位研究生特色化培养的思考

我国全日制专业学位研究生教育迅速发展,基本形成了完整的人才培养学科体系。全日制专业学位研究生教育应突出职业素养培育、强化全程职业教育、重视多元主体办学、追求学生对口择业,办出专业学位研究生教育特色。然而,目前我国全日制专业学位研究生教育存在着政府"一刀切"推进、社会认同度不高、高校认识与准备不足、导师主动性不强、人才培养体系设计不完善等诸多问题,无法彰显全日制专业学位研究生教育特色。加强全日制专业学位研究生特色化培养,必须政府、高校、社会、导师等共同努力,允许高校差异化发展,构建多元主体合作共赢机制,构建"两段式、三结合"的人才培养模式,构建全日制专业学位研究生教育质量保障体系。

从科研中提炼出的精细化工专业实验:新型疏水缔合聚合物的制备、表征及性能测定

结合教师科研项目,推荐一个精细化工专业实验:疏水缔合聚合物的制备、表征及性能测定。通过该实验可以使学生掌握自由基共聚法制备聚合物的基本原理,掌握一些大型仪器的基本操作、聚合物常用的表征手段及结构分析方法,理解疏水缔合聚合物结构与性能之间深层次的理论联系。该实验项目来源于科研,服务于实践,集聚合反应、结构表征、大分子溶液理化性能测试于一体,具有综合性、前沿性、研究性等特点。本实验的开设有利于提高精细化工方向学生的专业实验水平,提升学生的综合探究素质、创新意识及动手能力。

我国临床检查员胜任力模型构建研究——基于三类专家的实证调研

2019年7月,国务院办公厅印发了《关于建立职业化专业化药品检查员队伍的意见》,职业化药品检查员队伍建设步入加速轨道,这也意味着对药品临床试验监管和专职化临床检查员队伍建设提出了更高要求。本文基于临床检查员、管理者和第三方3类专家群体,分析我国临床检查员的胜任力,为我国职业化专业化临床检查员队伍建设提供理论依据。采用质性与量化相结合的方法,包括文献回顾、深度访谈、德尔菲法、问卷调查等。构建了涵盖5个维度33项要素的我国临床检查员胜任力模型,并对模型进行要素表征。基于所构建模型,可为我国临床检查员职业化专业化队伍建设中的具体问题,如临床检查员的选拔、培训、培养以及管理等提供一定的理论依据。

工程教育非技术能力中职业规范的多源表征研究

我国是工程人才培养大国,2016年6月正式加入《华盛顿协议》后,强化工程教育非技术能力培养的必要性更加凸显。现行工程教育专业认证标准日趋规范化,对毕业生应达到的技术能力要求较为明确,但对毕业生应达到的非技术能力尚未形成具体的内容体系。研究以工程教育非技术能力中的职业规范为例,通过认证标准分析、文献资料梳理、专家访谈对职业规范进行多源表征,形成二级指标6项,三级指标23项,并采用层次分析法对指标进行权重赋值,构建工程教育非技术能力中职业规范三级指标体系,为进一步提升工程教育专业认证水平提供参考。