新建本科院校研究生人才培养模式研究

文章通过对学术型学位与专业型学位的国内外研究文献综述的梳理,试图以专业学位研究生与新建本科院校人才培养的协同性为研究出发点,重点探索在新建本科院校构建研究生的培养方案,主要从培养目标、培养方法与质量评估等几个方面进行不同体制下学位培养模式探讨。

我国社会组织人才职业化成长的现实困境与路径选择

社会组织人才是我国人才队伍的重要组成部分,其职业化程度关系到社会组织的规范化发展与和谐社会构建。当前,我国社会组织人才职业化发展存在很多突出问题,集中表现在：与蓬勃发展的社会组织相比,社会组织专门人才严重匮乏;社会组织人才职业化发展相关配套制度严重滞后;社会组织人才专业性不足、结构不尽合理;相比较于政府、企事业单位,社会组织缺乏就业吸引力。本研究对社会组织人才职业化成长面临的现实困境与路径选择进行专门研究和系统分析,探索有助于根本解决我国社会组织发展困境的有效途径和制度构建。

论汉语国际教育专业教师与学生对动机教学策略认知的不对称性

文章通过问卷对比了60位即将赴海外任教的汉语国际教育专业硕士与80名汉语第二语言学习者对"动机教学策略"重要性的认识,根据T检验结果重点分析了两组被试对教学方法和专业知识等相关动机策略的不同重视程度及认识差异。在此调查基础上,文章进一步探讨了汉语国际教育专业硕士在走上汉语第二语言教学岗位时所应具备的基本素质和教学意识,同时为该专业的研究生培养工作和相关汉语师资培训工作提出了若干建议。

英语教师的学习需要及其职业专业化问题探讨

该研究以某中外合作TESOL教师教育项目为背景,运用开放式问卷对教师发展的学习需要进行调查,结果显示,教师参加该项目的目的各异,要求各异,教师普遍缺乏研究经验等。据此对英语教师职业专业化的现状进行思考。目前国内英语教师职业专业化受诸多社会文化因素的制约,这一职业仍具有一定的可替代性。在教师教育项目中,过程课程大纲的实施将有利于满足背景各异的教师群体的学习要求。

一带一路背景下全英文专业硕士留学生培养的实践研究

2013年习近平主席倡议"一带一路"至今已经成为中国发展的最大背景,截至2017年一带一路沿线留学生数达到32.72万,全英文专业硕士留学生培养成为重要组成部分.但在实践中仍然存在留学生生源教育水平差别大,语言交流存在障碍、缺乏国际的和中国实践的通用英文教材、全英文师资国际教学经验不足、缺乏留学生实践机会和教学管理制度不完善等问题.根据存在的问题提出,国家和政府政策引导和奖学金设置应从国家战略高度出发,对一带一路沿线国家合理布局;高校完善教学管理制度,在招生、专业、课程设置、教学模式和考核标准等方面建立明确制度和标准;培养具有国际化教学经验的全英文授课师资等建议.

泌尿外科低年资护士的激励管理研究

目的探讨激励管理对泌尿外科低年资护士职业价值感的影响。方法成立管理小组,了解低年资护理人员职业价值感现状及阻碍因素,制定激励管理方法,同时将学习力和个人成长纳入绩效考核,激发护士自主学习意识,提升职业价值感。比较实施前后低年资护士职业价值感、自主学习能力及护理管理效能的变化。结果激励管理后护士职业价值感、护理人员自主学习能力及质量检查得分显著提高(均P<0.01);申请科研项目5个、获批专利3个、撰写论文8篇。结论激励管理方法可激发护理人员的工作热情,发挥能动性和主动性,提升主动学习意识和自我职业价值感。

乡村教师专业发展形式、内容与影响因素——基于“马云乡村教师计划”TALIS调查问卷

乡村教师专业发展是乡村教育振兴的根本。“马云乡村教师计划”为研究何种形式、哪些内容更能有效促进乡村教师专业发展,以及哪些因素可能阻碍乡村教师专业发展提供了契机。以TALIS问卷为研究工具,对306名获奖乡村教师进行调查,发现乡村教师专业发展形式更偏向传统化,乡村教师实际参与的专业发展内容与教师需要的专业发展内容存在较大差异,乡村教师专业发展缺少鼓励和支持。在研究结果与结论基础上,从政策支持、丰富和创新专业发展形式、制定个性化专业发展项目、学校支持、关注低学历教师和女性教师专业发展五个方面提出相应对策建议,以期有效促进乡村教师的专业发展。

是否应当回归“马锡五”——兼评司法改革的前进方向

作为特殊历史时期产物的马锡五审判方式在当代的复兴有其深刻的原因。由于其自身的历史条件性和司法改革的要求,马锡五审判方式已不再具有现实的适用可能,然而其内在价值却对当前的司法改革有着很重要的意义。在马锡五审判方式回归的这个现象背后,还隐藏着司法职业化和司法大众化之争。当前司法所存在的问题并不是司法职业化所造成,司法改革依然应当坚持职业化的方向。

爱足球，也爱Flash——卡拉足球——足球歌曲大家唱

"If's a mew day-And it's waiting for me,Here I am……"《Here I Am》,还记得这首曾在CCTV5《天下足球》节目里热播的英文歌曲吗？这次，就让我们用Flash MA Professional 2004、好歌和精彩图片，制作一个属于自己的足球MTV！

马星野的人生与职业悲剧及其原因探析

自18岁入国民党中央党务党校至83岁在台北病逝,马星野将其毕生心血都奉献给了国民党新闻事业。考察他一生新闻生涯,可以发现,他的人生与职业生涯实际上具有浓郁的悲剧色彩。他的悲剧主要表现在,他挚爱新闻事业却无法自主选择其职业;一生崇奉新闻自由却只能在自由新闻理念与国民党的立场与利益间极力平衡、妥协,甚至不得不接受与自己的自由新闻理念、理想相悖的工作;他毕生为国民党及其新闻事业呕心沥血却最终没有得到国民党的善待。马星野的悲剧,一方面与其所具有的“新闻人”与“党人”身份、新闻专业理念与国民党思想立场的矛盾有关,另一方面与其所具有的儒家思想与精神气质如忠君爱国、含蓄隐忍、圆融贯通等有密切关联。

草原畜牧业发展模式探索——基于“拉乙亥麻”的个案分析

草原是天然的生态屏障,又是牧民增收致富不可或缺的生产资料。随着全球气候变化,人口快速增长对草原的掠夺式开发,使草原生态环境逐渐恶化,如何在资源环境开发保护和经济发展之间找到平衡是值得探索的课题。笔者基于"拉乙亥麻"模式对草原畜牧业发展模式进行分析。结果表明:依靠能人领办合作社,以生态畜牧业专业合作社为依托,发展股份合作制,大力发展生态畜牧业,积极发展二、三产业,是实现草原畜牧业可持续发展、牧民增收的现实途径。

乡村教师专业能力提升的优化路径与经验--基于“马云乡村教师计划”的调查研究

乡村教育是我国教育重要的组成部分,乡村教师作为乡村教育的主力军,其专业能力的发展问题不容忽视。本文在分析目前乡村教师专业能力发展困境的基础上,从"马云乡村教师计划"所倡导的乡村教师专业能力提升四项维度--"自我反思及成长、教学方法及规律、教育实践及创新以及同伴示范与带动"对获选该计划的乡村教师进行调查分析,发现"马云乡村教师计划"提升了乡村教师的职业幸福感和使命感、充实了乡村教师的专业知识,并使乡村教师们更乐于与同行交流合作等。在改进措施上,教师专业发展活动应与教师个人职业成长需求相结合、与教师个人职业生涯周期相结合,与学校、社会、国家发展相结合,从而实现"定制式""可持续式""合作式"发展。

马云乡村师范生计划对新任教师专业发展影响的个案研究

本研究采用个案研究方法,对参与马云乡村师范生计划的新任教师进行访谈,研究结果表明:马云乡村师范生计划影响了乡村新任教师专业理念,坚定了新任教师教育信念、塑造了新任教师的教育观念、提升了新任教师的教育使命;同时丰富了新任教师的专业实践知识,影响了新任教师自主学习能力及领导力等方面素养的发展。后文结合前期的研究,讨论了马云乡村师范生计划对新任教师产生影响的主要原因。