高职影视动画专业学生职业能力的培养研究

影视动画专业成为《2010年大学生就业蓝皮书》中红牌之首,热门专业遇寒潮的重要原因之一是学生职业能力不能很好适应动画行业对人才的需求,提升高职影视动画专业学生职业能力迫在眉睫。高职动画专业学生职业能力可分为专业职业能力和一般职业能力,项目教学、引企入校、顶岗实践、校园动漫文化熏陶等是行之有效的培养途径和方法。

韩国职教影视动画专业人才培养模式的研究与借鉴

本文介绍了韩国职教影视动画专业的现状,对其人才培养模式的优势展开了系统研究,并从宏观政策推动、培养定位明确、人才订单精准、培养制度灵活等方面进行了分析。中韩两国地理文化相近,因此韩国影视动画的职业教育对我国有较强的借鉴意义,包括人才培养要符合经济文化发展实际,培养目标要满足企业需求,培养方法要适合专业特点,培养环节要依托校企联合等有益启示对我国职教影视动画专业的人才培养起到了积极促进作用。

童话改编动画电影的模式演进——以迪士尼为例

迪士尼作为动画产业的先锋,对世界的动画电影制作具有重要的指导与借鉴作用。童话一直是迪士尼动画电影的一个重要取材资源地。迪士尼对于童话的动画电影改编方式,伴随时代的变更经历了一个不断演进的过程。从忠于原著到改头换面式的大胆创新,迪士尼的选择不仅是一个公司面对时代与市场的应对措施,同时也映射出影视改编的发展变更历程。

高职影视动画专业学生评价体系研究——以无锡开放大学睿泰校企合作班为例

近几年,各高职院校纷纷探索现代学徒制人才培养模式,传统的学生评价体系已经无法满足新的人才培养模式的要求,改革势在必行。通过分析传统学生评价体系的弊端,以无锡开放大学睿泰校企合作班为例,结合该专业课程体系的四个模块,通过构建多元评价主体,设置多维度评价内容,利用多样评价方式对学生的职业技能和职业素养进行科学、全面的评价,构建现代学徒制人才培养模式下更为合理的学生评价体系,真正做到以评促学,提升学生的职业能力。

虚幻引擎在广播电视领域的应用

介绍虚幻引擎的概念、主要功能及应用场景,探讨虚幻引擎在广播电视领域的应用,结合实际的应用案例进行分析,为虚幻引擎在广播电视领域的应用提供参考,进一步拓展虚幻引擎在广播电视领域的前景。

当代中国动画电影艺术的审美表现

动画电影是一种建立在虚拟时空、场景、人物等基础上的非真实活动影像,它不仅具有传统手绘动画素描于形、表现于神、形神兼备的艺术美感,而且具有超现实和丰富想象力的形式美、意境美和内涵美。当代中国动画电影的创意之美主要表现在古典故事的现代化诠释、英雄人物的个性化演绎、故事叙述的后现代风格等方面;造型之美主要表现在真实与幻影的画面造型、重构与反转的时空造型、继承与创新的符号造型等方面。中国动画电影应该充分发掘传统的、当代的、优秀的民族文化,并且在熔铸民族文化、彰显民族精神和现代表达为一体的过程中,建构属于自己的动画电影美学体系。

高职影视动画专业商业项目式实践教学组织的建设研究

高职院校以实践教学的方式来开展影视动画专业的教学工作,主要是为了培养动画方面的专业人才,在影视动画教学方面建立科学和有效的教学体系,对教师达成教学目标以及提升教学效率和质量有着很大的作用。本文就目前高职院校在影视动画专业教学上的一些问题,以及如何优化商业项目式实践教学等方面进行阐述。