企业数字化转型路径研究

阐述了数字化转型的驱动因素、内涵、关键要务、未来趋势,以及围绕智能化、数据资产管理做了相关分析研究,明确出数字化转型的实施路径。

石门揭煤抽排瓦斯布孔数学模型及可视化应用

为了在不同的巷道与煤层位置关系下使石门揭煤抽排瓦斯钻孔的参数计算准确、省时,达到钻孔数目优化且方便绘制对应可视化图形,首先用解析几何中向量夹角、平面方程等计算方法建立了钻孔参数计算数学模型;然后用AutoCAD中一些可视化方法建立了三维巷道、钻孔及煤层的可视化模型;最后在CAD中用VBA编程,编制参数计算、图形绘制的宏等,利用程序自动求取设计参数,并绘制可视化图形。计算的结果被导出到Excel,其数据和可视化图形与实际情况较为相符,可用来指导石门揭煤抽排钻孔设计和施工,建立的数学模型可供钻孔设计人员参考。

强化工程能力培养,探索专业课程的教学改革实践

本文对计算机专业学生存在的专业课学习兴趣低、自主学习能力弱以及工程能力不强等问题,进行了分析和思考。结合汇编语言程序设计课程教学的实践体会,探索如何引入工程案例改进教学方法,激发学生专业学习的兴趣,培养学生自主学习能力,逐步提升其工程能力。

赛教融合的地方高校计算机专业人才培养模式研究

针对地方高校计算机专业人才培养现状,分析了存在的困局和待解决的核心问题,在已有的学科竞赛和教学改革的成果上,将以大学生程序设计竞赛为代表的学科竞赛和专业类课程教学紧密融合,形成可持续发展的双赢模式。

《程序设计语言》实验课教学改革研究

《程序设计语言》是一门重要的专业基础课,具有很强的实践性,为改善实验课的教学效果,我校围绕在线评测系统重新设计了实验教学环节。实践结果表明现在的实验课模式取得了良好的教学效果。

承压非稳定流单孔抽水试验求参的程序设计

在煤矿建设和生产中对承压非稳定流抽水试验求参时,一般可以运用Theis配线法来解决。但这种方法,在人工操作上既繁琐又有人为误差。因此将运用VB程序来编写一段代码,以实现在计算机屏幕上移动标准曲线来匹配试验点,而模拟整个人工配线过程。由淮北某矿区实例验证,Theis配线法程序适用于矿区的一般求参问题。

基于学员评估的援外培训教学设计供给侧改革分析

援外培训教学工作是保证援外培训项目顺利实施、达到既定目标的重要环节。文章运用数据挖掘技术对受训学员评价反馈信息进行分析,促进“以人为本”的培训教学设计供给侧改革。尊重学员培训需求,整合各类教学资源进行系统化设计,探讨合适的培训教学内容设计方法,使学员能够学有所获、学有所用、学有所进。

基于S7-200 SMART的桥式起重机安全监控管理系统设计

介绍了桥式起重机安全监控管理系统的基本功能与总体方案、S7-200SMART PLC的亮点,阐述了系统硬件配置和信息采集原理,讨论了上述信息采集的程序设计方法。

面向计算思维能力培养的程序设计课程教学方法探索

培养计算思维能力是计算机基础教学的核心任务。本文讨论了我们在教学过程中培养计算思维能力和创新能力的方法和经验。在实际教学中取得了良好的教学效果。

基于51单片机的测温系统设计

采集温度数据是温度管理系统的首要任务。LM75以其优越的性能特点,可广泛用于各种温度管理系统。设计了基于51单片机的测温系统,该系统由温度传感器LM75采集温度数据,由51单片机读取其温度数据并显示。重点对LM75数据读写时序进行分析、研究,并给出了读取温度数据的程序流程图。其源程序在所设计的测温系统中成功运行,可迅速测得环境温度。

以双理论相结合为指导的新型组卷程序设计

该文介绍了以经典测量理论与项目反应理论相结合为指导的组卷程序设计.

用 ADS 在 AutoCAD for Windows 环境中开发应用程序的方法

通常采用程序设计的方法来解决工程应用中的实际问题。ＡｕｔｏＣＡＤ本身提供了ＡｕｔｏＬＩＳＰ、ＡＤＳ、ＤＣＬ等二次开发工具。ＡＤＳ是Ａｕｔｏｄｅｓｋ公司提供的在ＡｕｔｏＣＡＤ环境中作二次开发的高级Ｃ语言编程环境。进行ＡＤＳ程序设计，可以为ＡｕｔｏＣＡＤ增加新的命令、菜单、图标等，以满足用户的不同需要。通过完整的实例介绍，系统地说明了用ＡＤＳ开发ＡｕｔｏＣＡＤｆｏｒＷｉｎｄｏｗｓ应用程序的方法，以及在集成环境ＶｉｓｕａｌＣ＋＋１５下开发设计ＡＤＳ程序的方法，以方便熟悉Ｃ语言的ＡｕｔｏＣＡＤ使用人员用ＡＤＳ进行应用程序设计。

基于大数据的个性化学习方案设计

随着大数据时代的到来,学习模式发生了重大变化,个性化学习成为现代教育的重要趋势.然而当前的相关研究大都只是针对个性化学习某一个环节的论述,缺乏对个性化学习整体解决方案的探索与研究.本文提出利用现代信息技术、基于学情大数据设计构建一套完整的个性化学习方法体系,包括学生个性特征认知、个性化学习资源推荐、学习行为与学情风险预警、多维度个性化学习评价及个性化学习综合服务信息系统等具体解决方案.研究结果有利于解决传统教育中存在的学习对象认知不充分、学习资源难以满足个性需求、学情分析缺乏预警机制、学习评价方式单一、缺乏综合信息系统支撑等问题,从而促进以学生为中心的个性化学习理念的实践,促进教育现代化与智慧化的发展.

项目教学法及自顶向下教学法在VFP中的应用

文章针对非计算机专业学生的计算机编程语言的教学,提出了一种项目教学法和自顶而下教学法相结合的应用,从而有效解决学生对于多而乱的知识点的理解、掌握和灵活应用。该方法有利于非计算机专业学生从整体全局上理解并掌握计算机编程思想。本方法不仅适用于VFP的教学,对于其他编程设计方面的教学也有指导意义,甚至对于其他课程的教学也有参考价值。

基于Android系统的简单测量程序设计

智能手机正在成为新的测量记录和计算处理工具。本文针对三个简单测量问题(前方交会、单一导线和水准路线),研究基于Android智能手机平台的程序设计方法,取得了一些经验,成功编制出相关程序。

基于案例教学法的《Visual Basic程序设计》课程教学探讨

根据《Visual Basic程序设计》(简称VB)课程特点,以及当前VB课程教学中存在的问题,笔者提出在VB教学过程中引入案例教学法的观点。实践证明,案例教学法在VB课程中的应用,加深了学生对计算机程序的理解,激发了学生学习程序设计的兴趣,提高了VB课程学习的效果。

程序设计类课程“课程思政”教学探索与实践

程序设计类课程的课程思政改革势在必行。思想政治教育要融入学生成长全过程。作者以程序设计类课程为例,运用案例教学、类比教学、项目教学等方式,在专业课程教学过程中培养学生的爱国精神、工匠精神、创新精神、团队协作精神等,提升学生的人生观和价值观,最终提高学生的综合素养,以满足新时代人才培养目标。

《VB程序设计》课程改革探讨

《VB程序设计》是本校非计算机专业开设的计算机编程入门课程。文章探讨了非计算机专业的特点及《VB程序设计》课程教学现状,结合VB课程教学目标,对该课程教学内容和教学改革模式等进行深入探讨,并对其课程教学方法改革提出几点建议。

一种基于PC机的家电上网的实现模型

本文分析了现有各种家电上网方法,并分析了其实现的制约点,提出了新的解决方法,并提供一个实现。

蔬菜灌溉自动控制系统设计

针对蔬菜种植的自动化管理提出一种蔬菜喷灌的自动控制系统.它的实现方式是用电子水道阀门代替安装在喷灌装置上的传统手动水道阀门,并将电子阀门的信号控制端连接于单片机上;通过预编的单片机程序对电子闸门的开启关闭以及开启大小程度等进行控制,从而达到自动灌溉控制的目的;有效节省人力劳动程度,提高农业种植生产率.