智能教学技术的发展与展望

应用技术帮助教师实现高效教学,促进学习者的发展是教育技术研究者追寻的目标。该文以教学技术的"智能发展"为主线,归纳了不同历史发展阶段的代表性教学技术和应用,分析了机器教学、计算机辅助教学、智能导师系统的基本设计理念、关键技术以及代表性系统;以智慧教育环境构建为核心,详细分析了当前最具发展潜力的智能感知、学习分析、情感计算等智能技术的功能与特点。作者对智能教学技术发展进行展望,提出以学习分析为核心的智能技术整合、融合人工智能和人类智能的自适应学习、智能教学环境下的数字教师是未来发展方向。

基于Internet的体育多媒体网络课件的教学设计

结合普通高校体育教学的实际情况,在体育教学和教育技术理论与方法的指导下,对体育多媒体网络课件的教学设计进行了研究。提出了以学生为中心等设计原则,分析了体育网络课件总体结构设计、教学内容确定、功能设计和脚本撰写的特点,并提出了具体的设计方法。

口腔组织病理学数字化教学辅助系统的初步建立

目的本项目基于Aperio Scanscope数字切片系统,开发口腔组织病理学数字化教学辅助系统,为提升口腔组织病理学教学效果建立基础。方法步骤为:1)用户需求调查;2)相关数据库的搭建;3)终端程序及数据库管理程序的编写;4)口腔组织病理学数字化教学辅助系统搭建。结果本系统以客户机/服务器(C/S)构架进行搭建,系统分为"数字化切片资源库"、"相关知识资源库"、"教学互动平台"、"Q&A资源库"四大板块,具有内网检索、教学互动等"十大功能"。结论建立口腔医学各学科间数字化教学系统的联系,提升用户体验,构建数字化教学资源库及相关管理机制教学模式改革将是口腔数字化教学的发展方向。

足球裁判员培训仿真系统的研制

简要介绍了 Visual Basic 6 .0面向对象可视化编程技术在足球裁判培训的应用 ,利用它的可视化编程和代码编程技术 ,建造了虚拟现实的比赛环境 ,实现了交互式的裁判培训仿真系统 ,使系统具有可扩展性 ,可以用于其它内容的培训和教学。

多媒体CAI的开发运用

充分利用开发多媒体ＣＡＩ的技术，以实现ＣＡＩ与其教学环境及教学对象之间的紧密配合．通过超媒体技术及多媒体控制接口等多种开发技术，来体现ＣＡＩ的教学意义，并从创新意识着眼，对开发多媒体ＣＡＩ软件的技术路线进行有意义的探索和总结．

VB与MATLAB混合编程在CAI系统中的应用

充分利用VB人机交互可视化的灵活性和MATLAB强大数值计算能力,将两者有机结合起来,分析了MATLAB与VB混合编程的关键技术和实现方法,利用在COM平台上的ActiveX技术调用MATLAB函数方法,为开发设计含复杂数学计算的可视化计算机辅助教学CAI系统软件提出新的思路,可以大大缩短系统软件开发周期。

课件写作系统的功能需求分析与结构选择策略

本文从“课件工程”的角度出发,对课件及其写作系统的功能需求和结构设计进行了讨论,并介绍了课件写作环境AutoCAI的开发过程和设计策略。

算法演示软件的设计思路、实现方法及技术

根据算法的特点及教学要求,提出了算法演示软件的设计目标,给出了运用Ac tiveX模型设计算法演示软件的思路,及利用VisualBasic6.0实现算法演示软件的有关技术。

通用多媒体教学资源库系统的设计及实现

多媒体教学资源的不足是制约计算机辅助教学（ＣＡＩ）在课堂中应用的主要问题，如何合理地按知识组织多媒体教学资源，为教师备课提供方便，并使得多媒体教学资源的组织具有可移植性、开放性、易用性，具有重要的理论与实用价值．通过对多媒体教学资源库的组织、查询、呈现方式的探讨，给出了一种知识组织模型、查询设计思想。

篮球裁判员培训仿真系统的研制

简要介绍了VisualBasic6.0面向对象可视化编程技术在篮球裁判培训的应用,利用它的可视化编程和代码编程技术,建造了虚拟现实的比赛环境,实现了交互式的裁判培训仿真系统,使系统具有可扩展性,可以用于其它内容的培训和教学。

程序的自动查核

针对计算机辅助教学的需要，提出了对程序成批自动校查核的一种方法。

引入现代程序教学，促进粤西外语教育，加快“文化大省”建设

"把广东建设成为文化大省"是一项功在当代利在千秋的工程,但实现这一目标的关键不在城市的教育,而在农村的教育。提高边贫地区的农村普及教育尤其重要。本文就英语教育引入现代程序教学以提高粤西边贫地区外语教育的水平对建设广东文化大省从重要性、科学性和可行性作了深入地分析论证,提出在粤西边贫地区推行计算机辅助教学(CIA)的优越性,存在的问题和解决的办法。

Agent技术在程序设计智能教学系统中的应用

讨论了Agent的相关概念及其通信机制,并将多代理技术运用到程序设计智能计算机辅助教学系统中,该系统能根据学生的认知水平和学习兴趣确定教学过程中采用的基本教学策略,从而实现个性化学习和智能化教学。

人工智能技术与教育融合路径分析

近年来,随着人工智能技术的飞速发展和推广应用,人工智能技术与教育融合已成为未来教育改革的热点。人工智能技术与教育融合经历了程序教学机器、计算机辅助教学和智能导师系统这三个阶段,极大地促进了教育的现代化。人工智能技术与教育融合的关键在于自然语言处理技术、大数据分析技术和机器视觉技术的成熟与产业化。人工智能技术与教育融合的路径有:提升人工智能技术与教育融合产品的服务品质,拓宽人工智能技术与教育融合的应用场景,有条件的地方先行布局探索人工智能技术与教育融合的教学模式。

计算机辅助教学在中学物理教学中的应用

介绍了计算机辅助教学的特点 ,并结合几个中学物理中典型问题 ,说明了计算机辅助教学软件的设计方法。

电子线路CAI软件系统

计算机辅助教学(Computer Assistant Instruction简称CAI)是运用电子计算机能够大量和快速存储和处理信息的能力,结合教育学、心理学的理论,深化和取代传统的教学方式的一种新教育技术.

不定方程与计算机辅助教学

在不定方程教学中，如果辅之以计算机教学，将会得到良好的教学效果．文中的几个程序实例，运行的实际结果能够反映计算机辅助教学的作用．

计算机辅助教学方法研究

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视。要想更好地发挥其辅助教学的作用,就要了解计算机辅助教学的优点、计算机辅助教学中的教学设计及在教学设计中的注意事项和教学策略这些内容,同时还要了解计算机辅助教学策略中的指导式教学策略和发现式教学策略的不同,明确计算机辅助教学的发展趋势,这样才能最大限度地利用计算机去辅助教学。

教师是计算机辅助教学-CAI课件建设的主体

现代教育技术工作的出发点及归宿都应落实在实现教育过程最优化和提高教学质量上 ,要实现这个目标 ,仅仅依靠电教人员的努力是不够的 ,必须有广大教师的积极参与 ,因为教师是教学的主体 ,必须充分发挥教师在多媒体

目标驱动的QBASIC语言编程训练软件的实现

该编程训练系统以教师程序为匹配目标，通过学生程序行与教师程序行的比较来检查学生程序的正确性．学生程序在算法和语句选择上要求与教师程序一致，但在变量命名、表达式等价检查、字符串比较、语句排列次序的动态调整以及对可选匹配项的支持等方面提供匹配灵活性．