对“行动导向教学法、项目课程、学习领域课程”的认识

"行动导向教学法、项目课程、学习领域课程"三者都都强调工学结合地培养学生的职业能力。强调课程组织和实施改革的"行动导向教学法"正在逐步被大多数高职教师接受,但高职教师要能够熟练地将其应用于课堂之中,一方面要设法加强自身的专业实践能力,另一方面要在教学实践中不断地探索和积累。课程内容的改革方面,现阶段,"项目课程"更适合于各类高职课程的改革,也易于被高职教师所接受;学习领域课程作为比较理想的职业教育课程模式,应该是专业课程改革的方向和目标,更适合于经济发达地区、校企合作背景坚实的学校。

尼采与虚无主义

尼采深入地思考了虚无主义问题,并提出了克服虚无主义的哲学方案。在尼采的哲学中,上帝之死、形而上学的崩塌和虚无主义构成三位一体;强力意志、永恒轮回、价值重估和超人则构成了与前者的对抗。但是,尼采是否有效地克服了虚无主义呢?本文深入分析了其哲学的内在关系逻辑,得出了否定的答案,指出了一个虚无主义的尼采。

多媒体教室建设中需要考虑的问题

主要讲述在多媒体教室中，投影机、投影机灯泡和投影屏幕三者之间的相互关系的问题，并且通过相应的数据加以论述，以此来说明在多媒体教室建设与维护时，如何来处理这些问题。

打造“农民自己的银行”——鄂州市农村信用社摆脱困境的调查与思考

本文从加入WTO之后农村信用社面临的严峻形势入手 ,通过深入调查 ,了解到鄂州农村信用社当前存在的管理体制不顺、发展环境不优、资金来源不足、资产存量不活、信贷方式不新、运行质量不高等问题 ,提出了新形势下农村信用社走出困境的对策措施 ,并得出了农村信用社只有根植于农村大地 ,人往农村去 ,心往农村想 ,钱往农村投 ,实现“本性回归” ,打造“农民自己的银行” 。

泄洪明渠永临结合迁改施工方案研究与应用

以九江北站鲢鱼洞支渠迁改工程为例,充分考虑河渠迁改工程与主体结构施工的工序衔接及空间位置关系,从经济、安全、可靠性方面分析研究采用临时倒边施工和永临结合一次性迁改施工进行河渠迁改的可行性。结合现场实际情况,通过数值计算分析,优化施工技术方案,在河渠底部设置墩柱、联系梁、柱箍等支撑体系,提高槽墩与上部渡槽受力体系的稳定性,在新老河渠接缝、变形缝处设置止水带,防水卷材、沥青灌缝等防水施工增强措施,降低基坑开挖过程中支渠的结构渗漏风险,有效保证基坑开挖过程中河渠迁改工程的稳定性、完整性。解决了原方案倒边施工后再次施工河渠结构的工期长、成本高、占地大、工序繁琐等问题。为今后类似工程施工提供一定的借鉴与参考。

川西地震强化监视区的基本情况与工作设想

川西地震强化监视区属于计划建立的中国内地首批5个地震强化监视区之一。在初步方案中,该区沿川滇活动地块的东北—东部边界的一部分展布,区内有鲜水河断裂中—南段,安宁河、则木河以及大凉山等活动断裂,总面积约为6万平方千米。本文着重介绍了川西地震强化监视区的基本情况、历史与现今强震活动背景、中长期地震潜势、现有的工作基础和监测能力。最后,作者提出在该区开展强化监测工作的建议,以及与该区中期—短期震情跟踪和预报实践紧密相关的研究课题。

南宁市“戏曲进校园”传承创新研究

戏曲是中华传统文化的瑰宝,青少年学生是戏曲传承发展的生力军,"戏曲进校园"是传承弘扬戏曲文化精髓、推进戏曲艺术振兴发展的重要推手。南宁市以政策为引导,"三台联动",加强人才培养,推出"五个一"戏曲进校园的南宁模式,通过创新"进"的手段、丰富"进"的内容、完善"进"的机制,在广大校园中掀起了一股强劲的戏曲热潮,有效营造了校园戏曲文化氛围,培育了一批充满朝气的戏曲受众,为戏曲的传承发展注入了生机与活力。