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The Relationship of Occupational Health Nurses’ Experiences with Associated Departments in Relation to Project Development of Mental Health Care for Primary Preventive Treatment
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作者 Yukiko Mochizuki 《Open Journal of Nursing》 2023年第11期786-799,共14页
Purpose: The purpose of this study was to clarify the relationship and experiences of occupational health nurses (OHNs) and related departments in project development of mental health care for primary treatment in the... Purpose: The purpose of this study was to clarify the relationship and experiences of occupational health nurses (OHNs) and related departments in project development of mental health care for primary treatment in the Japanese occupational health setting. Method: A total of 235 OHNs who are members of the Japan Academy of Occupational Health Nursing were sent an anonymous self-administered questionnaire survey. The questionnaire included items on the following: the OHN’s background, whether the OHN had experience in project development, the communication between the associated departments, the Japanese version of the Work Engagement Scale (UWES-J), occupational assessments, workplace assessments, and the Transtheoretical Model (TTM) for health promotion in companies and the OHN’s working environment. We performed logistic regression analysis to examine the relationship between experience and these harmonious relationships with other associated departments. Result: Responses from 61 OHNs (valid response rate: 25.9%) were analyzed. The mean number of years of service as an OHN was 18.9, and 82% of respondents had experience in project development. The logistic analysis further revealed that OHNs who had experience in project development of mental health care usually had a harmonious relationship with other associated departments. Conclusion: To promote mental health care for workers, OHNs have the capability to create individual and workplace assessments, enhance their work engagement, and make further improvements to their working environment. . 展开更多
关键词 Occupational Health Mental Health Care Experience in project Development of Mental Health Care Occupational Health Nurses
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Assessing Actuarial Projections Accuracy: Traditional vs. Experimental Strategy
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作者 Maria Russolillo 《Open Journal of Statistics》 2017年第4期608-620,共13页
This paper gives an overview of the Lee Carter method and reiterates the feasibility of using it to construct mortality forecast for the population data. In a first step, the model is fitted in a traditional way and u... This paper gives an overview of the Lee Carter method and reiterates the feasibility of using it to construct mortality forecast for the population data. In a first step, the model is fitted in a traditional way and used to extrapolate forecast of the time-varying mortality index. The observed pattern of the mortality rates shows a different variability at different ages, highlighting that the homoscedasticity hypothesis is quite unrealistic. Thus, in a second step, the paper aims to produce more reliable mortality forecasting, focusing on the errors in the estimation of the model parameters. The robustness of the estimated parameter is analysed throughout an experimental strategy which allows to assess the robustness of the Lee Carter model by inducing the errors to satisfy the homoscedasticity hypothesis. The graphical and numerical results are tested by means of a comparison in terms of prediction accuracy. 展开更多
关键词 Lee-Carter Model SINGULAR Value Decomposition experimentAL STRATEGY Mortality projections Life EXPECTANCY at BIRTH
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基于Proteus仿真的微机原理与应用研究性实验教学项目设计
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作者 张佳明 王文瑞 +1 位作者 孙浩 衣红钢 《机械设计与制造》 北大核心 2024年第4期264-267,272,共5页
实验教学是《微机原理与应用》课程教学的重要组成部分,针对实验内容单一、开放性与启发性不足等问题,开展了基于Proteus仿真的综合实验项目设计。该实验以电压报警系统的实现为目标,基于研究性教学思想设计了由电压采集、并行接口控制... 实验教学是《微机原理与应用》课程教学的重要组成部分,针对实验内容单一、开放性与启发性不足等问题,开展了基于Proteus仿真的综合实验项目设计。该实验以电压报警系统的实现为目标,基于研究性教学思想设计了由电压采集、并行接口控制、电压值显示、声光报警以及紧急事件5个子实验项目构成的阶梯递进式实验内容,形成了以目标为引导的实验教学体系。实践证明,Proteus仿真软件能够充分发挥研究性教学思想,有效激发学生主动学习和自主实践的兴趣,提高运用理论知识解决综合工程问题的能力,对科学研究思维和创新实践精神的培养有着积极的促进作用。 展开更多
关键词 PROTEUS仿真 实验教学设计 微机原理 研究性教学
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自然对流下蒸汽凝结表面传热系数测定实验装置研制
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作者 幸文婷 朱赤 +1 位作者 叶晓明 吴杰俊 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第6期172-176,共5页
自然对流下蒸汽凝结表面传热系数测定实验是将蒸汽通过一组表面状态各不相同的管道,测定管道在大空间空气介质中自然冷却过程中的蒸汽凝结表面传热系数。由于管道的材质、几何形状、接触方式及管外空气流动状况都会不同程度地影响换热效... 自然对流下蒸汽凝结表面传热系数测定实验是将蒸汽通过一组表面状态各不相同的管道,测定管道在大空间空气介质中自然冷却过程中的蒸汽凝结表面传热系数。由于管道的材质、几何形状、接触方式及管外空气流动状况都会不同程度地影响换热效果,因此测定每根管道的表面传热系数值,可条理性和系统性地分析影响传热过程的各因素。该文设计了自然对流下蒸汽凝结表面传热系数测定实验装置,可开展管道材质、肋片结构、管道横截面几何形状、管道保温材料对传热系数的影响实验研究。应用实践表明,实验项目内容全面,提高了学生的课堂积极性,具有良好的教学效果。 展开更多
关键词 蒸汽凝结 表面传热系数 实验项目 教学效果
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程序设计课程实验教学改革与在线学习数据分析
5
作者 卢冶 张小立 +1 位作者 周塔 史凌祎 《软件导刊》 2024年第8期294-300,共7页
针对程序设计课程实验教学中,学生学习能力具有差异性,且教学活动形式单一、过程性指导与考核难落地等问题,以项目制方式整合设计6个层次的实验教学内容,建设多种信息化平台,实施递进式实验教学。对借助平台记录的任务总耗时、评测次数... 针对程序设计课程实验教学中,学生学习能力具有差异性,且教学活动形式单一、过程性指导与考核难落地等问题,以项目制方式整合设计6个层次的实验教学内容,建设多种信息化平台,实施递进式实验教学。对借助平台记录的任务总耗时、评测次数、代码修改行数等过程性数据进行深度分析,综合考察学生的实验学习效率与期末考试成绩之间的相关性。围绕学生个体学习效果数据的评价,为教师教学改进提供了依据,提高了实验教学的针对性。分层递进式实验教学的实施,增加了课程的外延实验学习,充分满足了不同学生的学习需求,培养了他们的程序设计和计算思维能力,为其后续专业学习打下良好基础。 展开更多
关键词 多层次实验项目 递进式实验教学 在线学习数据分析 过程性考核 程序设计
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“以废治废”综合性实验项目的教学改革与实践研究
6
作者 杨正龙 《广州化工》 CAS 2024年第16期165-167,共3页
开展基于“以废治废”综合性实验项目的教学改革,研究其对培养材料科学与工程专业学生专业意识与素养的有效性和独特性,并积极推行该项目在本科生专业实验中的制度建设和管理创新,总结了《“以废治废”综合性实验项目》课程在教学设计... 开展基于“以废治废”综合性实验项目的教学改革,研究其对培养材料科学与工程专业学生专业意识与素养的有效性和独特性,并积极推行该项目在本科生专业实验中的制度建设和管理创新,总结了《“以废治废”综合性实验项目》课程在教学设计、内容建设、实验模式、方法研究、专业技能等方面教学实践,结果表明,该实验建设对培养本专业本科人才科研素养和学科交叉融合思路是一种有效的实验教学探索,对于开拓学生创新意识和促进跨学科合作的发展具有重要意义。 展开更多
关键词 以废治废 综合性实验项目 实验课程 教学改革 教学实践
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面向真实应用场景的PLC实训平台构建
7
作者 赵洋 胡亚伟 张兆云 《东莞理工学院学报》 2024年第5期117-122,共6页
传统由多个单一功能模块构成的PLC实验台与真实应用场景存在较大差异,不利于学生将理论知识与实际被控对象联系起来,提高实践能力的效果有限。为此,在深度分析实践教学目标和企业对人才素质要求的基础上,提出并构建一套面向真实应用场景... 传统由多个单一功能模块构成的PLC实验台与真实应用场景存在较大差异,不利于学生将理论知识与实际被控对象联系起来,提高实践能力的效果有限。为此,在深度分析实践教学目标和企业对人才素质要求的基础上,提出并构建一套面向真实应用场景的PLC实训平台。该平台以制造业典型工件加工流水线为范本,在组件构成、空间布置和控制功能等方面与实际系统保持一致。平台可实现的控制功能具有结构化特点,可根据教学需要设计成难度级别不同、内容多样的实训项目,不仅可以有效激发学生的学习积极性,还有利于循序渐近地锻炼和培养学生的“分析被控对象-提出设计方案-验证实际效果”的工程思维方式和综合实践能力。 展开更多
关键词 实训平台 PLC 系统组态 工程案例 实验教学
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颗粒表面Zeta电位测量实验项目改革
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作者 高巧春 张爱娟 《山东化工》 CAS 2024年第20期223-225,共3页
在传统的Zeta电位测量实验项目的基础上,通过引入多种电解质、分散剂和沉降实验,对实验内容进行扩充,使学生能全面探索Zeta电位的影响因素,深化理论知识。同时,结合教学视频,使学习过程更加直观生动,显著提升了学生的学习效果和实验操... 在传统的Zeta电位测量实验项目的基础上,通过引入多种电解质、分散剂和沉降实验,对实验内容进行扩充,使学生能全面探索Zeta电位的影响因素,深化理论知识。同时,结合教学视频,使学习过程更加直观生动,显著提升了学生的学习效果和实验操作能力。这些改革不仅激发了学生的学习热情,还锻炼了他们的分析问题和解决问题的能力,取得了显著的教学成果。 展开更多
关键词 ZETA电位 实验项目 影响因素 教学视频 改革
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大学生创新性实验计划项目的实施情况、影响因素及对策研究
9
作者 朱萍 胡莹 +1 位作者 刘文军 颜汝平 《中国高等医学教育》 2024年第6期50-52,共3页
为了解大学生创新性实验计划项目的实施情况及存在的问题,以昆明医科大学第二附属医院2020年获资助的大学生创新性实验计划项目为研究对象进行问卷调查,从简况、选题及研究内容的确定、项目投入人员数对比、教师的指导情况和结题通过情... 为了解大学生创新性实验计划项目的实施情况及存在的问题,以昆明医科大学第二附属医院2020年获资助的大学生创新性实验计划项目为研究对象进行问卷调查,从简况、选题及研究内容的确定、项目投入人员数对比、教师的指导情况和结题通过情况5个维度进行调查,分析影响实施的因素,并提出相应的对策。 展开更多
关键词 大学生创新性实验计划项目 实施情况 影响因素 对策
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城市地下工程课程试验教学改革与创新
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作者 李涛 任东伟 +2 位作者 吴雨停 刘波 侯公羽 《高教学刊》 2024年第18期41-47,共7页
根据工程专业育人特点,进行育人、育才、知识、能力相统一的目标设定,在研究型本科教育理念为先导的教育教学体系基础上,运用以PBL项目教学为引导的CDIO教学模式,将社会主义核心价值观、开拓创新、安全第一、沟通协作等思政元素与专业... 根据工程专业育人特点,进行育人、育才、知识、能力相统一的目标设定,在研究型本科教育理念为先导的教育教学体系基础上,运用以PBL项目教学为引导的CDIO教学模式,将社会主义核心价值观、开拓创新、安全第一、沟通协作等思政元素与专业知识教学相结合,创新改革北京市精品课程城市地下工程课程试验内容。经实践证明,学生的试验能力与协作水平有效提高,正确的价值观、世界观得以塑造,为今后土木相关专业课程试验思政实践教学提供思路。 展开更多
关键词 课程试验 课程思政 试验改革 PBL项目教学 CDIO教学模式
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参照普通体检测评项目的心理测评建档内容与技术探论
11
作者 张海钟 《甘肃高师学报》 2024年第5期94-98,共5页
目前,我国流行的心理测评主要是心理健康测评,使用的技术主要是自陈问卷.系统的心理测评应该包括注意、感觉、知觉、记忆、思维、想象、情绪、情感、意志、气质、性格、兴趣等心理机能和个性心理的全面测评.其中注意、感觉、知觉、记忆... 目前,我国流行的心理测评主要是心理健康测评,使用的技术主要是自陈问卷.系统的心理测评应该包括注意、感觉、知觉、记忆、思维、想象、情绪、情感、意志、气质、性格、兴趣等心理机能和个性心理的全面测评.其中注意、感觉、知觉、记忆、思维等认知能力测评,需要在心理实验室或者心理卫生院利用仪器设备进行.无论心理健康和疾病的测查,还是心理素质和能力测评,单纯运用自陈问卷方法,信度效度都不理想.学校和企业以及社区建立心理健康档案,开展心理问题、心理障碍、心理疾病筛查的同时,需要参照身体检查和体质测评,进行个体心理活动机能和人格心理差异的系统全面测评,其方法和技术包括心理实验测评、医院临床测评、问卷调查测评、课堂行为评价、考试成绩评定、团体活动评价、素质拓展评定等,是定量与定性结合评定. 展开更多
关键词 心理测评 实验设备测评 项目技术
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A Cooperative Activity on Quenching Process Simulation Japanese IMS-VHT Project on the Benchmark Analysis and Experiment 被引量:2
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作者 TatsuoInoue YouichiWatanabe +5 位作者 KazuoOkamura MichiharuNarazaki HayatoShichino Dong-YingJu HideoKanamori KatsumiIchitani 《材料热处理学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第5期28-34,共7页
Japanese IMS-VHT project on the Virtual Heat Treatment tool for monitoring and optimising HT process in relation with the international cooperative programs is briefly introduced. This project motivates to develop vir... Japanese IMS-VHT project on the Virtual Heat Treatment tool for monitoring and optimising HT process in relation with the international cooperative programs is briefly introduced. This project motivates to develop virtual tools for computer to optimize the heat treatment condition and to support decision for HT operation by knowledge based database in addition to process simulation. As one of the activities with the cooperation of the Society of Materials Science, Japan and the Japan Society for Heat Treatment, a benchmark project is undergoing. This includes simulation of carburized quenching process of a cylinder, disc, and ring as well as a helical gear by use of common data of materials properties and cooling characteristics by several available simulation programs. A part of the newly obtained results is presented as an interim report. 展开更多
关键词 IMS VHT 材料数据库 传热数据库 圆柱 斜齿轮 实验检查
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人工智能项目式综合实验教学平台设计与实践
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作者 覃阳 谢慧明 +2 位作者 李玉洁 谭本英 孙邵华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期135-141,共7页
为满足人工智能领域对高级工程实践人才的需求,基于OBE的教学理念构建了以项目为驱动的人工智能综合实验教学平台。该平台通过“验证性实验→设计性实验→综合实践性实验”的递进式教学,强化学生的人工智能专业理论知识,培养学生主动学... 为满足人工智能领域对高级工程实践人才的需求,基于OBE的教学理念构建了以项目为驱动的人工智能综合实验教学平台。该平台通过“验证性实验→设计性实验→综合实践性实验”的递进式教学,强化学生的人工智能专业理论知识,培养学生主动学习能力和在真实应用情境中的实践技能。平台设计了人工智能算法仿真实验,嵌入式及AI边缘计算实验,人工智能综合创新实验的教学案例,覆盖了从基础理论到高级应用的全方位教学内容。教学实践表明,该平台有效地促进了学生在人工智能领域的专业成长,提高了学生解决实际问题的能力和创新思维,帮助学生更好地适应人工智能产业的快速发展和不断升级的需求。 展开更多
关键词 OBE理念 人工智能 项目式教学 综合实验教学平台
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基于生物科普的多元化科学试验项目探索
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作者 庞敏 吴松慧 +1 位作者 程瑶瑶 郑开欣 《安徽农学通报》 2024年第5期107-110,共4页
生物科普是提高科学素养的重要途径之一,而多元化的科学试验项目是实现这一目标的有效手段之一。本项目以生物科学理论为基础,通过线上与线下平台结合,设计出创意试验、科技制作及科学知识竞赛等内容丰富、种类多样、接受程度高的多元... 生物科普是提高科学素养的重要途径之一,而多元化的科学试验项目是实现这一目标的有效手段之一。本项目以生物科学理论为基础,通过线上与线下平台结合,设计出创意试验、科技制作及科学知识竞赛等内容丰富、种类多样、接受程度高的多元化生物科普活动。试验项目以人为本,具有可行性、趣味性和实用性,使参与者化被动接受为主动探索,在动手操作中探究科学问题。实践结果表明,多元化科学试验项目能够激发参与者的兴趣,拓宽其知识视野,提高其生物科学知识水平和科学探究能力,加强生物科普实践活动建设,从而有效强化创新意识和科学思维。 展开更多
关键词 生物科普 多元化试验项目 生物科学
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“双一流”背景下科研项目融入本科实验 被引量:1
15
作者 贾士明 杨勇明 +5 位作者 汪中厚 杨雪 李龙威 任杰 张骞昇 李侃 《实验室科学》 2024年第3期226-229,共4页
在“双一流”背景下,结合卓越工程教育要求,探讨一种基于5C理念综合素质的“一生双师”制科研项目融入型本科实验模式。以选修科研项目实验课程的本科生为中心,以项目组教师团队为实验教学主导,以项目组研究生团队为实验教学辅助,将科... 在“双一流”背景下,结合卓越工程教育要求,探讨一种基于5C理念综合素质的“一生双师”制科研项目融入型本科实验模式。以选修科研项目实验课程的本科生为中心,以项目组教师团队为实验教学主导,以项目组研究生团队为实验教学辅助,将科研项目的资源和技术有机地融入本科实验,可以为我们营造良好的乐学环境,创设卓越的学习平台。实践表明:该实验模式有助于培育具有探索精神、创新意识、科学思维、学术素养、创新能力的卓越型工程人才,对学校本科教育的改革与发展具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 双一流 卓越工程教育 科研项目 实验课程 5C理念综合素质
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基于3M-PBL-OBE的机械工程实验教学体系改革与实践
16
作者 陈晖 陈剑雄 黄惠 《中国现代教育装备》 2024年第9期128-130,134,共4页
针对传统实验教学中存在以认知体验为主、缺乏连贯层次化设计和过度依赖实验报告等问题,以装备设计制造能力培养为导向,融合基于模型设计(MBD)、虚实结合的机电概念设计(MCD)、制造执行系统MES等理念方法,建立以项目式学习为驱动的层次... 针对传统实验教学中存在以认知体验为主、缺乏连贯层次化设计和过度依赖实验报告等问题,以装备设计制造能力培养为导向,融合基于模型设计(MBD)、虚实结合的机电概念设计(MCD)、制造执行系统MES等理念方法,建立以项目式学习为驱动的层次递进式实验教学构架,改革现有专业课程实践知识体系,培养能够解决复杂工程问题的高质量机械工程人才。通过持续实践,取得了明显的成效。 展开更多
关键词 OBE 项目式学习 装备设计制造 实验教学体系
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新基建视域下物联网专业实验教学体系研究
17
作者 袁培燕 赵晓焱 张俊娜 《计算机仿真》 2024年第9期387-391,共5页
建立科教协同的实验教学平台,推动智能实验室建设是新基建的重点方向。物联网工程作为支撑国家战略性新兴产业发展的新工科专业,其实验教学在人才的培养过程中至关重要。然而,现有实验教学体系受资金、场地、师资力量、网络条件等因素制... 建立科教协同的实验教学平台,推动智能实验室建设是新基建的重点方向。物联网工程作为支撑国家战略性新兴产业发展的新工科专业,其实验教学在人才的培养过程中至关重要。然而,现有实验教学体系受资金、场地、师资力量、网络条件等因素制约,很难直观呈现规模化、创意化物联网实验,尤其是过程化物联网综合实验。重点研究了新基建视域下如何构建符合物联网产业需求和人才培养的实验教学过程和实验教学体系。通过对物联网专业课程结构和人才需求进行分析,结合学校人才培养定位和物联网产业链现状,讨论了现有实验教学平台的不足。同时,以物联网的技术体系结构为主线,对物联网实验教学知识点进行了梳理,提出了一种虚实结合的物联网实验教学平台建设方案。提出的实验平台能够满足基础实验、工程实训、创新创客、科研辅助及行业应用等需求。 展开更多
关键词 物联网工程 实验教学 虚拟仿真 人才需求 项目式实践
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新农科背景下“大创”计划项目与创新人才培养探讨
18
作者 李晓明 陈丽瑶 +6 位作者 李玉芳 谭翀 陈俊琴 鲁巍巍 赵波 胡滨 李贺 《农业科技与装备》 2024年第1期114-116,共3页
在新农科建设背景下,园艺学实验教学中心通过搭建平台、提供设备及信息、开展技术与安全培训等方式来助力“大学生创新创业计划项目”的开展。从立项数量与类型、立项数量构成与学生参与度等4个方面阐述“大创”训练计划项目的实施现状... 在新农科建设背景下,园艺学实验教学中心通过搭建平台、提供设备及信息、开展技术与安全培训等方式来助力“大学生创新创业计划项目”的开展。从立项数量与类型、立项数量构成与学生参与度等4个方面阐述“大创”训练计划项目的实施现状,同时针对存在的问题提出搭建开放平台、规范实验操作、发挥资源优势、提供信息互享4个解决对策,以此来推动“大创”项目开展与创新人才培养。 展开更多
关键词 新农科建设 实验教学中心 “大创”计划项目 人才培养
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“无线组网与性能测试”综合教学实验设计
19
作者 黄英 雷菁 黎灿 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第6期188-196,218,共10页
针对综合实验中知识点融会贯通不够,工程性不强等问题,设计了“无线组网与性能测试”综合实验。以应急通信、军事演习为背景,涵盖环境勘察、链路预算、组网设计、性能测试、技术优化等环节,设置多层任务,逐步提升学生解决复杂问题的综... 针对综合实验中知识点融会贯通不够,工程性不强等问题,设计了“无线组网与性能测试”综合实验。以应急通信、军事演习为背景,涵盖环境勘察、链路预算、组网设计、性能测试、技术优化等环节,设置多层任务,逐步提升学生解决复杂问题的综合能力,培养学生不断探索的科学精神。紧跟通信行业发展,提出以“学生为中心”,采用“组内协作、组间较量”机制,创新任务驱动的PBL教学,构建“多维度、全方位”的评价机制。有助于学生专业知识的综合运用和工程素养与科学思维的培养,最终形成学生自身的知识架构,实现实验教学的“铸魂性、创新性、高阶性、挑战度”。 展开更多
关键词 综合实验教学 多层任务 以学生为中心 PBL教学
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融合工程实践项目的风工程类实验教学探索
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作者 闫渤文 周旭 +5 位作者 杨庆山 刘猛 谢强 黄国庆 韩军 郑妮娜 《高等建筑教育》 2024年第3期123-129,共7页
根据目前土木工程专业课实验教学现状,从重视程度、硬件条件、组织管理和考核方式四个方面分析存在的问题,提出以解决实际工程项目问题为主线的实验教学方法,采用“学生为中心,小组为单位”的教学模式,优化成绩评定标准,引导学生建立系... 根据目前土木工程专业课实验教学现状,从重视程度、硬件条件、组织管理和考核方式四个方面分析存在的问题,提出以解决实际工程项目问题为主线的实验教学方法,采用“学生为中心,小组为单位”的教学模式,优化成绩评定标准,引导学生建立系统的知识体系,激发学生积极参与实验探索的兴趣和动力。以风荷载实验教学为例,讨论了教学改革方案的实施情况。从课后反馈可以看出,该教学方法培养了学生分析解决问题和团队协作能力,并明显提升了学生的科研创新能力,教学效果较为显著。 展开更多
关键词 工程实践项目 风工程 实验教学 教学改革
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