开放教育资源与大学的国际化战略——访美国纽约大学高级副教务长多尔顿·康利教授

当前,倡导教育资源共享的开放教育资源运动发展迅速,并已成为一种世界性的潮流。开放课件(Open CourseWare,简称OCW)是高校开放教育资源的一大组成部分,是指高校遵从某种开放协议所提供的开放的、可供全世界人免费共享的课程资源。在这场轰轰烈烈的开放教育资源运动中,全球很多高校参与其中,结合其具体背景进行创新。上期,美国麻省理工学院开放课件对外关系部主任史蒂芬.卡尔森在国际开放教育资源运动的大背景下深入剖析了该校开放课件过去十年的发展历程,并展望其未来十年的发展动向。本期访谈嘉宾多尔顿.康利教授则向我们介绍了纽约大学文理学院开放教育试点项目,并讨论了纽约大学在开放课件方面的独特性和优势,以及开放教育试点项目给教师、海外校园的学生和本校学生带来的好处。另外,康利教授还深入地探讨了开放教育试点项目对教师角色、师生关系和课程本身等方面带来的影响。康利教授是纽约大学高级副教务长,社会学教授,同时也是纽约大学文理学院开放教育试点项目的负责人。康利曾于2005年荣获美国国家科学基金会艾伦.沃特曼奖,是第一位获得该奖的社会学家。纽约大学(NewYork University)是一所位于美国纽约市曼哈顿的研究型私立大学,该校于1831年成立,历年来在各类大学排名中名列前茅。上海纽约大学于2011年1月19日正式获中国教育部批准,3月28日奠基上海浦东陆家嘴地区,开始了中国高等教育的全新尝试。上海纽约大学由华东师范大学和纽约大学合作举办,是国内第一所中美合作的国际化大学。该校2011年首先启动招收硕士研究生,2013年有望在全世界范围内招收首届本科生,毕业生可以拿到纽约大学的学位证书以及上海纽约大学的毕业证书。2011年4月,值纽约大学和华东师范大学合作创办上海纽约大学之际,笔者在纽约大学与康利教授进行了深入沟通,随后又通过邮件多次交流。通过对康利教授的访谈,促使我们围绕开放课件运动对全球化办学与课程资源共享、开放课件资源标准化、课程中心建设、都市型大学开放课件收益的可行性等方面的影响进行了大胆的分析和判断。

试论远程开放教育的教学模式

教学模式是教学价值观在教学运行中的实践形态 ,是教学诸要素不同组合的一种结构形态 ,同时 ,它也是人才培养模式的集中、具体的体现。加强教学支持服务体系建设 ,努力探索网络条件下的、有利于提高电大人才培养质量的教学模式 ,是电大人才培养模式改革试点的核心内容之一。

谈中职教育与开放教育“直通车”试点项目的改进

中职教育与开放教育"直通车"试点项目启动后,多数试点学校领导对开放教育有一定的了解和认识,表示愿意开展该项目。同时,在该项目实施过程中,有的学校不惜血本扩大生源,使得学校捉襟见肘的教学资源、师资力量和管理人员演变成中职教育发展的瓶颈。面对这些内在压力,有些学校领导认为开展"直通车"试点项目,会增加学校负担,会激化学校内部矛盾,直接导致学校踌躇不决和持观望态度。

意义·特点·挑战,都需要认真思考

通过开放教育试点项目总体性评估为电大下一步发展奠定了坚实的基础,争取到了更加广阔的发展空间。我们要认真总结开放教育试点的意义,研究电大实践教学的特点,勇敢面对挑战,在开放教育试点项目奠定的基础上,把电大事业推向新的高峰。

六大着力点是我们集中整改的关键

省教育厅对全省各市、县电大开放教育试点评估已经结束,我们要针对专家组提出的问题和不足,制定得力措施进行整改。其中,六大着力点是我们集中整改的关键。

以人才培养模式改革和开放教育试点为契机努力实现江苏电大跨越式新发展——兼谈现代远程开放教育的发展与定位

高等教育大众化为各类高等教育提供了广阔的发展空间 ,以网络技术为特点的远程开放教育为实现电大教育跨越式发展提供了新的机遇和挑战。电大如何以人才培养模式改革和开放教育试点为契机 ,实现教学模式改革 ,是电大目前的中心工作。要认真把握“改革试点”的方向 ,边实践、边研究 ,努力探索现代远程开放教育的教学模式、学习模式、教学管理模式和运行机制 。

简述历史教育类小游戏“信差快跑”设计方案

该文主要总结了“信差快跑”小游戏的设计脚本——是国家级大学生开放性实验项目“历史题材教育游戏的设计与开发——以武昌起义为背景的角色扮演类游戏为例”的中期成果之一。该文给出的脚本是经项目成员头脑风暴和测试的完整的游戏脚本的主要细节。主要汇报了游戏方案的背景设计、结构设计、核心玩法、奖励机制、地图设置和难度设计，以及游戏流程的NS说明图。

开放教育计算机专业毕业设计情况分析

开放教育计算机本科教学计划中集中实践环节为毕业设计,这是一项培养学生综合素质和能力的教学工作。本文通过对广东电大计算机专业历届学生的毕业设计进行总结和分析,旨在总结经验,发现问题,提高广东电大计算机本科学生毕业设计水平的作用。

关于网络条件下电大发展道路的探索

探索网络条件下电大发展道路是关系电大发展取向和定位的重要而紧迫的课题 ,其基本条件和物质基础是创建网络教育硬件支撑环境 ,其主体内容和软件支撑是加强多媒体教学资源和支持服务体系的建设 。

世上无难事 只要肯登攀——群策群力创优争先全面做好迎评工作

扎实做好试点项目总结性评估是当前学校的重点工作。我们务必要增强全局意识、忧患意 识、责任意识。要明确总评的基本要求,把握其特点和用力方向,找准问题,全力整改,求真务实,创优 争先,使总评过程真正成为促进学校科学发展的过程,开创电大教育工作的新局面。

坚持现代远程教育办学方向努力建设一流的现代远程开放大学

本文系统地总结了全省电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目开展情况与取得的成绩,用较为详细的数据论证了开放教育试点已经成为我省电大教育的主体。使我省电大在实现高等教育大众化、构建终身教育体系和建设学习型社会的目标中发挥了重要作用。

对重庆电大开放教育试点学生素质的调研与剖析

随着开放教育试点的深入开展,电大远程开放教育学生的素质教育越来越受到人们的关注。为了全面推进学生素质教育,重庆电大对开放教育本科学生进行了调查和统计分析。