Promoting East-West Interaction Exclusive interview with Dr.Cao Yushu,Deputy Director of the Office of the Leading Group for Western Region Development at the State Council

Economic growth and environmental "friendliness" are the dual missions of China's grand western development. In the past eight years,China has seen the gap between eastern and western regions still widening while also taking on the arduous task of protecting nature,ecology and environment in the western region. How has western development fared in the past eight years? What difficulties and challenges are being encountered? The development of the western region poses the single greatest difficulty facing China's regional economic development,but how can we advance along a "sound and fast" development path? The establishment of economic zones in Chengdu and Chongqing,Guanzhong and North Bay has opened up new possibilities and expectations for western China's economic development.

某医疗集团内基层医疗机构教学情况调查与思考

目的通过调查广州市花都区人民医院医疗集团(以下简称“本集团”)内基层医院教学现状,为下一步以教学为抓手提升对基层医院帮扶提供依据。方法2022年4月至5月选取本集团内的9家基层医疗机构医务人员,以电子问卷形式开展教学情况的横断面调查,共获得485份有效答卷,并对问卷调查结果采用归纳总结法及卡方检验进行统计分析。结果98.76%的受访者认可“教学相长”,89.90%认为开展教学、培训对个人素质提升有明显帮助,87.42%很愿意开展带教工作。在基层医院教学管理体系上,仅有20.62%的人员有带教经历,参加过各种带教培训的最高比例为30.10%;96.7%的受访者认为仍需要开展理论培训,96.49%认为仍需要开展实操训练。对教学方法的选择,排名前3位的分别为“问题为导向法”“案例教学法”“讲义讲授法”,人员占比分别是73.58%、64.53%、54.23%;71.34%的受访者认为基层教学最突出的问题是“没有教学条件”。各调查指标在有带教经历和无带教经历者之间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论基层医院已有一定教学基础,医务人员对教学工作有较高的认知水平,且带教意愿强,但是教学条件、师资能力和教学水平均有明显不足。统筹医疗集团内教学资源,开展临床教学帮扶,有明确的现实意义。

社会密度对消费者不确定性促销偏好的影响--感知控制的中介作用和群体同质性的调节作用

不确定性促销是商家经常实施的促销活动,消费者促销偏好对于商家实施促销活动非常重要,消费者的选择和偏好不仅受选项本身及选择情境影响,还受到社会环境的影响。虽然有学者从促销活动设计和消费者情绪状态方面展开了研究,但是他们忽视了社会环境因素的影响。本文主要探讨社会密度对消费者不确定性促销偏好的影响,深入分析其主效应、中介效应和这些效应的边界。研究结果表明:低(v s.高)社会密度情境下消费者更偏好不确定性促销(实验1a和实验1b);其内在机理是感知控制发挥了中介效应(实验2);社会密度的主效应在高和中水平下不显著,但是在高和低水平下具有较好的稳健性(实验3);群体同质性调节了感知控制的中介效应,但并未调节社会密度的主效应(实验4);本文还排除了愉悦、觉醒和焦虑的替代中介。研究结论弥补了以往文献的不足,考察了消费者不确定性促销偏好的社会环境影响因素,为商家有效实施不确定性促销提供了理论指导和借鉴。

民宿促进各民族交往交流交融的价值协同路径研究——以新疆伊宁市六星街和喀赞其民宿为例

民宿是旅游促进各民族交往交流交融(简称旅游促“三交”)的重要载体,民宿主客互动过程也是各民族交往交流交融过程。研究以价值协同论与符号互动论为理论基础,选择伊宁市六星街和喀赞其历史街区周边民宿为研究对象,通过网络文本分析与扎根理论方法,探究民宿主客互动促进各民族交往交流交融的价值协同路径。研究表明:(1)民宿主与游客之间除传统的信息、物质、情感等互动形式外,学习互动是推进旅游促“三交”的重要基础;(2)民宿主客互动受到非言语、言语、技术、情境、政策制度、公平感知及过往经历等因素的综合影响;(3)民宿主客互动促进了主客价值协同,强化了文化和国家认同,夯实了中华民族共同体构建的心理基础。研究有助于厘清民宿场域旅游促“三交”的机理,也可为民族地区民宿业高质量发展提供参考。

基于艺术推广类岗位群需求的高职英语教学模式研究——以无锡工艺职业技术学院为例

本文针对艺术推广岗位群的特定需求,探讨了如何构建高效、精准的高职英语教学模式,以满足行业对英语应用能力的实际需求。通过对无锡工艺职业技术学院英语教学现状与艺术推广岗位需求的深入分析,本文提出了基于产出导向法和内容与语言整合教学法的教学模式创新设计,包括多样化教学主题、数字化资源整合以及多维教学模式等策略,旨在促进英语教育更贴合艺术推广岗位群的实际需求,有助于培养行业需求的复合型人才。

适产促教视域下设计学一流特色专业群人才培养模式研究

基于现存对国内院校设计学专业群建设情况的调研,文章通过分析数字创意产业发展情况、专业设置情况、人才需求情况寻找设计学一流特色专业群人才培养模式问题的解决途径,理顺创意产业数字化转型升级与专业布局之间的关系,改革专业动态调整机制,构建设计学一流特色专业群人才培养模式理论分析框架。

TG-FTIR研究煤油共热解产物逸出行为

煤油共液化过程中煤与重油先发生共热解,而后加氢转化为小分子产品。因此,阐明重油对煤热解逸出产物的影响规律是调控共液化产物组成的重要热化学基础。本研究采用TG-FTIR对比研究塔河渣油(AR)和淖毛湖煤(NMH)单独热解及其共热解过程,结合热解活化能计算,探索共热解过程中塔河渣油(AR)对淖毛湖煤(NMH)热解产物逸出产物的影响。结果表明,单独热解时AR先于NMH发生热解反应。两者1∶1(质量比)混合共热解时,相比于单独热解计算的理论值,最大失重峰温度前移7℃,失重率增加约3%,共热解平均活化能降低23.6 kJ/mol,表明AR率先热解会诱发NMH热解,降低热解反应能垒。TG-FTIR结果显示,AR产生的烷烃类自由基会与NMH热解产生的含氧自由基结合,形成醇、醚等烷基类含氧有机化合物,从而抑制煤中羧基转化为CO_(2)的过程。研究结果有助于揭示共液化反应过程中重油对煤液化产物组成的影响。

儿童静脉输液装置选择证据转化障碍和促进因素分析

目的:探讨儿童静脉输液装置选择的相关证据在临床转化的潜在障碍和促进因素,为拟定变革策略提供依据。方法:基于整合式健康服务领域研究成果应用的行动促进框架的促进指引清单,通过焦点小组访谈,对某三级甲等专科医院10个病区的37名专业人员开展5次访谈,采用内容分析法进行资料分析。结果:共分析出儿童静脉输液装置选择证据转化的障碍因素9条,其中变革层面2条,分别是缺乏基于指南选择输液装置的相关制度或常规、证据挑战固有的思维方式;接受者层面4条,分别是护士对选择输液装置的变革动机不足、护士缺乏选择输液装置的知识和技能、护士缺乏主导输液装置选择的权限、缺乏人力资源和设备资源;组织环境层面3条,分别是组织机构内无明确的激励措施、变革对组织机构的优先战略提出挑战、缺乏有效的多学科合作机制。分析出促进因素3条,分别为证据质量高,护患均可从中受益;变革型领导力推动变革;变革与卫生系统的优先战略一致。结论:本研究从变革、接受者、组织环境3个层面明确了儿童静脉输液装置选择的相关证据在临床转化的障碍和促进因素,为拟定变革策略,构建循证实践方案提供了依据。

老年群体阅读推广创新路径研究--以鞍山市图书馆老年阅读推广工作为例

[目的/意义]推广老年群体阅读是全民阅读工作的重要组成部分。特别是在我国人口严重老龄化的时代背景下,老年群体的阅读需求持续增长。不断拓展老年群体阅读推广服务范围,创新服务路径,推广老年阅读是公共图书馆的重要责任。[方法/过程]以东北小城鞍山市老龄化严重的情况作为背景,以鞍山市图书馆为例,分析鞍山市图书馆在老年群体阅读推广工作方面的创新举措:走进社区,延伸公共图书馆服务半径;走进养老院,让阅读推广活动贴近特殊老年群体;走近病床,“对面朗读”让阅读推广更有温度;走近黑暗,向老年视障读者免费借阅“阳光听书郎”移动阅读机。[结果/结论]基于鞍山市图书馆的案例,提出公共图书馆老年读者阅读推广服务提升策略:注重活动设计,契合老年群体的实际需求;突破图书馆阵地局限,延伸公共文化服务半径;联合社会力量,丰富阅读推广服务主体;招募老年阅读推广人,充实人才队伍;强化宣传,推广服务品牌。

乡村振兴政策如何落地:镇级领导小组的运作逻辑——以D镇S村打造厕改示范村为例

在实施乡村振兴战略的时代背景下,处于政策过程末端的乡镇政府如何通过打造示范村来执行政策,不仅关系到国家政策的贯彻落实,而且是一个值得探究的学术话题。文章从小组政治的视角出发,基于改进的政策执行互动模型,通过剖析D镇S村打造厕改示范村的典型案例,厘清了乡镇政府落实乡村振兴政策的举措及其所蕴含的运作逻辑:小组设立逻辑是任务导向与政治势能的加强,目标设定逻辑是环境导向与资源禀赋的反塑,政策调适逻辑是目标导向与政策对象的反馈,行动选择逻辑是权威推动与政绩驱动的互动。示范村的形成是权威推动、政绩驱动、执行环境利好的结果。未来在乡村振兴政策的执行过程中,镇级领导小组运作的优化应基于基层政权与乡土社会互嵌原则,实现科层动员与乡村社会动员的有机结合。

全球儿童心理健康教育的问题、特点及启示

儿童心理卫生问题已经成为世界范围内的难题。为解决这一难题,许多国家积极开展探索和实践,并取得了成效。各国政府为儿童青少年心理健康搭建服务网络,从多个维度构建儿童心理健康支持体系。总体上,各国都将学校心理健康教育作为解决儿童青少年心理问题的主要载体,重视心理健康素养的培养,普遍实施团体指导的组织方式,采取覆盖全校园的心理健康促进模式预防与解决儿童青少年心理问题。学习世界各国的有益经验,我国可通过推进团体辅导式心理健康授课模式、开发心理健康课程、推进家校社协同,加强儿童心理健康教育。

心理健康促进在青少年道德推脱与群际容忍间的中介作用

探究心理健康促进对青少年道德推脱与群际容忍的影响及作用机制,为提高青少年心理健康水平提供依据。结果表明,青少年心理健康促进处于中等偏上水平,可以通过合理化方式引导青少年树立正确的道德行为规范、增强青少年的群际容忍,以此来提高其心理健康水平。

在线协作学习中群体元认知投入模型构建与提升策略研究

元认知投入反映了学习者对认知过程的调控程度。已有研究证实群体元认知投入与在线协作学习效果密切相关,但群体元认知投入的发生条件和提升方法仍不明晰。因此,研究针对在线协作学习场景,从群体元认知投入的内涵出发,探索其构成和影响要素及其关联关系,构建了群体元认知投入模型;同时,提出包含核心目标、动力导向、协作阶段、支持形式、群体行为等元素的群体元认知投入提升框架及其策略;根据模型与策略,设计了教学活动,并以两个班级共90名学习者为研究对象开展准实验研究。结果表明,所提模型与策略能够有效激发群体元认知投入,并对学习动机、交互程度和学习成绩方面均有积极影响。研究结论能够为群体元认知投入研究与在线协作学习提质增效提供理论参考与实践指导。

终身学习背景下老年运动健康教育价值指向与实践路径

老年运动健康教育是新时代老年教育与老年体育交叉融合的一项新命题。随着终身学习观念不断深入和老年教育蓬勃发展,老年人参与运动健康教育成为贯彻落实国家战略、提升社会参与、提高家庭生活质量和主动健康能力的重要方式。在实践中,开展老年运动健康教育面临政策指引不到位、再教育观不成熟、资源供给不充分和保障机制不完善等现实困境。应通过提供政策指引、培育再教育观、强化资源供给和完善保障体系等举措促进老年运动健康教育开展,推动老龄群体主动健康促进。

主动健康理念、社会支持网络与社区脆弱群体健康促进

在老龄化加剧背景下,社区脆弱群体健康促进工作对增进社会福祉、改善公共卫生状况、促进社会稳定至关重要。目前,社区健康促进工作仍面临诸多挑战,包括主动健康理念传播与教育实践存在障碍、健康服务供给失衡、健康服务需求与社会支持网络不匹配,以及社区居民健康促进参与度不高等。产生这些问题的原因有:被动健康思想根深蒂固、社区健康促进政策不完善、社区健康工作者队伍建设滞后。基于此,结合上海市社区健康促进的实践案例,文章提出了系统的改进策略:全方位开展主动健康理念的宣传教育,整合社区健康促进资源以优化社会支持网络,构建以家庭为中心且多方力量参与的健康支持网络系统,建立社区健康促进效果评价体系。

酒文化推广视域下酿酒技术高水平专业群建设与泸酒文化融合创新发展研究

地方高校是地方文化普及和人才培养的重要根据地。以梳理融合泸酒文化的酿酒技术高水平专业群构建的内涵和必要性为起点,客观分析酿酒技术专业群建设与发展的现状,在酒文化推广视域下,探索酿酒技术高水平专业群建设与泸酒文化融合的创新发展路径。酿酒技术专业群以泸酒文化铸魂育人,培养高度认同并践行泸酒文化精神的高素质技术技能人才,人才反哺地方,服务泸州白酒产业转型升级,使泸酒文化得到了传承创新与普及推广。

高校研究生理论宣讲团“双向”育人作用及其提升路径

习近平总书记把宣传思想文化工作摆在治国理政的重要位置,研究生理论宣讲作为文化宣传的有效途径之一,无论对于宣讲团成员还是宣讲受众都能产生积极作用。本文在探析研究生理论宣讲团“双向”育人作用机制在历史与现实内涵的基础上,发现高校研究生理论宣讲团面临制度建设尚未健全、育人范围较为狭窄、育人效果有待提高等现实困境。为此,本文从制度建设、育人范围、育人效果三个方面提出针对性建议,以促进研究生理论宣讲团“双向”育人作用实践路径优化。

“以赛促训”模式在培育教学团队中的应用——以2024年大连市职业院校咖啡冲煮比赛为例

以2024年大连市职业院校咖啡冲煮比赛为研究对象,分析了“以赛促训”模式在培育咖啡教学团队方面的作用和成效。

行业类地方高校优势特色专业群人才培养体系构建与实践——以河北地质大学地球科学学院为例

优势特色专业建设是各高校新一轮建设的重要环节,对培育高质量人才有着重要作用。在分析行业类地方高校特色专业群建设意义的基础上,简要介绍了河北地质大学及地球科学学院的发展历史,并指出学院目前在人才培养过程中遇到的困境和难题,侧重总结了近年来为推动专业建设、提高人才培养质量所采取的一系列有效措施和办法,在地质学发展、地质资源与地质工程学科领域的科研平台建设、教学成果和课程、教师团队建设、学生比赛等方面取得了很好成效,愿为行业类地方高校特色专业人才培养的实施路径提供参考。

基于CiteSpace的我国公共图书馆弱势群体服务研究述评

该文利用可视化分析工具CiteSpace6.3,以中国知网(CNKI)收录的、来源为中文社会科学引文索引(CSSCI)的1095篇我国公共图书馆弱势群体服务文献为研究对象进行可视化分析,从发文量分布、高被引文献、关键词聚类等层面分析其研究热点和发展脉络。我国公共图书馆弱势群体服务的研究始于1998年,2013年发文量达到顶峰后趋于成熟稳定,研究方法更加完善,研究方向更加多元;高被引文献除一篇综述性文章外,其余文章均从弱势群体的需求和困境出发,提出相应的策略和路径;群体研究和服务研究是我国公共图书馆弱势群体服务的研究热点,阅读推广服务的研究是近年的前沿研究,同时该领域还需要更多元化的研究,关注弱势群体更多的困境和需求。