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晚期癌症患者替代决策者安宁疗护问题提示列表的构建 被引量:1
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作者 刘亚菲 罗蕾 +2 位作者 刘昌林 李蕊 刘茂 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第10期12-15,25,共5页
目的构建安宁疗护问题提示列表,为晚期癌症患者替代决策者主动获取安宁疗护相关信息提供参考。方法2023年1-8月,在文献回顾和半结构式访谈基础上归纳整理晚期癌症患者替代决策者的信息需求主题及相应条目,通过专家函询和预调查优化问题... 目的构建安宁疗护问题提示列表,为晚期癌症患者替代决策者主动获取安宁疗护相关信息提供参考。方法2023年1-8月,在文献回顾和半结构式访谈基础上归纳整理晚期癌症患者替代决策者的信息需求主题及相应条目,通过专家函询和预调查优化问题提示列表内容。结果构建的晚期癌症患者替代决策者安宁疗护问题提示列表包括7个一级条目、44个二级条目,主题涵盖安宁疗护、治疗决策、症状管理、临终准备、决策辅助、心理及情感支持、社会支持7个方面。结论构建的安宁疗护问题提示列表内容全面、可靠,有助于替代决策者向医护人员获取关于安宁疗护和决策所需信息,减少其在安宁疗护决策过程中可能面临的决策冲突及延迟情况。 展开更多
关键词 晚期癌症 替代决策者 问题提示列表 决策辅助 决策冲突 决策延迟 社会支持 安宁疗护
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“竞赛激励”理念的翻转课堂教学模式的研究与探讨——以《C语言程序设计》课程为例 被引量:5
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作者 林克正 金恩海 +2 位作者 刘彦君 唐远新 陈德运 《吉林省教育学院学报》 2016年第4期177-180,共4页
"翻转课堂"教学模式将知识学习过程和知识巩固内化过程进行了颠倒.其实是一种学生在课下学习,课上完成知识巩固内化的过程。"竞赛激励"理念的翻转课堂教学模型,是在实验课部分融入"竞赛"和"奖励&qu... "翻转课堂"教学模式将知识学习过程和知识巩固内化过程进行了颠倒.其实是一种学生在课下学习,课上完成知识巩固内化的过程。"竞赛激励"理念的翻转课堂教学模型,是在实验课部分融入"竞赛"和"奖励"机制,让学生在一种鼓舞和激励的气氛中学习,同时能更好地激发学生学习的欲望和潜力。 展开更多
关键词 翻转课堂 《C语言程序设计》 教学模型设计 竞赛激励机制 学习支持平台
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论数字化伤员信息对战时卫勤保障的影响 被引量:4
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作者 肖海 《解放军医院管理杂志》 2011年第2期142-143,共2页
伤员信息数字化为伤员实施高级生命支持提供量化依据,通过卫勤信息平台高度共享,可以实时化感知、网络化传输,医疗救护机构能动态准确掌握伤员状态和卫生需求,便于卫勤指挥机关顺应战场态势,更加及时高效地组织卫勤保障和统筹卫勤资源。
关键词 伤员信息数字化 时效救治 医疗后送 卫生勤务
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高温D—^3He等离子体聚变产物的即时能谱展宽计算 被引量:1
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作者 彭利林 邓柏权 《核科学与工程》 CSCD 北大核心 1995年第1期45-49,共5页
从动量守恒和能量守恒关系式出发,通过反应前后坐标系之间的转换,利用S.Perkins计算反应粒子带入反应的平均能量的方法,引入一个等效动力学温度,得到的质子和α粒子即时能谱最大展宽与G.Lehner用其它方法算得的即... 从动量守恒和能量守恒关系式出发,通过反应前后坐标系之间的转换,利用S.Perkins计算反应粒子带入反应的平均能量的方法,引入一个等效动力学温度,得到的质子和α粒子即时能谱最大展宽与G.Lehner用其它方法算得的即时能谱半宽度合理地接近。结果对开端位形的高能带电粒子直接能量收集器设计有参考价值。 展开更多
关键词 等离子体 能谱展宽 计算 高温 聚变
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在深埋隧道施工中如何体现保护围岩的理念 被引量:1
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作者 刘晓梁 史天亮 《山西建筑》 2009年第26期308-309,共2页
着重讲述了在埋深较大的隧道施工中如何体现保护围岩的理念。阐述了在开挖洞室形成毛洞的施工过程中,初期支护与二次支护的施作中为保护围岩而应该注意的一些要点,以期达到充分发挥围岩自身稳定性的目的。
关键词 深埋隧道 支护体系 围岩稳定性 及时支护
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