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德国职业学校全面质量管理的Q2E模式
被引量:
3
1
作者
李文静
周志刚
《天津大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2015年第3期265-268,共4页
德国职业学校教育质量保障的Q2E模式基于全面质量管理思想和反馈文化理念,是评价和发展学校教育质量的有效工具。Q2E模式是自下而上的教育质量管理模式,以学校质量宗旨、个别反馈与个体质量发展、学校领导控制质量过程、学校自我评价与...
德国职业学校教育质量保障的Q2E模式基于全面质量管理思想和反馈文化理念,是评价和发展学校教育质量的有效工具。Q2E模式是自下而上的教育质量管理模式,以学校质量宗旨、个别反馈与个体质量发展、学校领导控制质量过程、学校自我评价与质量发展、学校外部评价和认证等6个模块要素为基石,从个人、机构层面发挥导向和履行职责的功能,阐述职业学校全面质量管理的总体质量行为框架。
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关键词
德国
职业学校
质量
全面质量管理
Q2E模式
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题名
德国职业学校全面质量管理的Q2E模式
被引量:
3
1
作者
李文静
周志刚
机构
天津大学教育学院
天津职业技术师范大学职业教育学院
出处
《天津大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2015年第3期265-268,共4页
基金
教育部社会科学基金资助项目(11JZD038)
文摘
德国职业学校教育质量保障的Q2E模式基于全面质量管理思想和反馈文化理念,是评价和发展学校教育质量的有效工具。Q2E模式是自下而上的教育质量管理模式,以学校质量宗旨、个别反馈与个体质量发展、学校领导控制质量过程、学校自我评价与质量发展、学校外部评价和认证等6个模块要素为基石,从个人、机构层面发挥导向和履行职责的功能,阐述职业学校全面质量管理的总体质量行为框架。
关键词
德国
职业学校
质量
全面质量管理
Q2E模式
Keywords
Germany
vocational school
quality
total quality management
qualitat durch evaluation und entwicklung model
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
德国职业学校全面质量管理的Q2E模式
李文静
周志刚
《天津大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2015
3
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