“双一流”背景下硕士研究生分类培养的现状、问题与前景

“双一流”建设是我国高等教育继实施“985工程”“211工程”后面临的又一重大机遇与挑战。与本科注重通识教育和专业教育不同,研究生教育肩负创新型高层次人才培养的使命。该文在“双一流”背景下,遵循“以学生成长成才为中心”的培养理念,分析硕士研究生分类培养的现状与不足,分别从建立多元差异化的教学方式与课程设置、构建完善的过程管理制度、加强导师队伍建设三个方面提出有针对性的教学改革创新与实践举措,旨在培养符合时代发展和国家战略需求的硕士研究生。

某医学院硕士研究生焦虑与抑郁自评量表结果分析

目的通过焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)综合分析某医学院177名硕士研究生心理健康状况并探索其影响因素.方法采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对某医学院177名硕士研究生进行心理健康分析,并与常模比较,进一步分析影响其心理健康的因素.结果 177名医学院硕士研究生的焦虑指数为38.18±10.56,抑郁指数为0.41±0.12;焦虑情绪检出率为10.7%,抑郁情绪检出率为24.3%;是否获得过助学贷款和性别是影响抑郁的主要因素.结论医学院硕士研究生的心理问题较为突出,应予以关注,努力提高硕士研究生的心理健康水平.

当代技术自主创新的趋势与工科研究生的培养

在当代,正确认识科学自主创新和技术自主创新的深层含义,深入分析当代技术自主创新的科学化、社会化、国际化、智能化、信息化、数学化、交叉化、产业化、人性化等发展趋势及其对工科研究生的创造性的素质和修养所提出的新的和更高的要求,对于调整和优化工科研究生的培养方案、课程设置和教学内容,进一步提高工科研究生的技术自主创新能力和工科研究生的培养质量等,具有重要的理论意义和实际价值。

地方高校研究生创新能力与学术贡献率提升机制探索

在ESI新背景下,充分发挥地方高校研究生的科研创新能力,有效提升其学术贡献率,将对促进高水平大学及重点学科建设具有重要意义。本文从创新型研究生选拔、导师组组建、课程体系与教学方法改革、学术交流与实践平台搭建、创新能力与学术贡献率评价及激励等方面,对地方高校研究生创新能力与学术贡献率的提升机制进行了初探。

提升远程开放教育毕业率的对策研究

毕业率低是近年来困扰电大发展的问题之一,学员在最短学制内不能如期毕业,带来了一系列诸如学员牢骚满腹、学校信誉受损、辅导员工作量增大等多方面的问题。普遍提升整体毕业率势在必行,这需要学校、教师、学员等各方面共同努力。

影响开放教育续修生毕业率的相关因素研究

以上海开放大学松江分校续修生作为研究对象,设立了各个指标进行观测统计。在此基础上分析了影响其毕业的主要因素:学分未修满、全国网络统考未通过、学位英语不合格、家学矛盾和工学矛盾等。为提高续修生毕业率,提出:配备专门的续修生辅导员进行针对性和精细化管理、加强英语辅导、提早关注学困生、开展职业生涯教育等策略。

研究生入学机会比例公平的社会学分析

比例公平是研究生入学机会公平的价值尺度。我国研究生入学机会在人口的区域分布、城乡分布、阶层分布和性别分布方面的差异集中反映了研究生入学机会的不公平。研究生入学机会比例不公平的形成原因包括政治原因、经济原因、制度原因和文化原因等。实现研究生入学机会的比例公平,需要政府、社会、高校广泛参与,并从政策、经济、制度、文化等方面加以保障。

“双一流”目标下研究生考核淘汰机制构建研究

中国研究生教育正在从"严进宽出"逐步向"宽进严出"转变,建立考核淘汰机制有助于加速这一进程,能够对提高研究生教育质量产生积极的影响。当前,高校应该从思想政治考核、规章考核、学习成绩考核、实践能力考核以及科研能力考核等方面建立研究生考核淘汰机制。

军医大学研究生应对方式特征及其与自测健康状况的相关分析

目的了解军医大学研究生的应对方式特征及其与自测健康状况的关系。方法采用随机整群抽样法,选择广州市某军医大学在读硕士研究生189名,应用简易应对方式问卷和自测健康评定量表进行调查。结果军医大学研究生采取积极应对方式的比例(34.86%)明显高于采取消极应对方式的比例(10.56%),最常采取的应对方式是“通过工作学习或一些其他活动解脱(51.4%)”、“尽量看到事物好的一面(46.4%)”和“不把问题看得太严重(40.9%)”;最不常采用的应对方式为“依靠别人解决问题(0.6%)”、“幻想奇迹发生(2.8%)”等;积极应对方式得分与自测健康的生理、心理、社会子量表得分和总分呈显著正相关,消极应对方式得分与自测健康的生理、心理子量表得分和总分呈显著负相关。结论不同应对方式对自测健康的影响作用不同,积极应对方式有助于军医大学研究生的身心健康,消极应对则有负面影响。

地方院校三年制硕士研究生培养模式调查研究——以某省属大学为例

文章以某省属大学近三年毕业的硕士研究生为调查对象,运用调查研究的方法对该校三年制硕士研究生培养模式进行研究。通过研究发现三年制研究生培养模式存在着培养时间分配不合理、培养过程不完善、培养评价不科学等问题,为硕士研究生培养模式的变革提供了参考依据。

探索毕业设计新方法 增强学生就业竞争力

随着越来越多的学生升入高校学习深造并最终走向社会,传统的教学模式在其毕业设计与就业间产生了突出的矛盾,这不仅影响了教学质量,也对毕业生的就业产生了不利影响。针对这一问题,提出提前进行毕业设计,给就业让路;毕业设计选题确立"专业+行业+实用"三位一体原则;毕业设计过程做到"实习+设计+就业"相结合的目标;合理安排组织,毕业设计和就业招聘会双管齐下等解决措施。

医学生“被就业”问题的伦理缺失与对策建构

随着医学生毕业人数的逐年增加,就业难问题愈加凸显,"被就业"现象应运而生。对医学生"被就业"的现状进行了伦理剖析,提出了应对"被就业"问题的伦理策略,即:坚持负责的就业"求真观"、追求理性的就业"务实观"、倡导文明的就业"诚信观"、培育正确的就业"价值观"、构建和谐的就业"生态观"。

海南大学学生HBsAg阳性率调查

对我校2000—2002年3个年级6551名学生乙肝"两对半"的检查结果进行了统计分析,结果表明:HBsAg阳性率分别为13.19%、10.97%、10.42%,平均为11.25%.男生阳性率为13.25%,明显高于女生阳性率8.25%(P<0.01);农村学生阳性率12.11%,高于城市学生10.10%(P<0.05);海南籍学生阳性率15.58%,明显高于外省籍学生7.70%(P<0.01).并讨论了其原因,得出了相应的预防保健措施.

基于引文分析的研究生文献需求研究——以中国农业科学院图书馆为例

目前,我国研究生教育的快速发展对图书馆文献保障工作提出了新的要求。通过对中国农业科学院2005—2009年研究生学位论文引文数量、语言及外文期刊的学科覆盖范围、文献需求满足率进行统计和分析,为中国农业科学院图书馆文献资源结构的优化、文献保障策略的调整提出了建议,以期提高电子资源保障水平和利用效率,充分发挥作为国家农业图书馆的作用,更好地为农科院研究生教育服务。

博士研究生抑郁状况和毕业要求之间关系的调查

目的了解毕业要求的高低与在读博士研究生抑郁指标高低之间可能的关系。方法采用的量表包括基本信息部分(包括毕业要求等调查)和情绪测试部分(Zung抑郁自评量表),对229名合肥市某全国重点大学的博士研究生(含硕博连读研究生)进行调查。结果总体样本的抑郁自评量表得分标准分显著地低于轻度抑郁判定分数即50分(t=2.78,P=0.006),抑郁症状阳性检出率为41.9%。需要在SCI检索的杂志上发表文章才可以毕业的群体(n=138)标准分与轻度抑郁判定分数没有显著性差异(t=0.88,P=0.38),抑郁症状阳性检出率为46.4%,其中低年级组为35.9%,中高年级组为56.8%;并且抑郁自评分数与毕业所需发表的SCI文章数目发现有弱的正相关(r=0.19,P=0.024)。结论毕业要求过高有可能是造成博士研究生群体朝着抑郁症状方向发展的原因之一。

“双一流”背景下地质学研究生创新能力提升路径选择

立足于国家大力实施"双一流"建设的时代背景及国家战略,响应国家对创新型人才的新要求及迫切需求,紧紧结合传统地质学科研究领域宽、研究方法多、时空尺度大、研究对象复杂、实践性强等方面的特点与特色,指出了新时期的地质学创新研究思维主要涉及研究视角创新、研究方法创新以及多学科交叉融合创新等。同时针对我国地质学科基本现状以及地质行业发展新方向与新要求,提出了以社会需求为导向、以野外实践为切入、以科研项目为载体、以校企联合为桥梁的研究生创新能力全方位提升路径与策略,从而形成立体式、多视角的地质人才培养机制与培养模式,为研究生创新能力提升提供内核动力,进一步丰富与发展新时期传统地质学科创新人才培育的新思路与新理念,特别是为我国传统学科创新人才培养模式提供示范且注入新活力。

神经病学硕士研究生临床教学中普及睡眠医学知识研究

目的了解神经病学专业硕士研究生对睡眠专业知识的掌握现状,探讨在带教过程中的知识传播重点。方法对首都医科大学附属北京天坛医院2021年在读的神经病学硕士研究生50人,开展轮转睡眠中心前后的睡眠医学知识问卷调查并比较轮转前后的差异。结果神经病学硕士研究生在轮转睡眠中心前对失眠的非药物治疗方式、评估方法、指南等专业知识的知晓率较低,其中对经颅直流电刺激治疗失眠、睡眠时间与卒中风险的曲线关系这两方面知晓程度最低,分别为2%和10%。经过1个月的轮转学习后,研究生对睡眠障碍专业知识的知晓程度显著提升,与轮转前相比,除音乐和芳香疗法的知晓程度差异未达到统计学意义外,其他知识点的知晓率差异均有统计学意义。结论神经病学专业硕士研究生对睡眠专业知识的知晓率偏低,短期的临床教学即可弥补其睡眠医学知识短板。

盐城地区大学生就业区域意向调查与分析

在对盐城地区本科院校和高职院校进行问卷调查的基础上,深入分析盐城高校学生就业区域意向的统计结果,并提出提高盐城地区驻盐高校毕业生的留盐城率的若干建议。具体包括加强地域经济社会文化发展成果的宣传,提高高校学生盐城市情知晓率;进一步提高"515"人才政策宣传力度,提高高校大学生对地方人才政策的知晓率;驻盐城高校需要针对学校重点人群,提高学生留盐城率,努力服务地方经济社会发展;产业结构上要加强对生产技术含量高的企业培育;地方企业要加强与高校合作交流。

二本院校群体分化及趋势研究——兼谈大学生文学毕业论文选题分化

由于各方面的原因致使二本院校学生论文产生群体分化。这样的选择分化对学生和老师在知识和能力等方面都具有挑战性。以宜宾学院文学与新闻传媒学院"毕业论文选题分化"为例探究二本院校文学专业学生的分化现象,以期为优化学生毕业论文设计提供方法指导和借鉴。

博士生的延期毕业率到底有多高——基于2017年全国离校调查数据的实证研究

基于2017年全国博士生离校调查数据进行的实证研究发现:博士生的平均延期率为39.68%,在延期群体中,48.15%的平均延期时间为一年,且延期率和延期时间在不同个体、不同学科及不同院校之间存在不同程度的差异性。进一步的回归分析发现:首先,自然科学中,男性延期概率显著低于女性;入学年龄越大,延期概率越高,延期时间也越长;博士生培养的贯通程度越高,则延期概率越低。其次,与人文学科相比,农学的延期概率显著更高而医学延期率显著更低;入选"一流学科"的博士生延期概率显著更低。第三,在自然科学中,院校层次越高,则博士生延期概率越高,但不同区域间延期率的差异并不显著。根据不同学科"内在规定性"和学科知识生产属性制定合理的培养周期是重要的改革趋势。