例谈数学思想方法的教学策略

数学思想方法的教学是数学教学的难点,搞好数学思想方法教学的关键在于牢固把握核心观念并以此基础构建数学思想方法网络.把握数学思想发展脉络有助于恰当把握教学的起点;把握数学思想发展网络有助于选择恰当的教学方法;构建数学思想网络可以使学生形成正确的数学观与世界观.

概率知识在现实生活中的应用

阐述了数学在生活中应用的广泛性;运用具体问题解释说明了随机现象的含义以及概率论研究对象;随机现象存在于我们日常生活的方方面面和科学技术的各个领域,概率论是指导人们从事物表象看到其本质的一门科学;用概率论的方法对日常生活中的一些看起来比较平凡的内容做些分析,常常会得到深刻的结果;就概率论的方法与思想,在解决生活中的应用展开一些讨论,从中可以看出概率方法与思想在解决问题中的高效性、简捷性和实用性。

经济管理类“概率统计”课程的教改研究

概率统计这门课对经管类的学生来说很重要,它是很多核心课程的基础,但是很多学生对相关的思想方法和原理掌握得并不透彻,这样就直接影响到后续课程的学习。从随机思想、统计思想的培养,注意概率统计教学与后续课程,尤其是与计量经济学的衔接方面,提出教学改革的建议。

是合理的变通还是“意义”的流失——谈文学翻译中的“随意”现象

文学翻译的目的何在?仅为了向读者介绍作品的故事情节,还是通过阅读这些作品,让读者了解名著中所包含的深刻思想内涵以及原文作者的本意?大凡严肃的译者都以后一种目的为追求。尤金.奈达提出“翻译,即译意”,这句名言明确了翻译的使命所在。因为原文作者的本意是译作的根本。离开了这一根本,译者的创作就表现出一种随意性,就会造成原作意义的流失。

和人民共同反思,续文学启蒙精神——关于巴金《随想录》的一点随想

有研究者认为,巴金创作《随想录》是寻求"个人声音"、与国家"主流意识"相剥离。从其创作过程可以看到,这种认识是片面的。因为,《随想录》的写作是对中共中央倡导的思想解放运动的呼应,其思想认识一直伴随着思想解放运动的深入而深化;《随想录》反思的中心是反封建,这也是全国思想解放运动要解决的主要问题;巴金反思历史的目的是党、国家、人民的命运;巴金对某些问题的异议,是个别的、局部的。

数理统计教学札记

本文首先分析了数理统计的基本思想和特点.因课制宜，提了几点教学建议.然后，就数理统计中部分内容的解释和教学方法作了探讨.所谈看法虽然肤浅，但或与现行教科书的写法不尽相同;或是对一般数理统计书没有样述，而对读懂数理统计却又重要的问题的阐释.

由雲龙《定庵诗话》简论

由雲龙,云南姚安人,是云南现当代一位有影响的重要人物。除了政治上的考量外,由雲龙在经学、史学、金石学、诗学等领域都有建树。诗学尤其精到,著有《定庵诗话》《定庵诗存》等书。《定庵诗话》是民国十大诗话之一,对中国古代诗歌理论、云南诗坛诗风流变、云南诗人风格及对外交流均作了扼要的叙述,对云南诗坛融入中华诗坛作了分析与诠释,是一部研究民国云南诗歌的不可或缺的书籍。

概率思想在数学证明和计算中的应用

通过多个典型实例说明了古典概型、概率密度函数、分布函数、Cauchy—Schwarz不等式、Chebeshev不等式、数字特征等在数学证明和计算中的应用,提出了在概率论教学中对概率思想在数学证明和计算中的应用应加以介绍.