网络环境下高校图书馆读者调查与反馈机制的建构——以清华大学图书馆为例

读者反馈信息是改进高校图书馆工作的重要依据。读者调查与反馈机制是读者表达自己意见的重要渠道,也是图书馆关键决策的主要依据。在网络环境下,构建一个正常、灵活而又长效的读者反馈机制,对于高校图书馆的发展至关重要。

高校学报传播过程的缺失及其对策

一个完整的传播过程,包括传播者、受传者、信息、媒介以及反馈。高校学报传播过程中受众及其反馈的缺失,造成了高校学报传播功能的异化,严重影响到高校学报的发展。为此,学报需首先转变"作者本位"意识,加强学报读者工作;第二,开发高校学报资源,深化读者服务;第三,准确定位学报受众,突破"作者即读者"的传统受众观;第四,建立受众反馈机制,以此完善学报传播过程中的缺失。

学术论文中参考文献的失真现象探析

参考文献是学术论文的重要组成部分,参考文献的正确标引不仅体现了对前人劳动成果的尊重,而且对相关研究者查阅资料有极其重要的指导作用,它甚至是科学引文索引(SCI)和期刊引证报告(JCR)的重要依据。然而,分析了学术论文存在文献失真的问题,阐述了其产生的原因及造成的后果,提出利用宣传策略、利用编辑部制定政策、利用编辑人员严格把关、利用互联网机构、利用读者监督等解决方案,以使参考文献的失真情形得到控制。

重视信息反馈 办好《实用乡村医生杂志》

依据系统科学基础理论探讨科技期刊信息传播中读者信息反馈的重要意义及其作用。简介在编辑工作实践中树立读者意识,注重读者信息反馈,使刊物的传播效果达到优化的做法与体会。

大学外语教学阅读反馈模式研究——一项基于网络课堂的实验探索

读者阅读反馈模式是考查英语阅读效度,提高英语阅读效率的有效手段。基于立体式大学英语教材网络平台在内的多种计算机网络环境和手段有助于及时、有效、灵活、全方位的(包括离校期间)开展阅读反馈训练。利用网络教学平台实施这种新模式一年来的实证研究证明,实验组相对于控制组而言在阅读反馈的内容表达与语言组织形式两方面均存在明显差异。我们认为该模式值得推广,以帮助阅读能力较差的学生提高英语阅读与表达能力。

我国公共图书馆读者需求反馈模式研究

本文从建立读者需求反馈机制的角度,阐述了建立这一有效运行机制的必要性,并对公共图书馆读者需求方面存在的问题进行了分析,从而提出了建立有效运行的读者需求反馈机制的办法。

大陆对台港与海外华文文学的接受心理——以上世纪80年代和90年代为例

在上世纪 80年代到 90年代 ,大陆对台港海外华文文学的接受心理是复杂多变的 ,但却显现出一些总体倾向。最初普通读者对武侠言情文学的关注 ,以及稍后对异域风情及物质神话的惊羡 ,分别可以找到某类相似的心理诱因。文学研究者则历经了从关注相似性到理解相异性的过程 ,他们以“身份”问题为焦点的研究折射出转型期人文知识分子的身份焦虑。同时 ,大陆的接受心理反过来又对海外华文文学创作产生影响 ,一些创作甚至为迎合大陆的特定心理需求而写。当某种接受心理成为创作时的思维惯例时 ,海外华文文学可能会远离审美领域。

基于服务补救的图书馆读者服务反馈控制模型探讨

目前由于读者服务失误导致的读者抱怨、读者投诉等带来的服务失效现象较为普遍,广大图书馆从业者对此进行了针对性研究,其效果不是特别显著。基于此,笔者立足读者,结合自身的工作经历,将控制理论和服务补救有机结合,提出了一种新型的基于服务补救的读者服务反馈控制模型,可以有效地发挥读者服务反馈机制,更好地提升读者服务质量,进而给图书馆带来一定的竞争优势。

论高校图书馆读者网上留言平台的构建

在调研国内部分高校图书馆读者网上留言平台的基础上,对高校图书馆读者网上留言平台的读者使用和系统管理两个模块进行了设计和分析。

大学英语写作教学中同伴反馈模式的运用

如何提高学生的英语写作水平是困扰广大师生的一个难题。近年来,在大学英语写作教学的课堂上采用同伴反馈进行教学的模式得到广泛的支持,但仍有许多的教研人员和学生对它持怀疑态度。本文通过讲述在英语教学中采用同伴反馈的原因,及其存在的潜在问题,阐明了只要在活动之前做好充分的准备,就能将同伴反馈活动中存在的问题降到最低限度,它的益处也就能得到充分的发挥。

图书馆服务中人工智能技术应用的调查研究

为推动图书馆服务与人工智能技术进一步融合,文章通过文献分析法对图书馆服务中人工智能技术的研究现状进行调查并以此为依据,对国内60所省级、省会图书馆,39所“985”高校图书馆进行电话访问和网站调查,对其读者进行问卷调查,将所得数据进行定性分析,探究图书馆服务中人工智能技术的应用现状以及存在问题,并提出建议。

试论高校图书馆读者意见管理工作

读者意见能够促进高校图书馆完善各项工作,有利于和谐图书馆的构建。针对当前高校图书馆读者意见管理工作中存在的诸如思想上不够重视、管理上有欠规范等问题,提出改进读者管理工作的几点措施。

高校图书馆读者舆情信息工作探讨

读者舆情是高校图书馆读者对于图书馆的工作、资源、服务所持有的普遍的整体的态度、看法和观念的综合反映。收集分析读者舆情并反馈给读者可以预先判断工作中可能出现的问题与矛盾,及时完善图书馆工作,对图书馆资源与服务实施科学决策、创造和谐图书馆氛围都大有裨益。

两个重要改进提高了RFID读写器的性能

基于无源电子标签的RFID读写器系统通常采用所谓"零中频"接收方案,采用该方案会造成射频信号发射端和接收端之间的载波泄漏,其结果是一方面接收机前端容易饱和因而减少了系统通信距离;另一方面会带来所谓的"直流偏移"问题从而增加了系统误码率.本文提出了两个措施来解决或改善这一问题.首先,将载波抵消技术应用到2.45GHz频段的RFID读写器中,采用微带电路进行载波泄漏抵消电路的设计,通过ADS软件仿真、制作并测试样机,文中给出了改进后环行器泄漏功率的抵消结果.其次,提出一种带有直流反馈环路的宽带高增益直流放大器,用于放大基带信号并自动补偿混频器带来的直流分量,输出波形无明显失真,从而降低了读写器读取电子标签数据的误码率.

图书馆用户评议数字档案研究

推进图书馆公共文化服务,要积极开展以用户为评议主体的公众评价。用户评议信息建立在用户主观感知的基础上,对提升图书馆服务起监督和协同作用,影响管理决策。图书馆用户评议信息是情报资源,呈现数字档案化发展趋势。设置主题鲜明的评议渠道名称、分流用户咨询信息、强化用户的评议参与意识、建立以正反馈为核心的发展模式是完善图书馆用户数字评议档案正规化建设的实施建议。

探析读者信息反馈对翻译实践教学的指导作用

读者的信息反馈是翻译实践教学的出发点和落脚点,是衡量翻译实践教学有效度的标准之一。从读者信息反馈视角来审视翻译实践教学,可以对教学的现有执行情况进行一个考量,进一步完善现有的教学状况,也有助于教师对潜在的实践教学模式做一个有效的预设,从而尝试进行翻译实践教学的创新,培养适应社会发展需求的高层次翻译人才。

教师反馈方式对学生写作能力影响的实证研究

采用教师书面反馈中读者式评价和负面反馈对学生作文整体水平进行整体性评估,结果表明两种反馈形式都有助于提升被试的整体写作水平。继而就两种反馈形式对被试写作的准确性、流利性、复杂性的影响进行了相关的实证研究,结果表明教师的读者式反馈提高了被试的流利性,而负面反馈则对被试作文的准确性产生了积极影响。

论学报主编的读者意识

高校学报主编除了必须具备应有的学识才能、政治意识和道德修养之外,还应更自觉、更积极、更出色地强化读者意识,明确学报的读者定位,树立读者是惟一服务对象的观点,旗帜鲜明地体现先进文化的前进方向和正确思想的理论导引,依据读者的信息反馈,与时俱进地制定学报优控制方案,从而为读者提供高水平、有分量的精神文化产品,实现学报的最佳社会功能,使学报在三个文明的建设中发挥更大的作用。

从叙事理论到交互实践:互动影视的出现与发展

互动影视剧是交互叙事在影像艺术、媒介领域的延伸和表现。叙事学领域研究从作者转向读者,完整的叙事由作者的意向和读者的诠释共同构成,越发重视读者维度。随着技术的进步与媒介的扩展,在戏剧、数字媒体、电子游戏等领域都有过许多交互性叙事的探索。文章沿着叙事艺术与叙事理论的发展演进,在叙事框架下探讨互动影视剧的发生和缘起。技术手段的演进为直接有效的互动行为创造了条件,叙事的变革激发了观众的参与和主动思考,流媒体平台和智能手机等设备大大提升了观众与内容的互动性,市场对交互内容也有了更多反馈,于是有了成熟的互动剧,对影视发展产生了深远的革命性影响。