用户互动、情感依恋与用户粘性的关系研究——基于依恋决定理论和情感作用机理的分析

用户粘性是社交网络发展的双刃剑,当前社会化商务背景进一步加剧了社交网络之间的竞争,因此研究用户粘性具有重要的现实意义。文章根据依恋决定理论和情感作用机理从情感视角构建用户粘性的理论模型,运用PLS-SEM方法验证该理论模型,实证结果发现:用户互动直接形成情感依恋,也可以通过社群感、信息支持和娱乐体验间接形成;情感依恋可以较好地解释和预测用户粘性。为此,社交网络运营商要重视用户互动效应以提高情感依恋进而形成用户粘性。

论李吉林老师的成长

李吉林是著名儿童教育家,她无论在教育实践方面,还是在教育教学理论研究方面,尤其是在这两者的结合方面,都走在当代中国基础教育领域的前沿。研究李吉林“我的大学在小学”、“用儿童的眼睛看世界”、“警惕自己”、“天亮就出发”等名言和思想,可分别从知、情、意、行四个方面看出她的一些成长规律和特点。

《管子》“四维”德育观研究

我国古代的思想家虽然没有正式提出德育的概念,但是从德育过程角度来讲,德育包括"知情意行",就是说要进行认知、情感、意志以及行为层面进行全方位、立体化教育。《管子》的"礼义廉耻,国之四维"理论所表现出的德育思想也是如此。从德育的四个方面出发,以高校思想政治教育工作为契合点,对《管子》四维论的德育思想价值进行全方位的审视,以期为我国高校思想政治教育工作提供有益的理论参考。