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Empowerment of Artificial Intelligence in Teaching Reform of Ideological and Political Courses in Universities
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作者 Han Yang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第1期80-87,共8页
The rapid development of artificial intelligence(AI)technology has brought new opportunities and challenges to the field of education.As an important link in cultivating students’comprehensive quality and socialist c... The rapid development of artificial intelligence(AI)technology has brought new opportunities and challenges to the field of education.As an important link in cultivating students’comprehensive quality and socialist core values,it is necessary to carry out continuous teaching reform and innovation in ideological and political courses in colleges and universities.Based on the concept of AI empowering the teaching reform of ideological and political courses,this study aims to explore how to use artificial intelligence technology to improve the teaching effect and learning experience of ideological and political courses.The research first analyzes the application status of artificial intelligence technology in education,and then discusses the application potential of artificial intelligence in ideological and political courses.Subsequently,the teaching reform strategy of ideological and political courses based on artificial intelligence is proposed,including the use of virtual reality technology,the application of intelligent auxiliary teaching tools to enhance personalized teaching,and the construction of an intelligent learning management system.Lastly,a case analysis is conducted to explore the implementation effect of the teaching reform of ideological and political courses in universities.The results showed that the application of artificial intelligence technology can effectively improve the teaching effect and learning experience of ideological and political courses,and provide new ideas and methods for the teaching reform of ideological and political courses in universities. 展开更多
关键词 Artificial intelligence Ideological and political courses in universities teaching reform Learning experience teaching effect
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Research and Practice of Course Reform in English Majors of Colleges and Universities from the Ideological and Political Perspective
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作者 Jing Zhang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第3期88-94,共7页
There is an urgent need for high-quality talents with ideological and moral character for the development of higher education and the cultivation of English majors who meet the requirements of the times.The course ref... There is an urgent need for high-quality talents with ideological and moral character for the development of higher education and the cultivation of English majors who meet the requirements of the times.The course reform in English majors from the ideological and political perspective is an important way to improve the comprehensive quality and moral values of students,which helps to cultivate English talents with social responsibility and innovative abilities.This paper analyzes the problems in the current courses through literature review and field research,such as the lack of ideological and political perspective and low interest of students in ideological and political content.Based on these issues,taking the course“Comprehensive English”as an example,various teaching stages were practiced from the aspects of learning objectives,learning content,learning situation,implementation ideas,implementation effects,and teaching evaluation.Additionally,some suggestions are proposed,such as integrating ideological and political content into the entire process of teaching.The teaching staff needs to possess high-level English teaching ability and ideological and political perspective,standardize the evaluation system,and integrate epistemology into the evaluation process of ideological and political education,in order to promote in-depth research and exploration of ideological and political education of English majors. 展开更多
关键词 English courses Colleges and universities Ideological and political perspective teaching reform RESEARCH PRACTICE
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The Teaching Reform of Ideological and Political Courses in Colleges Under the Background of Informatization
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作者 Na WANG 《Journalism and Mass Communication》 2021年第4期175-179,共5页
In recent years,the application of information technology has become more and more extensive.The arrival of the information age has provided new ideas and carriers for the teaching of ideological and political courses... In recent years,the application of information technology has become more and more extensive.The arrival of the information age has provided new ideas and carriers for the teaching of ideological and political courses for college teachers,and also proposed the teaching of ideological and political courses under the new situation.In order to make full use of the development opportunities brought by the information age for the teaching of ideological and political courses,and to further strengthen the application effect of information technology in the teaching of ideological and political courses,this article explores and ponders the teaching reform of ideological and political courses under the background of informatization. 展开更多
关键词 inFORMATIZATION colleges and universities ideological and political courses teaching reform
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Remaining True to the Original Aspiration and Striving to Improve the Teaching Effect of the Current Ideological and Political Course
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作者 Jiarui XU Lu CHEN Ruxue ZHANG 《Asian Agricultural Research》 2020年第1期68-71,共4页
At present,there are a series of relatively difficult problems in the ideological and political course of colleges and universities.In the face of complicated situation,we still need keeping original intention and mis... At present,there are a series of relatively difficult problems in the ideological and political course of colleges and universities.In the face of complicated situation,we still need keeping original intention and mission,calmly dealing with the challenges from all sides,and exploring the opportunities contained therein.Meanwhile,we should grasp the overall situation in a macro sense,and use top level design to layout and plan change strategy. 展开更多
关键词 COLLEGES and universities Ideological and POLITICAL course teaching reform teaching effect
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The Study on University Sport Education Reform based on Modular Teaching
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作者 Lin Wang Hui Ge 《International Journal of Technology Management》 2014年第12期103-105,共3页
Modular teaching is the international labor organization of research and development in the teaching Learn to give priority to, to ability training as the core function of a teaching mode. In our country higher educat... Modular teaching is the international labor organization of research and development in the teaching Learn to give priority to, to ability training as the core function of a teaching mode. In our country higher education implementation of quality education during the course of this teaching mode, with its flexibility, Pertinence, realism, the characteristics of the economy, more and more attention, and started to come in The course reform of universities into practice. University public physical education has the distinct Health skill learning characteristics, the possibility of using modular teaching model, the university public Sports course target, knowledge system, skills requirements and the creativity of the students and the organic combination of the fitness ability. Through the reasonable design, construct a new type of male the sports course of platform, is to be based on the students, deepen university public physical education the reform process is worth areas of research. 展开更多
关键词 university Sport Education Modular teaching Education reform
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师范院校高等数学教学存在的问题与对策 被引量:2
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作者 李波 连颖颖 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第3期52-55,共4页
高等数学是诸多师范专业必修的公共基础课,对于培养学生的专业学科素养和思维能力发挥着不可替代的作用。师范院校高等数学教学存在教学大纲一刀切,教学方法因循守旧,评价方式单一的问题,应对教学大纲进行优化调整,细化到每个学院的每... 高等数学是诸多师范专业必修的公共基础课,对于培养学生的专业学科素养和思维能力发挥着不可替代的作用。师范院校高等数学教学存在教学大纲一刀切,教学方法因循守旧,评价方式单一的问题,应对教学大纲进行优化调整,细化到每个学院的每个专业;改进教学方法,以线上线下的混合式教学模式代替单一的线下教学模式,同时将翻转课堂引进高数课堂;建立以专业为导向的多元、科学、有效的课程评价方式,以更大程度上促进高等数学课程目标的实现。 展开更多
关键词 师范院校 高等数学 教学改革 教学大纲 教学方法 教学模式 课程评价方式
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中外船舶快速性课程教学模式对比及探索 被引量:1
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作者 汪春辉 王超 +2 位作者 孙聪 胡健 赵大刚 《高教学刊》 2024年第3期68-71,共4页
船舶快速性课程是船舶与海洋工程专业的专业核心必修课程之一,该文以船舶快速性课程为研究对象,分别从中外教学模式、教学内容、课程安排以及考核方式四个方面,对比国内外教学体系的差异,进一步剖析国内外教学模式的优缺点,在国内传统... 船舶快速性课程是船舶与海洋工程专业的专业核心必修课程之一,该文以船舶快速性课程为研究对象,分别从中外教学模式、教学内容、课程安排以及考核方式四个方面,对比国内外教学体系的差异,进一步剖析国内外教学模式的优缺点,在国内传统教学模式的基础上,搭建更完善、科学和全面的教学模式,为提高我国高校教学质量和人才培养质量提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 船舶快速性 阻力与推进 教学改革 高校课程 中外教学
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互联网时代高校教学改革研究——以建筑材料课程为例 被引量:1
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作者 杨朋 刘艳红 +4 位作者 杨娥 张海波 韩玉梅 王雪莲 周双喜 《高教学刊》 2024年第5期120-123,共4页
建筑材料课程具有理论与实践并重、知识点多且专等特点,建筑材料课程对学生的要求在不断地提高,要求学生既能够理解知识又能够应用及解决工程实际问题。但目前的大多数建筑材料课程结构、课程内容上缺乏系统、深入的研究,普遍存在课程... 建筑材料课程具有理论与实践并重、知识点多且专等特点,建筑材料课程对学生的要求在不断地提高,要求学生既能够理解知识又能够应用及解决工程实际问题。但目前的大多数建筑材料课程结构、课程内容上缺乏系统、深入的研究,普遍存在课程设置不够科学、教材部分知识内容陈旧等弊端。该文经过调查研究及教师任教体会深刻剖析高等学校建筑材料课程的现状,指出目前存在的问题和需改进之处。以互联网为工具,提出建立建筑材料实践教学体系、建立课外网络平台、鼓励学生参加科研项目、改变现有课程考核方式及建立国际化平台等五个方面的建议和措施,最后对教学改革效果进行系统总结。该文对于应用型本科建筑材料课程的教学改革具有一定指导作用。 展开更多
关键词 互联网 建筑材料 工科课程 教学改革 应用型本科
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新工科背景下高校智能制造课程思政教学改革策略 被引量:1
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作者 侯娟 杨光智 《高教学刊》 2024年第13期143-146,共4页
随着科技的飞速发展,智能制造已经渗透到各行各业,成为推动社会进步的重要力量。该背景下,高校智能制造专业也越来越重要,不仅是培养高素质智能制造人才的重要途径,同时也是推动智能制造技术发展的重要支撑。然而,在当前的智能制造课程... 随着科技的飞速发展,智能制造已经渗透到各行各业,成为推动社会进步的重要力量。该背景下,高校智能制造专业也越来越重要,不仅是培养高素质智能制造人才的重要途径,同时也是推动智能制造技术发展的重要支撑。然而,在当前的智能制造课程教学中,还存在一些问题,比如过于注重技术传授,忽视思政教育,使得学生在掌握技术的同时,缺乏对社会主义核心价值观的理解和认同。该文从新工科背景出发,分析智能制造课程思政教学改革的意义,提出思政教学改革的相关策略,期望能够培养出更多具备社会主义核心价值观的智能制造专业人才,为我国智能制造产业的发展作出贡献。 展开更多
关键词 新工科 高校 智能制造 课程思政 教学改革
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“两山理论”背景下涉水涉海类高校环境影响评价课程教学改革探讨 被引量:1
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作者 沈盎绿 王春峰 +1 位作者 杨红 邵留 《农业技术与装备》 2024年第8期98-100,103,共4页
环境影响评价是教育部高等教学指导委员会核定的环境工程专业9门主干课程之一,具有很强的时效性和实用性。结合涉水涉海类高校环境工程专业的培养目标和课程特点,从教材选择、教学内容、教学方法和手段等方面,对环境影响评价课程进行了... 环境影响评价是教育部高等教学指导委员会核定的环境工程专业9门主干课程之一,具有很强的时效性和实用性。结合涉水涉海类高校环境工程专业的培养目标和课程特点,从教材选择、教学内容、教学方法和手段等方面,对环境影响评价课程进行了教学改革研究,以期探索出适合涉水涉海类高校特点的教学新模式。 展开更多
关键词 涉水涉海类高校 环境影响评价课程 教学改革
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数字时代高校冰雪运动专业“运动解剖学”实验教学课程改革研究
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作者 蔡国梁 赵晨琼 +5 位作者 武俸羽 姚远 刘国良 刘侠 孙佳杰 张颖 《冰雪运动》 2024年第4期63-66,共4页
“运动解剖学”是高校冰雪运动专业的重要课程之一,随着数字时代的到来,“运动解剖学”面对着高校教育数字化日趋重要、冰雪运动专业多向发展、学科教学方式有待转型等宏观背景。在“运动解剖学”实验教学中实施数字化手段,能够提升学... “运动解剖学”是高校冰雪运动专业的重要课程之一,随着数字时代的到来,“运动解剖学”面对着高校教育数字化日趋重要、冰雪运动专业多向发展、学科教学方式有待转型等宏观背景。在“运动解剖学”实验教学中实施数字化手段,能够提升学生学习效率、提供个性化的学习方案、有效拓展实践环境;但目下也存在教学师资队伍建设不足、教学设备和平台支持有限、学生沟通和习惯养成存在问题等挑战。提出推动理论知识与实践深度融合、以数字化方式多维度呈现课程内容、构建虚实相应的个性化学习方式等课程改革策略,以期更好地适应现代教学理念的快速转型,克服传统教学模式的若干弊端。通过增强学生的知识交汇和对实验内容的深层理解,促进高校冰雪运动专业“运动解剖学”实验教学课程更好发展,为我国培养更多高素质冰雪专业人才。 展开更多
关键词 数字化教学 冰雪运动专业 运动解剖学 课程改革
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“五育并举”视域下高校体育俱乐部教学改革研究
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作者 孙显仁 韩春艳 +2 位作者 张志哲 王鹏宇 彭杰 《当代教研论丛》 2024年第8期47-50,共4页
文章在“五育并举”的教育理念下,对高校体育俱乐部教学改革进行了深入研究,并提出了具体的改革策略,包括德育与体育教学的融合、智育与体育教学的结合、体育技能与身体健康的全面提升、美育在体育教学中的渗透以及劳动教育与体育教学... 文章在“五育并举”的教育理念下,对高校体育俱乐部教学改革进行了深入研究,并提出了具体的改革策略,包括德育与体育教学的融合、智育与体育教学的结合、体育技能与身体健康的全面提升、美育在体育教学中的渗透以及劳动教育与体育教学的结合。旨在培养全面发展的新时代大学生,提升体育教育的整体质量和学生的综合素质。 展开更多
关键词 五育并举 高校体育俱乐部 教学改革 实施路径 保障措施
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增材制造专业课程与材料专业学科相结合的教学方法探讨
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作者 侯娟 李翔 《高教学刊》 2024年第15期124-127,共4页
增材制造作为一门新出现的先进制造技术近年来发展迅速,应用前景广阔,对我国发展高端制造业具有重要作用。增材制造技术进入高校课堂的时间不长,2021年增材制造工程专业课程首次进入我国普通高等学校本科专业目录新增专业名单,因此当前... 增材制造作为一门新出现的先进制造技术近年来发展迅速,应用前景广阔,对我国发展高端制造业具有重要作用。增材制造技术进入高校课堂的时间不长,2021年增材制造工程专业课程首次进入我国普通高等学校本科专业目录新增专业名单,因此当前大部分高校处于开展增材制造专业课程的初期阶段,在教学内容和教学方式上存在较大差异,面临着经验不足、教学效果差等问题。目前开设增材制造课程教学的专业主要集中在工科专业,该文探讨在材料学科中开展增材制造专业课程的教学方法,从增材制造课程的理论教学、课程实践、科研项目三方面进行教学内容和教学方法的论述。并阐述如何将增材制造课程内容与传统材料学科知识相结合,培养适应快速技术发展的专业人才。该文的最后对增材制造专业课程中如何融入思政教学也提出思考与展望。 展开更多
关键词 高校教学 增材制造 教学改革 课程思政 新工科
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社会情境视角下大学体育课程思政教学改革探究
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作者 李丽 《武术研究》 2024年第7期135-137,共3页
文章基于社会情境视角在分析当前社会发展背景和大学体育课程现状的基础上提出以下课程思政改革策略:运用项目学习法、案例教学法、角色扮演和问题情景教学法以及建立综合性的课程评价体系,增强体育课程思政教学的实践性和互动性;通过... 文章基于社会情境视角在分析当前社会发展背景和大学体育课程现状的基础上提出以下课程思政改革策略:运用项目学习法、案例教学法、角色扮演和问题情景教学法以及建立综合性的课程评价体系,增强体育课程思政教学的实践性和互动性;通过运动技能学习、观看比赛和组织比赛等形式将思政教育与体育活动紧密结合,提升大学生的思想政治素养;教师在大学体育课程思政教学改革中需要适时转变角色,采用持续、综合性的评估方法来提高课程思政教学改革成效。 展开更多
关键词 社会情境 大学体育 课程思政 教学改革
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“专创融合”理念下地方高校计算机专业理论课程教学改革路径研究
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作者 张志强 张丽 +1 位作者 张修军 黎忠文 《科教导刊》 2024年第30期12-15,共4页
近年来,随着国家对创新创业教育的重视,越来越多的高校在专业建设、专业课程教学中进行了基于“专创融合”理念的探索与实践。在地方高校计算机专业中,计算机专业理论课程教学是专业人才培养的重要环节,目前仍然缺乏基于“专创融合”理... 近年来,随着国家对创新创业教育的重视,越来越多的高校在专业建设、专业课程教学中进行了基于“专创融合”理念的探索与实践。在地方高校计算机专业中,计算机专业理论课程教学是专业人才培养的重要环节,目前仍然缺乏基于“专创融合”理念的这类课程教学改革方案。为了更好地在这类课程教学中开展创新创业教育活动、培养学生的创新创业能力,促进课程教学质量的提升,文章提出基于“专创融合”理念的计算机专业理论课程教学改革路径,为地方高校的理论课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 专创融合 地方高校 计算机专业 理论课程 教学改革
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高等体育院校舞蹈课程思政教学实践研究
16
作者 刘洋 《当代体育科技》 2024年第4期137-140,共4页
该文采用专家访谈法、案例研究法等方法,对高等体育院校舞蹈课程思政教学实践内容进行分析,提出舞蹈课程强调立德树人的教育理念,突出体艺融合的教学特色,倡导红色文化的教学内容,优化以人为本的教学方法,培养德艺双馨的优质人才。研究... 该文采用专家访谈法、案例研究法等方法,对高等体育院校舞蹈课程思政教学实践内容进行分析,提出舞蹈课程强调立德树人的教育理念,突出体艺融合的教学特色,倡导红色文化的教学内容,优化以人为本的教学方法,培养德艺双馨的优质人才。研究结果表明,“以德为先,以舞铸魂”课程思政理念是立德树人的具体体现。通过赏析舞蹈作品、巧用红色音乐素材、创作体育题材及运用创新教学方法来潜移默化地教育学生,采取教师培训等方式提高教师的综合素质。该研究旨在为全国高等体育院校舞蹈教育工作者提供舞蹈课程思政教学实践的借鉴与参考。 展开更多
关键词 体育院校 舞蹈 课程思政 教学
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应用型本科高校汽车构造课程教学改革与实践
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作者 卢振生 王迎辉 +2 位作者 白曦龙 张岩 程淼 《汽车实用技术》 2024年第19期135-141,共7页
为突出应用型本科高校培养特色,文章对汽车服务工程专业必修课程中汽车构造的模式进行改革,以绥化学院本科生为研究对象,通过对教学内容的重新编排,实施虚拟现实(VR)技术、案例教学和课程思政等多种教学手段的综合利用,对汽车构造课程... 为突出应用型本科高校培养特色,文章对汽车服务工程专业必修课程中汽车构造的模式进行改革,以绥化学院本科生为研究对象,通过对教学内容的重新编排,实施虚拟现实(VR)技术、案例教学和课程思政等多种教学手段的综合利用,对汽车构造课程的教学模式进行创新与改革。同时,对不同教学模式所得教学成果进行分析与对照,结果显示,新的教学方法较传统的教学方法更有利于学生对汽车构造课程理论与实验知识的掌握,提高了课程目标达成度,对应用型本科院校汽车服务工程专业的人才培养具有积极的促进意义。 展开更多
关键词 应用型大学 汽车构造课程 教学改革
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“一流课程”建设背景下农林院校普通化学实验教学改革探研
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作者 陈伟 牟林 +1 位作者 马驰 冯小佳 《成才之路》 2024年第22期17-20,共4页
在“一流课程”建设背景下,化学作为农林院校必不可少的基础课,承载着农林专业课程建设的重要使命。针对农林院校普通化学实验课程存在教学内容一成不变、教学模式缺少创新,学生实验操作能力欠缺、学习态度消极,考核方式传统等方面的问... 在“一流课程”建设背景下,化学作为农林院校必不可少的基础课,承载着农林专业课程建设的重要使命。针对农林院校普通化学实验课程存在教学内容一成不变、教学模式缺少创新,学生实验操作能力欠缺、学习态度消极,考核方式传统等方面的问题,可通过优化教学设计,运用讨论、启发、互动、案例等教学方法进行教学改革,运用现代信息技术精讲课堂教学内容、拓展学生学习资源,并通过创新改革课程考核方式对学生进行综合性评价,以提升普通化学实验课程的高阶性、创新性和挑战度,提高课程质量,给课程建设提出新的发展方向。 展开更多
关键词 高校 普通化学实验 一流课程 教学改革 课程建设
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新文科视域下普通高校体育与健康课程教改新思路
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作者 张红华 《当代体育科技》 2024年第15期32-37,共6页
新文科视域下普通高校体育与健康课程教学改革要有新思路。用Newell约束模型,从个体、环境、任务三方面解释普通高校体育与健康课程与大学生体质持续下降之间存在的关联。研究认为,要做好校园体育生态顶层设计,繁荣校园体育文化;以立德... 新文科视域下普通高校体育与健康课程教学改革要有新思路。用Newell约束模型,从个体、环境、任务三方面解释普通高校体育与健康课程与大学生体质持续下降之间存在的关联。研究认为,要做好校园体育生态顶层设计,繁荣校园体育文化;以立德树人为根本任务,实现以体育人;以健康第一为课程理念,实现以体健身;坚持以学生为本的课堂育人模式,改革旧的知识本位、学科本位,发展大学生体育素养,构建以提升综合素养为目的的生态大课程观。 展开更多
关键词 新文科 体育与健康 课程教改 普通高校
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互联网背景下地方高校的外国建筑史教学探索
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作者 楚超超 《建筑与文化》 2024年第11期213-215,共3页
互联网技术的发展挑战了传统的教学模式。针对地方高校建筑史课程的教学改革,如何有效发挥互联网教学资源并凸显地方高校自身的教学特色,对于深化教学改革、提高教学质量具有重要的现实意义。文章以苏州科技大学“外国古代建筑史”课程... 互联网技术的发展挑战了传统的教学模式。针对地方高校建筑史课程的教学改革,如何有效发挥互联网教学资源并凸显地方高校自身的教学特色,对于深化教学改革、提高教学质量具有重要的现实意义。文章以苏州科技大学“外国古代建筑史”课程改革探索为例,制定了“双线并行”的教学模式和“通史+专题”教学结构,凸显了苏州科技大学建筑学专业“宽基础、重实践”的教学特点。这种教学探索做到了因材施教,拓宽了学生视野,并且凸显了地方高校的教学特色。 展开更多
关键词 外国古代建筑史 苏州科技大学 课程改革 教学模式和结构 教学特色
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