期刊文献+
共找到42篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
Validity Consideration in Designing an Oral English Test
1
作者 崔丹 朱殿勇 王庆忠 《海外英语》 2014年第15期105-106,共2页
To make oral test accurately reflect the actual English spoken ability of candidates and play its role in guiding and promoting the improvement of English learners in the teaching, we must ensure that the design of sc... To make oral test accurately reflect the actual English spoken ability of candidates and play its role in guiding and promoting the improvement of English learners in the teaching, we must ensure that the design of scientific questions, the feasibility and validity of judgments to make an accurate and fair measurement of testers' language ability. 展开更多
关键词 validity CONSIDERATION ORAL ENGLISH test ENGLISH s
下载PDF
基于《量表》的英语口语测试开发及效度验证研究
2
作者 齐林意 邸爱英 +3 位作者 刘欣刚 朱江芹 罗茂菊 周楠 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2024年第5期79-89,共11页
《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)为我国各学段的英语教、学、评实践提供了理论指导。基于《量表》中口语分量表的口头表达能力描述框架及相应分量表三级到六级的描述语,开发面向西部某高校非英语专业新生的入学后英语口语... 《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)为我国各学段的英语教、学、评实践提供了理论指导。基于《量表》中口语分量表的口头表达能力描述框架及相应分量表三级到六级的描述语,开发面向西部某高校非英语专业新生的入学后英语口语测试及评分标准,并基于Weir的社会-认知效度验证理论开展多项效度研究。结果表明:《量表》的口语能力描述语对口语测试能力构念的界定和评分标准的研制具有较好的指导作用;基于《量表》开发的口语测试能够准确评估学生的口语水平;基于该测试的口语评定对学生后续英语课程的学业成绩具有良好的预测性。 展开更多
关键词 《中国英语能力等级量表》 口语测试 口语评分标准 社会-认知效度验证框架
下载PDF
华文水平测试阅读(高级)的结构效度研究
3
作者 王大壮 郝丽霞 刘骏 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2024年第5期93-102,共10页
本文研究了华文水平测试(简称“华测”)阅读(高级)所考查的能力结构,并通过多组分析检验了该结构在男女群体上的稳定性。结果显示,华测阅读(高级)考查到了“字词解码”“句子理解”和“语篇理解”三种能力。被试的测试表现验证了测试的... 本文研究了华文水平测试(简称“华测”)阅读(高级)所考查的能力结构,并通过多组分析检验了该结构在男女群体上的稳定性。结果显示,华测阅读(高级)考查到了“字词解码”“句子理解”和“语篇理解”三种能力。被试的测试表现验证了测试的理论假设,华测阅读(高级)的结构效度相对可靠。进一步看,华测阅读(高级)宜适当增加语篇阅读的题型题量,可将语篇阅读单列为一个模块。 展开更多
关键词 华测阅读(高级) 结构效度 华文阅读能力
下载PDF
英语听写填空测试效度的实证研究
4
作者 沈蕾 《南京晓庄学院学报》 2024年第3期46-51,124,共7页
听写是一种历史悠久且广泛应用的听力理解测试手段。听写填空作为标准听写的一种特殊听写形式,在实际操作与评分标准化方面表现出更高的便捷性和信度。该文以国内某985大学的非英语专业新生为研究对象,通过两项实验研究,对听力填空的效... 听写是一种历史悠久且广泛应用的听力理解测试手段。听写填空作为标准听写的一种特殊听写形式,在实际操作与评分标准化方面表现出更高的便捷性和信度。该文以国内某985大学的非英语专业新生为研究对象,通过两项实验研究,对听力填空的效度进行了验证。研究结果显示提供相关语境、零语境,甚至不相关语境,均不会明显促进或干扰受试者的听写测试成绩;同时听写填空测试成绩与基于同一篇听力材料的理解类测试成绩关联度不高。由此可以推论这一测试形式更多关注的是较为基础的语言微观技能,并没有真正衡量听力测试构念的核心能力,即受试者对所听内容的基本理解能力。因此,听写填空测试需要跟多种听力测试手段相结合,兼顾不同层面的听力技能和理解能力,才能更全面准确地衡量学生的听力理解能力,从而为其进一步提高和发展提供有针对性的指导。 展开更多
关键词 英语听力考试 听写填空 理解能力 效度
下载PDF
医院药师科研能力评价指标体系的构建及其信效度评价 被引量:10
5
作者 王彦芳 陈娟娟 +5 位作者 关克磊 史香芬 刘克锋 王靖 王松 杜书章 《中国药房》 CAS 北大核心 2023年第2期242-245,共4页
目的构建医院药师科研能力评价的指标体系,为医院药师科研能力的提升和相关科研政策的制定提供参考依据。方法采用文献分析法提取医院药师科研评价的相关指标,按Likert 5级评分法设计咨询问卷;采用德尔菲法对28名专家进行两轮问卷咨询,... 目的构建医院药师科研能力评价的指标体系,为医院药师科研能力的提升和相关科研政策的制定提供参考依据。方法采用文献分析法提取医院药师科研评价的相关指标,按Likert 5级评分法设计咨询问卷;采用德尔菲法对28名专家进行两轮问卷咨询,以层次分析法确定各指标权重;采用问卷调查法进行指标体系的信度和效度分析。结果经过两轮专家函询后,最终从科研基础能力、科研成果及转化、学术影响力与人才培养3个核心维度确定了医院药师科研能力评价的指标体系(包括11个子维度和34个测量条目),并确定了各维度指标的权重值;信效度分析的结果证实了指标体系的科学合理性。结论本研究所构建的医院药师科研能力评价指标体系具有创新性、全面性和科学性,可为医院药师科研能力的提升和相关科研政策的制定提供参考依据。 展开更多
关键词 医院药师 科研能力 德尔菲法 层次分析法 信效度检验
下载PDF
老年人平衡能力测试表评估跌倒风险的信效度研究 被引量:7
6
作者 王红 郑晓世 +4 位作者 陆强 娄东辉 刘晓丽 马春明 尹福在 《中国骨质疏松杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期415-417,共3页
目的:对老年人平衡能力测试表评估跌倒风险进行信效度检验。方法用分层随机抽样的方法选择居住在秦皇岛市城市社区的60岁及以上老年人1600例,对过去1年的跌倒和平衡能力进行调查。结果老年人平衡能力测试表总Cronbach’α系数为0.91... 目的:对老年人平衡能力测试表评估跌倒风险进行信效度检验。方法用分层随机抽样的方法选择居住在秦皇岛市城市社区的60岁及以上老年人1600例,对过去1年的跌倒和平衡能力进行调查。结果老年人平衡能力测试表总Cronbach’α系数为0.910。各条目得分与总得分之间的相关系数在0.621~0.781之间,相关性有统计学意义( P<0.01)。无跌倒老年人得分明显低于有跌倒老年人得分(1.67±3.60 vs 4.00±6.32),差异有统计学意义(t=4.545,P=0.000)。老年人平衡能力测试表识别跌倒的ROC曲线下面积为0.633(95%CI:0.584~0.681,P=0.000)。当界值为1时,测试表预测效度的综合评价指标Youden指数最高为0.221,此时灵敏度为0.599,特异度为0.622。结论老年人跌倒平衡测试表是一种简单、方便、有效的评估工具,其评估老年人跌倒风险的信度和效度较好,适合社区卫生服务人员用以评估老年人的跌倒危险性。 展开更多
关键词 跌倒 老年人平衡能力测试表 信度 效度
下载PDF
华文认知能力量表的构想效度分析 被引量:6
7
作者 程灶火 孙金荣 +2 位作者 周晓琴 蒋小娟 杨碧秀 《中国行为医学科学》 CSCD 2007年第1期85-87,共3页
目的 考查华文认知能力量表的构想效度。方法 用《华文认知能力量表》对499名儿童(男288,女211)和292名成人(男132,女160)进行个别测试,对资料进行多种相关分析和因素分析。结果 所有分测验之间均有中等相关(0.348—0.708)... 目的 考查华文认知能力量表的构想效度。方法 用《华文认知能力量表》对499名儿童(男288,女211)和292名成人(男132,女160)进行个别测试,对资料进行多种相关分析和因素分析。结果 所有分测验之间均有中等相关(0.348—0.708)每个分测验与总智商显著相关(0.401~0.601)。所有分测验在第一主成分上有较高的负荷(0.599—0.834),两因素分析支持晶体-流体智力模型,数理运算、言语类推和快速组词负荷于晶体智力,汉词配对、图符配对和空间广度负荷于流体智力。验证性因素分析支持晶体-流体和五因素模型,晶体.流体模型与资料的拟合优度最好,x^2/df(7.25)和RMSEA(0.089)最低,TLI(0.931)和AGFI(0.888)最高,五因素模型的x^2/df(8.29)、RMSEA(0.096)、TLI(0.931)和AGFI(0.888)达到可接受的水平。与流体智力相比,晶体智力与教育年限有更高的相关(0.475~0.788)。结论 华文认知能力量表具有较好的结构效度,晶体-流体和五因素模型是比较合适的理论模型。 展开更多
关键词 智力测验 认知能力 结构效度
下载PDF
大学生共情能力结构及其问卷编制 被引量:27
8
作者 潘孝富 孔康 +2 位作者 赵斌强 李艳春 房绍霞 《心理研究》 2010年第5期73-78,共6页
国内外对于大学生群体的共情能力研究较少,其问卷编制则更少。在参考国内外相关文献的基础上,提出了我国大学生共情能力的理论构架,并编制了大学生共情能力的预试问卷。通过对590名大学生进行问卷测试,采用因素分析方法对大学生共情能... 国内外对于大学生群体的共情能力研究较少,其问卷编制则更少。在参考国内外相关文献的基础上,提出了我国大学生共情能力的理论构架,并编制了大学生共情能力的预试问卷。通过对590名大学生进行问卷测试,采用因素分析方法对大学生共情能力的内在结构进行分析与验证。结果表明,大学生共情能力包含共情识别、共情理解和共情应对三个维度,由对自我情绪识别、对他人情绪识别、一致性理解、反向理解、正向应对和负向应对等六个因子构成。对问卷进行信度和效度检验,结果表明,该问卷具有较好的效度和信度。 展开更多
关键词 大学生 共情能力 问卷编制 信效度检验
下载PDF
教师信息化教学能力量表的设计及检验 被引量:25
9
作者 张妮 杨琳 +2 位作者 程云 刘清堂 刘绘绘 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第4期81-89,共9页
教师信息化教学能力是信息化环境下教师从事教育教学活动的核心能力,是全社会教育质量的重要抓手。文章基于典型教师信息化教学能力评价模型,将学科教学法知识、信息化教学设计能力、实施能力、管理能力、评价能力及反思能力作为六个一... 教师信息化教学能力是信息化环境下教师从事教育教学活动的核心能力,是全社会教育质量的重要抓手。文章基于典型教师信息化教学能力评价模型,将学科教学法知识、信息化教学设计能力、实施能力、管理能力、评价能力及反思能力作为六个一级维度,设计了教师信息化教学能力量表,并以我国319名中小学教师为研究对象开展调查,以对量表进行检验。研究结果表明:量表具有良好的信度和效度;量表各题项内部一致性较好,符合拟合接受的标准;量表六个维度彼此之间是相互影响的关系。该量表适用于测量教育信息化2.0时代下教师的信息化教学能力水平,并为提升教师信息化教学能力和信息素养提供依据。 展开更多
关键词 教师信息化教学能力 结构方程模型 信效度检验 教师专业发展
下载PDF
晚期癌症病人生活质量自评量表的编制及试测 被引量:30
10
作者 叶久红 李祖同 +4 位作者 王霞 张艳玲 孙瑛 霍金星 崔以泰 《护理研究(上旬版)》 2009年第6期1497-1499,共3页
[目的]编制适用于中国晚期癌症病人的生活质量自评量表,并检验其信、效度。[方法]在中国癌症病人生活质量调查问卷(QOL1)的基础上进行改进、编制成晚期癌症病人生活质量自评量表(QOL2),将QOL1、QOL2及Karnofsky行为状态量表(KPS)同时应... [目的]编制适用于中国晚期癌症病人的生活质量自评量表,并检验其信、效度。[方法]在中国癌症病人生活质量调查问卷(QOL1)的基础上进行改进、编制成晚期癌症病人生活质量自评量表(QOL2),将QOL1、QOL2及Karnofsky行为状态量表(KPS)同时应用于1098例晚期癌症病人,通过t检验、因子分析、直线相关分析、多元逐步回归分析等,检验QOL2的信度、效度。[结果]QOL2条目内部一致性系数Cronbach’sα系数为0.785;重测相关系数为0.697~1.000;经过主成分分析,获得3个因子,3个因子的总方差解释值为52.47%;QOL2与QOL1条目得分、分量表分、总分之间的相关系数在0.236~0.709之间,所有相关系数P均<0.001;QOL2与KPS各条目得分、分量表分、总分之间的相关系数在0.061~0.667之间,所有相关系数P均<0.001,首次测试与经宁养照顾2周后再测试,两次量表的得分差值经配对t检验有统计学意义。[结论]QOL2与QOL1、KPS之间有较好的同源性;QOL2的结构效度、效标效度以及条目内部一致性检验、重测信度、敏感性检验等项均达到理想标准。由于QOL2在内容上更为接近晚期癌症病人的实际情况,在评分标准上力求具体、量化,因此更适用于对晚期癌症病人生活质量的评估。 展开更多
关键词 晚期癌症病人 生活质量 量表编制 信效度测试
下载PDF
高考数学能力层次和考查效度研究——潜变量路径分析的应用 被引量:11
11
作者 任子朝 莫春晖 陈昂 《中国考试》 2012年第7期3-8,共6页
潜变量路径分析是解决外源变量和内源变量之间因果关系的统计模型。在考试中,考查的能力是潜变量,而题目就是显变量。在高考数学考试中,创新应用能力是更高层次的能力,逻辑思维能力是基础数学能力。对能力的有效考查必须有科学的能力考... 潜变量路径分析是解决外源变量和内源变量之间因果关系的统计模型。在考试中,考查的能力是潜变量,而题目就是显变量。在高考数学考试中,创新应用能力是更高层次的能力,逻辑思维能力是基础数学能力。对能力的有效考查必须有科学的能力考查构架,同时给出能力的科学释义使能力的考查有据可依。在命题过程中,要认真理解能力成分的内涵,研究能力考查的方法,利用学科知识编拟试题,全面考查学科能力。试题的难度应该符合考生的实际水平,应设置不同难度的试题,发挥不同层次试题的组合效应。 展开更多
关键词 潜变量 路径分析 高考数学 能力层次 效度
下载PDF
大学英语校内测试研究 被引量:5
12
作者 贾文峰 常晓梅 唐鑫梅 《外语测试与教学》 2013年第2期54-59,共6页
大学英语校内测试方法属于心理测量学—结构主义测试范畴,是语言能力考试,具有较好的信度与效度。分数的意义在于将考生的语言能力进行合理区分并排序,通过适当换算,能适用于分级测试。该测试具有较强的经济性,但也存在负面影响。改革... 大学英语校内测试方法属于心理测量学—结构主义测试范畴,是语言能力考试,具有较好的信度与效度。分数的意义在于将考生的语言能力进行合理区分并排序,通过适当换算,能适用于分级测试。该测试具有较强的经济性,但也存在负面影响。改革建议是:进行大规模使用前的预测,对存在质量问题的题目进行修正,改进语法词汇与翻译部分的测试方法,适当融入文化测试与语言运用测试。 展开更多
关键词 信度 效度 能力测试 运用测试 改革
下载PDF
情景判断测验的开发程序、构思效度及研究趋势 被引量:18
13
作者 唐素萍 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第1期119-125,共7页
文章详细介绍情景判断测验开发的一般程序,对情景判断测验的多种形式和记分方法进行了总结和比较。同时,从情景判断测验的结果与认知能力、个性和工作经验等关系的角度出发,分析了情景判断测验的构思效度,认为情景判断测验测量的是多维... 文章详细介绍情景判断测验开发的一般程序,对情景判断测验的多种形式和记分方法进行了总结和比较。同时,从情景判断测验的结果与认知能力、个性和工作经验等关系的角度出发,分析了情景判断测验的构思效度,认为情景判断测验测量的是多维构思。文章最后认为,需要从与其他构思的关系、测评指定构思、影响效度的因素以及跨文化比较等四个方面对情景判断测验开展进一步研究。 展开更多
关键词 人事测评 情景判断测验 构思效度 认知能力
下载PDF
科学探究能力的评价及其效度比较 被引量:14
14
作者 罗国忠 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第1期10-13,共4页
国际上中小学生科学探究能力的评价方法呈多样化的整合趋势,主流评价方法有观测、框架性引导工作单、无引导工作单、充分引导工作单和纸笔考试等,它们对整体探究能力的评价效度依次降低;纸笔考试对整体探究能力的评价效度最低,但对提出... 国际上中小学生科学探究能力的评价方法呈多样化的整合趋势,主流评价方法有观测、框架性引导工作单、无引导工作单、充分引导工作单和纸笔考试等,它们对整体探究能力的评价效度依次降低;纸笔考试对整体探究能力的评价效度最低,但对提出问题、猜想假设和制订计划等局部探究能力有一定效度。 展开更多
关键词 科学探究能力评价 效度 观测 工作单 纸笔考试
下载PDF
歼击机飞行员“基本认知能力测验”信效度分析 被引量:3
15
作者 黄战锋 董燕 +2 位作者 齐建林 侯桂芝 周晓梅 《中国健康心理学杂志》 2009年第10期1192-1194,共3页
目的歼击机飞行员"基本认知能力测验"信效度分析。方法采用中科院心理所制定的基本认知能力测验系统(2.0版),对分层随机抽取的378名歼击机飞行员进行测试。结果1各分量表重测信度高,相关系数分别是:数字拷贝0.920,汉字比较0.7... 目的歼击机飞行员"基本认知能力测验"信效度分析。方法采用中科院心理所制定的基本认知能力测验系统(2.0版),对分层随机抽取的378名歼击机飞行员进行测试。结果1各分量表重测信度高,相关系数分别是:数字拷贝0.920,汉字比较0.787,心算0.790,汉字旋转0.607,数字工作0.872,双字词再认0.617,无意义图形再认0.592,均达到显著水平(P<0.05);2因素分析发现基本认知能力测验存在6个纬度,分别是:数字拷贝、双字词再认、数字加工、数字工作、汉字比较、心算。结论基本认知能力测验信效度较好,可以较好地测试歼击机飞行员认知功能状况。 展开更多
关键词 能力 信度 效度 基本认知能力测验
下载PDF
实验动物小肠结肠炎耶尔森菌的实验室检测能力验证结果评价 被引量:2
16
作者 冯育芳 邢进 +2 位作者 王洪 张雪青 岳秉飞 《实验动物科学》 2022年第2期55-58,共4页
目的 通过实验动物小肠结肠炎耶尔森菌(Yersinia enterocolitica)检出能力验证,了解实验动物检测机构的检验能力,提高实验动物质量检测水平。方法 按照中国合格评定国家认可委员会(China National Accreditation Service for Conformity... 目的 通过实验动物小肠结肠炎耶尔森菌(Yersinia enterocolitica)检出能力验证,了解实验动物检测机构的检验能力,提高实验动物质量检测水平。方法 按照中国合格评定国家认可委员会(China National Accreditation Service for Conformity, CNAS)批准的能力验证方案,低温冷冻干燥制备样品;稳定性和均匀性检验合格后,通过CNAS平台随机分组编号,发放给参加单位,并附作业指导书。要求在规定时限提交检验报告和原始记录,其结果与样品设置一致的判为满意结果,不一致或未按时提交的判为不满意结果。结果 共有24个实验室参加本项能力验证;其中获得满意结果的实验室为22个,占总参加机构的91.7%;得到不满意结果的实验室有2个,占8.3%。结论 实验动物质量检测机构对小肠结肠炎耶尔森菌的检测能力较高。 展开更多
关键词 实验动物 小肠结肠炎耶尔森菌 实验室检测 能力验证
下载PDF
验证性实验综合测试平台 被引量:1
17
作者 杨燕 李斌 +1 位作者 林剑辉 徐铁峰 《宁波大学学报(理工版)》 CAS 2007年第1期134-137,共4页
分析了传统验证性实验存在的不足,提出了在验证性实验中引入计算机辅助设计的“验证性实验综合测试平台”的解决方案.该测试平台的实际运行情况表明:在实验教学中使用“验证性实验综合测试平台”有利于学生创新能力的培养,并提高了验证... 分析了传统验证性实验存在的不足,提出了在验证性实验中引入计算机辅助设计的“验证性实验综合测试平台”的解决方案.该测试平台的实际运行情况表明:在实验教学中使用“验证性实验综合测试平台”有利于学生创新能力的培养,并提高了验证性实验的教学质量. 展开更多
关键词 创新能力 测试平台 验证性实验
下载PDF
语言创新思维能力量表的编制与检验 被引量:5
18
作者 兰春寿 黄远振 《语言教育》 2014年第4期8-14,共7页
利用编制的语言创新思维能力量表进行试测,然后对量表做项目分析,结果显示,量表虽然难度偏大,但有较好的区分度,大部分题目的难度与区分度符合要求。单因素方差分析检验发现:三组被试(初二学生、高一学生、大一学生)逻辑性思维技能的表... 利用编制的语言创新思维能力量表进行试测,然后对量表做项目分析,结果显示,量表虽然难度偏大,但有较好的区分度,大部分题目的难度与区分度符合要求。单因素方差分析检验发现:三组被试(初二学生、高一学生、大一学生)逻辑性思维技能的表现没有显著差异,但在创造性思维技能和语言创新思维能力两方面的表现差异显著;在批判性思维技能方面,大一学生与高一学生的表现无明显区别,但均明显优于初二学生。研究表明,要提高量表的信度与效度,需要对其中某些题目进行修订和完善。 展开更多
关键词 语言创新思维能力 量表 信度 效度 编制 检验
下载PDF
跨年级小学数学学力认知诊断测验的开发与验证 被引量:5
19
作者 王欣瑜 《中国考试》 CSSCI 2019年第8期71-78,共8页
近年来,随着国内基础教育评价改革逐渐深化,认知诊断理论在对学生认知结构与知识状态的诊断性测评方面显露出其特有的优势。以正处于基础性数学学力发展关键期的6~12岁小学生为研究对象,以其数学学力的发展水平和结构性特征诊断为目标,... 近年来,随着国内基础教育评价改革逐渐深化,认知诊断理论在对学生认知结构与知识状态的诊断性测评方面显露出其特有的优势。以正处于基础性数学学力发展关键期的6~12岁小学生为研究对象,以其数学学力的发展水平和结构性特征诊断为目标,按照构建认知模型→编制测验初稿→试测及测验质量分析→题目修订及正式组卷的技术路径,编制一至六年级小学生数学学力认知诊断测验,并利用R语言对实测数据进行了分析。结果表明,所编制测验的各项信度与效度指标均达到了认知诊断理论和心理计量学的要求,可为更深入研究小学生数学学力发展提供较为稳定且可靠的信息源。 展开更多
关键词 数学学力 认知诊断测验 测验信度 测验效度
下载PDF
运用偏最小二乘回归法计算导水裂缝带高度 被引量:9
20
作者 黄欢 姬亚东 《矿业安全与环保》 北大核心 2017年第1期40-44,65,共6页
为克服导水裂缝带高度计算经验公式中仅考虑煤层顶板岩性和开采厚度所带来的误差,综合分析开采深度、煤层倾角、开采厚度、走向长度、倾斜长度、顶板岩性等变量的影响,运用偏最小二乘回归法提取对自变量、因变量有强解释能力的主成分,... 为克服导水裂缝带高度计算经验公式中仅考虑煤层顶板岩性和开采厚度所带来的误差,综合分析开采深度、煤层倾角、开采厚度、走向长度、倾斜长度、顶板岩性等变量的影响,运用偏最小二乘回归法提取对自变量、因变量有强解释能力的主成分,建立了因变量与自变量间的回归公式。根据淮南矿区走向长壁垮落式采煤中导水裂缝带高度实测资料,基于偏最小二乘回归法建立导水裂缝带高度预测模型,经辅助分析检验表明该模型预测精度较高,可以作为淮南矿区相似条件下导水裂缝带高度的计算公式。 展开更多
关键词 导水裂缝带 偏最小二乘回归 解释能力 交叉有效性检验 变量投影重要性指标
下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部