基于社会网络理念打造泛在图书馆服务——以清华大学图书馆为例

在对国内外25所知名图书馆利用社会网络服务情况进行调研的基础上,结合实际,探索在人人网、微博、视频网站等社会网站上整合图书馆资源的"社会网络上的图书馆"和在书目系统、水木搜索和主页中嵌入书封、评论、标签、聊天机器人、书之秘语游戏等社会化元素的"图书馆中的社会网络"服务模式,全方位介绍清华大学图书馆基于社会网络理念打造图书馆泛在服务的实践。

我国移动社交网络服务的发展现状与方向研究——以人人网为例

随着3G技术的成熟,智能手机的普及,移动社交网络服务在互联网市场崭露头角。如今,其发展如火如荼,期间也经历了从冬天到春天数十年的发展历程。移动SNS越来越受用户的欢迎,其市场价值也逐渐显现。目前,移动SNS虽然有真实的人际关系为基础,获得了较为广泛的使用范围,但其发展过程中也产生了用户社交疲劳、从众心理的问题。人人网是国内领先的社交网站,其发展模式值得借鉴。移动社交网络的发展要与中国人的心理特征和交往方式相契合,培养用户的移动社交网络习惯,以有利于突破社交网络的发展瓶颈,实现移动社交网络的长远发展。

图书馆服务与社交网络整合研究——清华大学图书馆书友会实践案例

社交网络服务是图书馆在数字网络环境下的一种新服务形式。本文介绍了清华大学图书馆在融合图书馆服务和社交网络方面进行的具体实践。通过在社交网络平台上建立图书馆俱乐部,开发信息推送、图书搜索、智能聊天机器人等应用功能,为读者送去各种图书馆服务,以社交网络新模式开展主动服务。

基于社会网络分析的网络营销策略研究——以人人网为例

本文在阐释社会网络的内涵和网络营销策略演变的基础上,利用社会网络分析软件UCINET对人人网的社会网络进行建模,通过分析网络密度、中心度和小团体等社会网络指标,进而提出基于社会网络分析的网络营销策略,为企业从社会网络关系角度研究网络营销策略提供借鉴。

基于社会性网络的协作学习研究——以人人网为例

人人网是国内最大的社会性网络之一,它为开展虚拟社区协作学习提供了良好的平台。文章在分析人人网相关特征及优势的基础上,探讨了以人人网为代表的社会性网络在虚拟社区协作学习中的具体应用并给出了成功案例,以期使我国学者能够了解人人网在支持虚拟社区协作学习方面的应用价值。

利用网络扩展大学生思想政治教育存在的问题与对策——以吉林省大学生广泛应用“人人网”为例

将"人人网"引进到吉林省大学生思想政治教育中,利用网络扩展大学生思想政治教育,面临难得的机遇和严峻的挑战。思想政治教育者应根据实际找到利用网络扩展大学生思想政治教育的方法和途径,以符合当代大学生思想政治教育的规律,满足吉林省大学生思想政治教育不断发展的要求。

高校图书馆人人网主页读者阅读情况研究

Web 2.0时代的来临,使得高校图书馆借助社交网络进行读者服务成为可能。本文从高校读者角度出发,通过对高校图书馆人人网主页读者服务情况的调查,研究了2010—2017年间各高校图书馆社交网络读者服务的总体情况,以期为高校图书馆社交网络读者服务提供一些可供参考的经验。

网络人际关系影响作用研究——论连通感作用强于社会临场感

在国内外关于"社会临场感"和"连通感"理论和实践研究的基础上,证实"社会临场感"和"连通感"是影响网络人际关系的两个侧面。依托国内网络社会化应用形式的代表"人人网",通过问卷调查方法及相对应的数据分析,论证了在影响网络人际关系方面,连通感的作用强于社会临场感。

基于SNS的高校图书馆服务行为比较研究——以“人人网”为例

本文以"人人网"中高校图书馆主页为样本,统计了2010-2017年间各高校图书馆的各类服务行为,分析比较出各高校图书馆利用人人网主页服务的共性与不同,以期为今后高校图书馆网络服务提供一些可供参考的经验。

在线社交网络中Spam相册检测方案

提出一种针对Spam相册的检测方案。首先分析了Photo Spam的攻击特点以及与传统Spam的差异,在此基础上构造了12个提取及时且计算高效的特征。利用这些特征提出了有监督学习的检测模型,通过2 356个相册的训练形成Spam相册分类器,实验表明能够正确检测到测试集中100%的Spam相册和98.2%的正常相册。最后将训练后的模型应用到包含315 115个相册的真实数据集中,检测到89 163个Spam相册,正确率达到97.2%。

SNS时代大学生网络交往行为的现状及对策研究

随着网络社会的不断发展,以人人网为代表的SNS网络交往模式对大学生的思想、心理、价值观及行为等产生了深远影响,也带来了判断事物的价值观出现偏差、网络交往产生心理依赖、社会交往准则规范性的弱化等诸多问题。构建新媒体时代下开展大学生思想政治教育的新途径、新方法,要加强对大学生的引导,形成学生个体、学校、社会"三位一体"的体系,帮助大学生实现虚拟与现实的对接。

中学生的同伴依恋类型与社交网络行为

目的：探讨不同同伴依恋类型的中学生在社交网站的网络行为差异.方法：选取12～ 18岁中学生522人（男214人,女308人;高中生358人,初中生164人）,采用儿童依恋调查表（AQ-C）和自编中学生社交网络行为调查表分别调查中学生同伴依恋类型及使用社交网络（人人网）情况.结果：中学生社交网络行为包括工具行为、社交行为和隐私行为3个维度.非安全型中学生隐私行为维度得分高于安全型[（11.7 ±3.5） vs.（10.8±3.4）,P〈0.05].非安全型初中生“允许访问主页” （26.5％vs.19.2％,P〈0.05）得高分的比例高于安全型;非安全型高中生“公开个人资料”（61.5％ vs.42.2％,P 〈0.05）和“公开日志和相册”（58.5％ vs.42.2％,P〈0.05）得高分的比例高于安全型;高中女生群体中,非安全型学生在“公开个人资料” （62.2％ vs.37.5％,P〈0.05）、“允许看留言板” （51.4％vs.37.5％,P〈0.05）、“公开日志和相册”（59.5％ vs.36.9％,P〈0.05）上得高分的比例高于安全型.结论：不同依恋类型中学生社交网络上的隐私行为表现差异明显,非安全型中学生比安全型更愿意在社交网络上公开自己的隐私信息.

社交网络中的社团结构挖掘

社交网络已经成为现代人们在线交流并交换信息的重要途径之一。以国内的人人网为例,大量的年轻人,尤其是学生,以此为平台,相互讨论感兴趣的话题。人与人之间因为学习关系、工作关系、共同的兴趣等诸多因素关联起来;以大学生交流为主体的社交网则更有可能因为在相同院、系、所而关联在一起,从而呈现出社团结构。该文以人人网的真实数据,使用CNM算法来验证这一假设;同时,还利用社会网络的结构知识对CNM算法作了改进,提高了社团发现的精度。所挖掘的社团结构关系还表明,高校不同院系和学科形成的社团具有各自的特点。

人人网的成功对提高网络课程传播与互动绩效的启示

人人网是国内最大的SNS网站之一,它在传播和互动方面有着不可媲美的巨大优势,对网络课程建设有着一定的启示作用。该文分析了人人网在传播与互动上的成功之处,揭示了网络课程的不足,提出了加强网络课程传播与互动的策略和将商业化的成功模式与提高教育绩效有机整合的方法。

大学生使用人人网的现状分析及对策

通过访谈和文献研究,分析大学生使用人人网的现状,提出使用过程中的问题,并提出合理利用人人网的建议。

基于SSH的人人网系统的设计与实现

人人网作为一个提供社交服务的网站,它为不同身份的人提供了一个全方位的互动交流平台。该文利用SSH(Struts-Spring-Hibernate)设计和开发了人人网系统,包括注册、登录、日志、个人资料、留言、访问好友等功能模块。此外,还适当地使用了web2.0技术-Ajax,用异步传输的方式来增强用户体验。

大学生社交网络行为与大五人格的相关研究

目的探讨大学生社交网络行为与人格特征的关系。方法通过网络招募被试，于2011年8月采用自制人人网使用行为问卷收集509名大学生的社交网络行为，采用60题简版大五人格量表（NEO—FFI）评估被试的人格特征。结果（1）高外倾个体和低外倾个体在留言频率[（2．26±0．51）次，（2．10±0．40）次，t=3．163，P=0．002]、更换状态频率[（2．58±0．71）次，（2．33±0．62）次，t=3．268，P=0．001]、更换头像频率[（2．05±0．88）次，（1．81±0．72）次，t=2．628，P=0．009]、上传照片频率[（2．17±0．49）次，（1．96±0．33）次，t=4．409，P〈0．0005]有显著差异；（2）高开放性个体和低开放性个体使用“送礼物”频率有显著差异[（2．01±0．49）次，（1．83±0．59）次，t=2．870，P=0．005]；（3）愿意使用“黑名单”、“悄悄话”的被试宜人性得分和不使用“黑名单”、“悄悄话”的有显著差异[（41．93±4．41）分，（43．07±4．72）分，t=2．207，P=0．028]、[（42．23±4．79）分，（43．27±4．55）分，t=2．476，P=0．014]；（4）按照对留言在意程度分为高、中、低组，三组被试责任心得分有显著差异[（41．59±6．33）分，（40．72±5．67）分，（37．56±8．33）分，F=7．170，P=0．001]；（5）高神经质个体和低神经质个体对人人网的依赖程度有显著差异[（2．91±1．01）分，（2．48±1．02）分，t=3．815，P〈0．01]；状态内容以情绪抒发为主的被试和以社会事件、生活记录为主的神经质得分差异显著[（33．10±6．78）分，（32．19±6．16）分，（31．36±5．77）分，F=3．594，P=0．010]；结论大学生社交网络行为与人格特征显著相关，在一定程度上可以反应其人格特征。

国内外高校图书馆社交网络应用比较研究

分析对比了国内外高校图书馆在融合图书馆服务和社交网络方面进行的具体实践,指出国内图书馆在应用社交网络服务方面存在着服务内容单一、主页活跃度不高等问题,最后提出了国内高校图书馆改进社交网络应用服务的4项措施:即准确定位图书馆社交网络服务、选择合适的平台和服务内容、注意使用的安全和读者隐私。

大学生大五人格与社交网络主页信息的关系研究

目的测查大学生人格和社交网络主页信息的关系。方法以438名大学生为被试，使用60题大五人格量表（NEO—FFI），并对被试人人网主页信息编码。结果①高外倾个体和低外倾个体的好友数量[（2．47±0．29）个，（2．34±0．27）个，F=17．861，P=0．000]、分享数量[（2．51±0．56）个，（2．32±0．57）个，F=8．617，P=0．004]、相片数量[（2．30±0．51）张，（2．14±0．56）张，F=5．523，P=0．02]差异有统计学意义；②神经质和日志数量（0．66±0．71）、相片数量（1．92±0．83）呈U型相关（t=2．258，P=0．024；t=2．115，P=0．035）；③宜人性高低两组的好友数量[（2．38±0．31）个，（2．39±0．27）个，F=0．149，P=0．700]、收到礼物数量[（1．30±0．52）个，（1．26±0．45）个，F=0．257，P=0．613]差异没有统计学意义。④高开放性个体和低开放性个体的使用分享功能的数量[（2．46±0．57）个，（2．29±0．58）个，F=5．248，P=0．023]差异有统计学意义；⑤高责任心个体和低责任心个体的日志数量[（1．08±0．49）篇，（0．96±0．48）篇，F=3．064，P=0．082]差异有统计学意义（边缘）。结论不同人格特点的大学生的社交网丰面信电善异明昂．

大学生社交网站用户信息查寻行为调查研究——以“人人网”为例

用户信息查寻行为研究一直是图书情报学的研究重点,但在网络环境下的用户信息查寻行为有其自身特点和规律。论文采用问卷调查法,以中山大学大学生社交网站用户为样本,分析他们在社交网站上的信息查寻特点,以便更好地了解用户的信息习惯和偏好。