作为公共政策干预工具的“助推”:缘起、应用与批判

治理问题的复杂化对政策干预工具的多样性和灵活性提出了更高水平的要求。行为经济学揭示了人类非理性决策的诱因,为公共政策学提供了行为研究的洞见,推动了行为公共政策学的兴起,丰富了政策干预工具箱。作为行为政策干预工具,“助推”通过选择架构的调整来引导个体做出理性决策,已被广泛运用至福利政策、环境政策、财政政策等领域的实务改革中。但“助推”理论也存在许多值得反思的理论缺陷,在定位、人性假设、方法论、主体性、伦理、科学性和有效性等方面存在局限性。基于此,“助推”在运用过程中需要提高透明性和公开性,注重与其他政策干预工具的结合,以避免“助推”的偏狭性。

e-Science环境下科研活动与科学数据一站式管理平台研究

在信息化、数据密集化(e-Science)科学研究新形势下,规范高效地管理科研活动和科学数据,对科研创新突破、资源集成共享具有十分重要的意义。文章在调研多个研究团队科研数据管理现状的基础上,基于科研—数据双生命周期模型,构建了科研活动与科学数据的一站式管理平台。初步探讨了平台的系统架构与功能实现,详细阐述了平台的用户角色管理及权限分配策略,以期这个新型平台能为科研数据管理服务工作提供一些新的思路和方法。

中国科学教育研究:历史沿革、发展逻辑与未来展望

建设高质量科学教育体系是“教育、科技、人才”三位一体统筹推进的基础性工程,而坚实的科学教育研究则是其关键支撑。在回顾改革开放以来我国科学教育关键政策和重要事件的基础上,本文将我国科学教育发展历程厘定为四个阶段:恢复调整期、快速发展期、创新探索期和系统建设期,并以“政策—建制—研究”的分析框架梳理了各个阶段的进展,描绘了我国科学教育过去四十余年的历史沿革图景。在此基础上,本文从发展动力、基础保障和知识生产三个维度剖析了我国科学教育研究的发展逻辑,并从“构建科学教育资助体系”“凝练关键科学研究问题”“组建跨学科研究共同体”“开展多元实证研究”和“联动政策和实践多主体参与”五个方面提出了推进我国科学教育研究未来发展的具体建议。

产学研协同对工业绿色发展的促进作用研究——基于面板数据和门槛回归的实证分析

文章基于2009—2021年省级层面面板数据,分析地区产学研协同对其工业绿色发展所产生的促进作用以及该作用的门槛效应。主要结论有:①基准回归表明,地区的产学研协同可以显著促进其工业绿色发展。②门槛回归表明,地区的人力资本存量、金融发展水平和企业产权结构对产学研协同促进工业绿色发展均存在单门槛效应,在跨过相应的三个门槛值后,产学研协同对工业绿色发展的促进作用都会得到显著增强。根据研究结论,应当重视产学研协同对工业绿色发展的促进作用,利用人力资本和金融发展强化这种促进作用,发挥国有企业示范作用并扶持非国有企业。

医教结合模式在孤独症谱系障碍儿童干预中的疗效分析

目的 探讨医教结合模式对孤独症谱系障碍(ASD)儿童的干预疗效,为ASD儿童的康复治疗提供依据。方法 选择在扬州市妇幼保健院康复科接受训练的31例ASD儿童,根据疾病严重程度将其分为轻中度ASD组和重度ASD组。采用医教结合模式干预半年,并在干预前、后通过标准化测定评估ASD儿童的预后情况,包括社会沟通能力、语言能力和智力等。采用Gesell发育量表比较ASD儿童训练前、后的大运动能力,精细动作能力,应物能力,言语能力,应人能力的变化;采用儿童孤独症评定量表评估ASD严重程度。结果 通过医教结合,ASD儿童语言发展、社交互动领域、生活自理等方面都显著提升。结论 在公立性医疗机构实施医教结合,干预后ASD儿童的临床症状有一定改善,同时需要积极强调家长参与,建立系统完备的支持体系。

综合管廊电力舱电缆火灾研究进展

综合管廊的电力运营输送安全是韧性城市的重要保证措施之一。在分析电力舱火灾成因、火灾特点及消防安全特殊性的基础上,归纳了综合管廊电力舱电缆火灾的关键科学问题。从电缆火灾的燃烧动力学机理、风险评估以及预警防护3个方面,综述了管廊电力舱火灾安全的研究成果和总体进展。结果表明:在电力舱电缆火灾的基础理论和实践应用上已经取得了较为系统的研究成果,但关于复杂廊体结构因素对火灾的影响研究还缺乏深入的探讨。结合管廊行业实际工程的发展,指出长通风区间电力舱电缆火灾的蔓延及联动防治是未来综合管廊消防系统研究的一个重要方向。

教育数字化背景下“大学英语”课程虚拟教研室高质量发展路径研究

教育数字化转型对“大学英语”课程提出挑战,同时也是“大学英语”课程虚拟教研室高质量发展的契机。虚拟教研室的高质量发展有助于提高外语教师数字素养,提升“大学英语”课程数字化育人效果。基于此,该文提出发展数据驱动与技术赋能的虚拟教研室供给新模式,即打造数字课程资源、关注教师数字素养、推动数字教学改革、提升数字管理水平,以虚拟教研室高质量发展推动“大学英语”课程数字化发展走向快车道。

多课程融合项目迭代式教学模式研究

针对相关性强的多门计算机专业课在教学时相互独立和缺乏综合运用的现状,提出了一种多课程融合项目迭代式教学模式。多门课程的教学围绕着同一个大项目展开,将大项目拆分成一系列从易到难的迭代教学任务,采用线上线下混合式教学方式,并引入业内流行的TAPD研发平台作为教学辅助。以JAVA程序设计、数据库原理与应用课程融合教学为例,详细介绍了这种模式的教学设计和具体实施过程。

数据支持下的小学数学精准教研探索

精准教研是在“互联网+”时代,借助信息化平台和数据分析技术,依据证据改进教学的一种教研方式。上海市黄浦区卢湾二中心小学数学教研组依托“基于课程标准的小学数学学习过程诊断练习管理系统”,通过采集、分析年轻教师执教班学习的后测数据,聚焦学生的学习问题,用数据与经验相融合的方式开展教学研讨,提出教学改进方案精准解决教学中的实际问题,旨在提升教师教学能力与教学质量,探索数据支持下教师专业发展的校本化实践研究策略。

中医药治疗肺心病急性加重期研究进展

肺心病是呼吸系统常见病,其急性期主要因呼吸道感染所致,在临床上属于急危重症。近年来关于治疗慢性肺源性心脏病(chronic pulmonary heart disease,CPHD)急性加重期研究方法逐渐增多,中医凭借其辨证论治、标本兼固的独特诊疗优势,逐渐受到大众的认可。中医以中药方剂、中药注射液的不同药理作用及机制体现了内治法治疗CPHD急性加重期的独创性;而以针刺、穴位贴敷、中药雾化等不同的辅助方法体现了外治法的多元性。文章对中医药治疗CPHD急性加重期研究进行了梳理和归纳,探讨中医药治疗CPHD急性加重期的研究进展及目前阶段的不足之处,以期为CPHD急性加重期的治疗提供新思路。

教育学博士生的成长支持与情感关切:一项基于学位论文致谢的内容分析

论文致谢语是博士生学位论文中的重要组成部分之一,不仅具有公开传达谢意的功能,而且包含着对博士学习生涯的自我反思与总结。对论文致谢语的分析,能够获悉博士生的成长支持与情感关切。研究运用NVivo11对100篇教育学博士生学位论文的致谢语进行了分析,发掘了教育学博士生在支持与情感两个方面的现状与问题,为提升教育学博士培养质量和改进论文致谢语写作提供了参考。研究结果表明:当下教育学博士生的学术支持主要来自导师,多以想法与工作上的指引为主,精神支持以家庭和同侪为主要来源;焦虑、怀疑等负面情绪与自信、希望等正面情绪相依并存,接受与价值选择是博士生在学术情感中的主要关切;聚类分析发现,学术与精神支持同多类情感产生了显著的相关关系。基于研究结果,提出需要有温度的导师支持、有力度的学校支持和有广度的同侪支持等三个建议。同时需重视论文致谢语的传意和自评反思价值。

新时代思想政治教育研究进展及趋势分析——基于2012-2022年国家社科基金立项数据的可视化分析

国家社科基金项目是我国人文社科研究整体水平的重要体现。对我国目前思想政治教育学科项目立项数据进行分析,可以在一定程度上为部分区域和高校未来学术生产方向提供借鉴和参考。文章以2012-2022年国家社科基金思想政治教育学科立项的1541项数据为样本,通过补足立项数量、关键词频、责任单位、负责人等外部信息进行实证分析,总结近十一年思政学科研究进展和未来趋势。研究结果表明,当前我国思想政治教育学科研究环境、研究主体、问题导向都较为集中;立项数量总体趋于稳定,高校思政专项为立项主体;立项主题主要集中于思想政治教育工作贯穿人才培养体系研究、社会主义核心价值观融入思想政治理论课的实践路径研究、思想政治教育理论与社会重大现实问题研究、社会主流意识形态的建设与培育研究、“文化自信”融入高校思想政治教育理论课研究等方面。在后续思想政治教育工作者的立项选择和研究方向上,建议进一步关注项目主题的战略性、前瞻性、创新性、原则性和专业性;社会主义意识形态、社会主义核心价值观的融入路径创新,“四史”、社会主义先进文化等融入思政理论课的实践机制等问题值得学界重点关注和深入研究。

藏医恰曼医派及其代表医著《验方小部宝串》赏析

恰曼(■)医派是藏医历史文献及理论古籍中时常出现的派系,到目前为止学术界对该医派的研究甚少,关于经典医著《验方小部宝串》的研究更是史无先例。通过查阅藏医古籍文献,结合找到的恰曼医派代表医著《验方小部宝串》孤本内容,认为此医派的雏形可以追溯到十一世纪左右,而代表医著《验方小部宝串》形成于十三至十四世纪,该医著中不仅记载了诸多常见病的诊治方法,还收录了大量的藏药组方,能给藏医历史、理论、临床及药物研究增添新的内容和方法。

中西医防治胃癌前病变的临床研究进展

胃癌前病变(PLGC),是易产生癌变的胃黏膜病理组织学改变,即胃黏膜的异型增生和肠上皮化生,主要伴存于慢性萎缩性胃炎的临床常见病,是从正常胃黏膜向胃癌转化过程中的一个重要阶段。西医学对PLGC治疗方法因其创伤性及毒副作用,尚未被指南推荐用于PLGC的临床广泛治疗。中医药在PLGC治疗方面体现着比较明显的优势,研究表明中医药辨证治疗慢性萎缩性胃炎、肠化生及胃黏膜异型增生安全性好、疗效显著。文章就目前中西医对胃癌前病变防治策略的临床研究进展作以综述。.

7×××系超高强铝合金的强韧化研究进展及发展趋势

总结了国内外关于7×××系超高强铝合金的强韧化方面研究进展及其现状,概述了提高超高强铝合金综合性能而开发的各种新技术和新工艺,探讨了超高强铝合金的强韧化途径,展望了强韧化的发展趋势,对提高高强铝合金强韧化性能提出了优化合金成分、改善制备工艺和开发新型的热处理技术等主要研发方向,概括了未来需要着重开展研究的内容。

中医药治疗冠心病心绞痛的研究进展

随着生活节奏的加快,压力增大,心绞痛发病趋势不断上升,严重影响患者的身心健康。通过对近年来相关文献的分析总结,系统综述了中医药治疗冠心病心绞痛的研究进展。从中医病因病机、临床研究、实验研究三方面对冠心病心绞痛进行阐述,提出要对具体治疗机制以及多种中药提取物联合应用进行进一步研究。

科研项目实施过程质量评价体系的构建

主要讨论科研项目实施过程质量评价体系的构建,构建科研项目实施过程质量评价指标体系及模型,讨论评价结果的管理决策。以"高速网络管理与流量控制大系统方法研究"项目案例为例证,验证评价过程和方法。从科研项目实施过程管理入手,对项目实施过程质量评价和决策进行研究,对发现项目实施中存在的问题并及时调整,保证项目实现预期目标具有重要意义。

广东新型研发机构科技成果转化的主要模式及建议

与传统的科研机构相比较,新型研发机构更符合科学技术发展规律,在科技成果转化方面探索实践了多元化的模式,通过梳理新型研发机构助推科技成果转化的相关经验,提出有助于推动我省成果转化的政策建议。

大学化学公共基础课程研究性教学模式的探索与实践

我们以培养学生知识构建的主动性以及创新力和探究力为教学目标,在大学化学教学中建构了课堂教学-课堂讨论-专题报告-专题讲座相结合的新型研究性教学模式,建立了课堂讨论、专题文献查阅报告、小组评价等为主体的形成性考核和终结性考核相结合的考核体系,这对提高学生的学习效率,改善学生的自主学习能力、创新能力有重要的意义。

中医药调节胃癌炎症微环境的机制研究进展

胃癌是全球常见的恶性肿瘤之一,在我国胃癌的发病率高居恶性肿瘤第2位。近年来研究显示,肿瘤炎症微环境在胃癌的发生、侵袭及转移中均发挥重要作用。目前胃癌的治疗主要以手术联合化疗为主,但其5年生存率仍较低,且患者生活质量较差。中医药在提高患者免疫力及改善生活质量等方面具有一定优势。从中医药对肿瘤相关巨噬细胞、血管内皮生长因子及其受体、调节性T细胞及髓源性抑制细胞等胃癌炎症微环境的调节作用方面作一综述,为探讨中医药预防及辅助治疗胃癌的作用机制提供一定的思路。